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班主任之友(小學(xué)版)

編輯出版：班主任之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-823X

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《新作文(中學(xué)作文教學(xué)研究)雜志》20

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《中學(xué)生數(shù)理化(初中版.中考版)雜志》

《小學(xué)生導(dǎo)刊(低年級(jí))雜志》2014年Z2

《哲學(xué)研究雜志》2012年06期

《試題與研究雜志》2011年16期

《班主任之友(小學(xué)版)雜志》2011年02期目錄

憧憬春天
《班主任之友》“班主任頭三年”征稿
班主任忌說(shuō)三句話
朱向明;
小卡片大魔力
高云;
“心愿卡”:我的新嘗試
姜慧珍;
我們需要怎樣的班干部制?
任命制為什么不可或缺?
潘穎;田兆閣;
怎樣的學(xué)生適合被任命為班干部?
管宗珍;莊華濤;
如何讓任命制有效運(yùn)行?
陳斌;陳珊;
言論:缺乏監(jiān)督的任命制,會(huì)催生班級(jí)“特權(quán)階層” 誰(shuí)制造了暴力班長(zhǎng)?
鄭學(xué)志;
言論:缺乏監(jiān)督的任命制,會(huì)催生班級(jí)“特權(quán)階層” 任命正淪為“終身制
鞠鋒;
話題:問(wèn)題生能不能當(dāng)班干部? 班干部任命中的“黑白配”
原新國(guó);
話題:問(wèn)題生能不能當(dāng)班干部? 不宜直接任命“問(wèn)題學(xué)生”當(dāng)班干部
符禮科;
競(jìng)選制:明確規(guī)則才能營(yíng)造公平的環(huán)境
趙云花;高洪源;
競(jìng)選制推進(jìn)的步驟
高莉莉;曹建英;
我的競(jìng)選制從任命到輪換,選擇競(jìng)選制,讓我走出民主治班的第一步
楊恝;張愛(ài)平;
特別關(guān)注:“雙班委”誕生記
陳伶俐;
輪換制:讓班級(jí)的每一個(gè)角落都有成長(zhǎng)的氣息
不一樣的輪換,一樣的精彩常務(wù)崗位+輪換制:實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的動(dòng)態(tài)平衡
陳道鳳;
簽訂奮斗目標(biāo)協(xié)議,組建值周班委團(tuán)隊(duì)
陳斌;
每日班長(zhǎng),人人體驗(yàn)管理過(guò)程
司利娟;
分組輪換,在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)快樂(lè)和成功
崔建斌;
男女輪流執(zhí)政,班級(jí)管理干勁大
曹建英;
班級(jí)管理視角下的班干部制思考
董忠明;
從公民教育的角度看班干部制
陳大偉;萬(wàn)正維;
各國(guó)班干部制拾趣
哪個(gè)同學(xué)比他還要棒?
沈劍峰;
“教室貼吧”之多用功能
胡葉君;
十歲成長(zhǎng),感謝有你
邱平;
教育的無(wú)言之美
陳愛(ài)紅;
學(xué)生的答案最精彩
孔波;
網(wǎng)絡(luò)教研E時(shí)代,您準(zhǔn)備好了嗎?
鞠鋒;
合適的教育
余向紅;
“老師不跟她計(jì)較!”
祁麗;
莫讓群體性批判代替教育陶翠鳳
陶翠鳳;
誅筆伐代替不了教育
鐘杰;
來(lái)點(diǎn)“震撼”未嘗不可
王維;
被贊美的感覺(jué)
莫健瑜;
給孩子一張干凈的書桌
黃玉芳;
我是自理小能手
趙弟蘭;
分開睡
王曉燕;
讓孩子大膽上廁所
王治國(guó);
那雙流淚的眼
沈全萍;
向往那片綠地
吳利強(qiáng);
離不開,也不離開
王維審;
囧小孩VS酷老師
夏麗紅;李敏;鐘文翠;
名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)
淡雅中流淌著清新……
曹麗玉;
兩個(gè)學(xué)生的教室
盧海娟;
一句話一輩子
李小琴;
快樂(lè)無(wú)極限
李理;
2011年我的新年愿望
班主任之友2011——我們有話說(shuō)稿件征集中

憧憬春天

《班主任之友》“班主任頭三年”征稿

班主任忌說(shuō)三句話

小卡片 大魔力

“心愿卡”:我的新嘗試

我們需要怎樣的班干部制?

任命制為什么不可或缺?

怎樣的學(xué)生適合被任命為班干部?

如何讓任命制有效運(yùn)行?

言論:缺乏監(jiān)督的任命制,會(huì)催生班級(jí)“特權(quán)階層” 誰(shuí)制造了暴力班長(zhǎng)?

言論:缺乏監(jiān)督的任命制,會(huì)催生班級(jí)“特權(quán)階層” 任命正淪為“終身制

話題:問(wèn)題生能不能當(dāng)班干部? 班干部任命中的“黑白配”

話題:問(wèn)題生能不能當(dāng)班干部? 不宜直接任命“問(wèn)題學(xué)生”當(dāng)班干部

競(jìng)選制:明確規(guī)則才能營(yíng)造公平的環(huán)境

競(jìng)選制推進(jìn)的步驟

我的競(jìng)選制 從任命到輪換,選擇競(jìng)選制,讓我走出民主治班的第一步

特別關(guān)注:“雙班委”誕生記

輪換制:讓班級(jí)的每一個(gè)角落都有成長(zhǎng)的氣息

不一樣的輪換,一樣的精彩 常務(wù)崗位+輪換制:實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的動(dòng)態(tài)平衡

簽訂奮斗目標(biāo)協(xié)議,組建值周班委團(tuán)隊(duì)

每日班長(zhǎng),人人體驗(yàn)管理過(guò)程

分組輪換,在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)快樂(lè)和成功

男女輪流執(zhí)政,班級(jí)管理干勁大

班級(jí)管理視角下的班干部制思考

從公民教育的角度看班干部制

各國(guó)班干部制拾趣

哪個(gè)同學(xué)比他還要棒?

“教室貼吧”之多用功能

十歲成長(zhǎng),感謝有你

教育的無(wú)言之美

學(xué)生的答案最精彩

網(wǎng)絡(luò)教研E時(shí)代,您準(zhǔn)備好了嗎?

合適的教育

“老師不跟她計(jì)較!”

莫讓群體性批判代替教育陶翠鳳

誅筆伐代替不了教育

來(lái)點(diǎn)“震撼”未嘗不可

被贊美的感覺(jué)

給孩子一張干凈的書桌

我是自理小能手

分開睡

讓孩子大膽上廁所

那雙流淚的眼

向往那片綠地

離不開,也不離開

囧小孩VS酷老師

名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)

淡雅中流淌著清新……

兩個(gè)學(xué)生的教室

一句話一輩子

快樂(lè)無(wú)極限

2011年我的新年愿望

班主任之友2011——我們有話說(shuō)稿件征集中

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我的競(jìng)選制從任命到輪換,選擇競(jìng)選制,讓我走出民主治班的第一步

不一樣的輪換,一樣的精彩常務(wù)崗位+輪換制:實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的動(dòng)態(tài)平衡