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湖南教育(B版)

編輯出版：湖南教育(B版)雜志編輯部
主辦：湖南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1000-7644

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《新語文學(xué)習(xí)(教師版)雜志》2011年02

《閱讀與鑒賞(下旬)雜志》2011年03期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2013年02期

《法國研究雜志》2013年03期

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2014年11期

《國際太空雜志》2012年06期

《幼兒教育雜志》2013年25期

《語文世界(中學(xué)生之窗)雜志》2012年

《初中生雜志》2011年16期

《語文天地雜志》2013年09期

《湖南教育(B版)雜志》2015年07期目錄

菁菁校園“綠”意濃
袁慶國余新澤王振亞
教師培訓(xùn)的實(shí)效性從哪里來
彭佳景
為教師的終身發(fā)展服務(wù)——湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型發(fā)展側(cè)記
李倫娥黃佑生
牽著蝸牛去散步——衡陽市特殊教育學(xué)校關(guān)愛學(xué)生紀(jì)實(shí)
陳文靜李倫娥
校園暴力頻發(fā)當(dāng)反思什么?
王振亞
面對落榜生,請多一點(diǎn)雪中送炭
曲征
孩子“常吃豬肉不識豬”,教育當(dāng)反思
曹燦輝
橫攀豎比應(yīng)以保護(hù)孩子自尊為前提
羅建華
教育微評
80后小學(xué)教師的科研激情
陽錫葉
周美玲被授予“當(dāng)代小雷鋒”稱號
王振亞
廖瑩和她的“拐杖”
李芳王昱
讓想象插上翅膀
劉良初熊妹陳敏華
有志者事竟成——評2015年高考語文卷作文題
李陽春
湖南高考作文命題的幾個關(guān)鍵詞
李愛平
作論文QQ81995535 文要貼近生活,傳播正能量
肖漢斌
與其豐腴,不如骨立——兼論高考“雞湯文”的末路
陳敏華
《賣木雕的少年》教學(xué)實(shí)錄
譚晶
探尋閱讀教學(xué)的新常態(tài)——《賣木雕的少年》教學(xué)評析
帥曉梅
欣喜與思考——湖南省第三屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討活動印象
吳春來
用心靈的甘泉去澆灌——訪衡陽縣西渡鎮(zhèn)楊柳小學(xué)語文教師聶鷹
熊妹
學(xué)科之星
閑情的分量
舒金輝
本期主題:從造句中的笑話看詞語教學(xué)
弱化·簡化·僵化
還詞語教學(xué)本來的溫度
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
陳晶晶
怎樣教好語文
左超
基于兒童視角的“板塊式”童話教學(xué)——以四年級童話《九色鹿》教學(xué)設(shè)計為
萬靜
應(yīng)用寫作教學(xué)的瓶頸與對策
袁庚新
把握詞匯意義準(zhǔn)確理解詞匯
陳雪玲
指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
熊殿宏
老師,老師
鄧國輝
課堂應(yīng)該是師生的美好旅程
孫光友
讀名著,請繞過名師
鐘世華
渴望成長的心
王維審
從“三味書屋”走向“百草園”
吳民益
“形式主義”教育該休矣
謝小紅
修一線蓮眼
柳彩萍
書籍點(diǎn)亮心燈——永興縣閱讀教育掠影
美麗而純粹的世界
李琴
“混世魔王”的書緣
李湘恒
女兒“受騙”記
王躍衛(wèi)
我的讀書小故事
許杰
南北雜記
毛賀衛(wèi)
李瑩波書法、篆刻作品選
李瑩波
念好“三字經(jīng)” 傳遞“正能量”
龔新軍陶立榮
以音樂的方式傳承經(jīng)典——長沙市博才咸嘉學(xué)校藝術(shù)教育特色展示

菁菁校園“綠”意濃

教師培訓(xùn)的實(shí)效性從哪里來

為教師的終身發(fā)展服務(wù)——湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型發(fā)展側(cè)記

牽著蝸牛去散步——衡陽市特殊教育學(xué)校關(guān)愛學(xué)生紀(jì)實(shí)

校園暴力頻發(fā)當(dāng)反思什么?

面對落榜生,請多一點(diǎn)雪中送炭

孩子“常吃豬肉不識豬”,教育當(dāng)反思

橫攀豎比應(yīng)以保護(hù)孩子自尊為前提

教育微評

80后小學(xué)教師的科研激情

周美玲被授予“當(dāng)代小雷鋒”稱號

廖瑩和她的“拐杖”

讓想象插上翅膀

有志者 事竟成——評2015年高考語文卷作文題

湖南高考作文命題的幾個關(guān)鍵詞

作 論文QQ81995535 文要貼近生活,傳播正能量

與其豐腴,不如骨立——兼論高考“雞湯文”的末路

《賣木雕的少年》教學(xué)實(shí)錄

探尋閱讀教學(xué)的新常態(tài)——《賣木雕的少年》教學(xué)評析

欣喜與思考——湖南省第三屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽暨觀摩研討活動印象

用心靈的甘泉去澆灌——訪衡陽縣西渡鎮(zhèn)楊柳小學(xué)語文教師聶鷹

學(xué)科之星

閑情的分量

本期主題:從造句中的笑話看詞語教學(xué)

弱化·簡化·僵化

還詞語教學(xué)本來的溫度

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力

怎樣教好語文

基于兒童視角的“板塊式”童話教學(xué)——以四年級童話《九色鹿》教學(xué)設(shè)計為

應(yīng)用寫作教學(xué)的瓶頸與對策

把握詞匯意義準(zhǔn)確理解詞匯

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

老師,老師

課堂應(yīng)該是師生的美好旅程

讀名著,請繞過名師

渴望成長的心

從“三味書屋”走向“百草園”

“形式主義”教育該休矣

修一線蓮眼

書籍點(diǎn)亮心燈——永興縣閱讀教育掠影

美麗而純粹的世界

“混世魔王”的書緣

女兒“受騙”記

我的讀書小故事

南北雜記

李瑩波書法、篆刻作品選

念好“三字經(jīng)” 傳遞“正能量”

以音樂的方式傳承經(jīng)典——長沙市博才咸嘉學(xué)校藝術(shù)教育特色展示

有志者事竟成——評2015年高考語文卷作文題

作論文QQ81995535 文要貼近生活,傳播正能量