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閱讀與鑒賞(下旬)

編輯出版：閱讀與鑒賞(下旬)雜志編輯部
主辦：河北閱讀傳媒有限責任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1671-766X

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《閱讀與作文(初中版)雜志》2013年04

《閱讀與鑒賞(下旬)雜志》2011年03期目錄

《紅樓夢》里慢品茶
王淼;
女中詩豪——李季蘭
孫曉樂;
葉圣陶散文略談
吳永福;
巧用對比凸顯主題——淺談《孔乙己》的對比藝術(shù)
崔金花;
一“坐”見真意——淺談《邊城》中翠翠的孤寂
劉鳳娟;
漫談“點滴”一詞在詩文中的妙用
王敏;
霧里看花簾中窺美——論文學語言的模糊美
陳穎;
由景之“色” 觀心之“色”
王素英;
打造“日心說”的高效語文課堂
王蓉蓉;
語文教學的“情感共振”
田桂香;
在爭論中喚醒創(chuàng)新意識
任國勝;
發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢讓文本“空白”也精彩
葛曉艷;
靈活處理教材,優(yōu)化語文教學
徐春;
盤點我的語文
劉陳飛;
讓語文教學回歸生活
張銀朋;
開發(fā)利用課程資源展現(xiàn)活力語文課堂
蘇麗霞;
運用多種方法,夯實文言基礎(chǔ)
鐘冬英;
古詩詞鑒賞教法初探
李樹恒;
閱讀灘頭,嬉沙拾貝
楊生桃;
語文閱讀教學與媒論文QQ81995535 體巧“嫁接”
于鴻奎;
傳播讀書快樂,提高閱讀效率——談高三語文有效復習之閱讀理解
孫義兵;
初中語文閱讀教學方法芻議
徐艷春;
淺談初中語文閱讀教學切入點的選擇
葉青虹;
初中語文閱讀教學策略
高剛;
淺談略讀課文的目標制定
宋小飛;
深度閱讀在“隨文練筆”中顯現(xiàn)
嚴漢榮;嚴國慶;
如何提高學生的語文閱讀能力
李占朝;
快樂習作個性飛揚
李翠萍;
提升學生作文思想性的策略
喬士濤;
淺談中考作文的審題、立意與選材
胡雪梅;
新材料作文的審題立意
韓彥芬;
作文中表現(xiàn)真情三法
郭鳳玲;
如何通過閱讀來提高記敘文的寫作技巧
陳春蓉;
人物、情節(jié)、環(huán)境——以林莘的《凡卡》為例談?wù)勑≌f的教學
姚麗霞;
初中語文課堂有效教學之我見
熊恩琴;
快樂的語文課是這樣上出來的
閆寒;
“加減乘除”在語文教學中的運用
周恒菊;
淺談班級管理
常富仙;
蘇教版高中小說教學初探
劉焱峰;
關(guān)注社會生活,引入源頭活水——高中課文教學例談
吳建軍;
別讓合作式學習變了質(zhì)
屈海東;
張開思維翅膀,翱翔語文課堂
宋小瑜;
淺談如何在職高語文教學中滲透心理健康教育
曹海燕;
如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
吳社教;
《鄒忌諷齊王納諫》審美四題
易穎霞;
如何提高口語技巧——“走進語言現(xiàn)場”專題導學
張磊;
基于兒童心理特征的小學語文課堂教學有效性研究
周旦芬;
淺談小學語文課堂教學如何面向全體學生
韋月菊;
語文課堂有效性的幾點思考——有感于第三屆新課程理念下的中學語文教育研
孟凡翠;
文學作品閱讀方法及答題技巧
楊廣燦;

《紅樓夢》里慢品茶

女中詩豪——李季蘭

葉圣陶散文略談

巧用對比 凸顯主題——淺談《孔乙己》的對比藝術(shù)

一“坐”見真意——淺談《邊城》中翠翠的孤寂

漫談“點滴”一詞在詩文中的妙用

霧里看花 簾中窺美——論文學語言的模糊美

由景之“色” 觀心之“色”

打造“日心說”的高效語文課堂

語文教學的“情感共振”

在爭論中喚醒創(chuàng)新意識

發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢 讓文本“空白”也精彩

靈活處理教材,優(yōu)化語文教學

盤點我的語文

讓語文教學回歸生活

開發(fā)利用課程資源 展現(xiàn)活力語文課堂

運用多種方法,夯實文言基礎(chǔ)

古詩詞鑒賞教法初探

閱讀灘頭,嬉沙拾貝

語文閱讀教學與媒 論文QQ81995535 體巧“嫁接”

傳播讀書快樂,提高閱讀效率——談高三語文有效復習之閱讀理解

初中語文閱讀教學方法芻議

淺談初中語文閱讀教學切入點的選擇

初中語文閱讀教學策略

淺談略讀課文的目標制定

深度閱讀在“隨文練筆”中顯現(xiàn)

如何提高學生的語文閱讀能力

快樂習作 個性飛揚

提升學生作文思想性的策略

淺談中考作文的審題、立意與選材

新材料作文的審題立意

作文中表現(xiàn)真情三法

如何通過閱讀來提高記敘文的寫作技巧

人物、情節(jié)、環(huán)境——以林莘的《凡卡》為例談?wù)勑≌f的教學

初中語文課堂有效教學之我見

快樂的語文課是這樣上出來的

“加減乘除”在語文教學中的運用

淺談班級管理

蘇教版高中小說教學初探

關(guān)注社會生活,引入源頭活水——高中課文教學例談

別讓合作式學習變了質(zhì)

張開思維翅膀,翱翔語文課堂

淺談如何在職高語文教學中滲透心理健康教育

如何在初中語文教學中提升學生的表達能力

《鄒忌諷齊王納諫》審美四題

如何提高口語技巧——“走進語言現(xiàn)場”專題導學

基于兒童心理特征的小學語文課堂教學有效性研究

淺談小學語文課堂教學如何面向全體學生

語文課堂有效性的幾點思考——有感于第三屆新課程理念下的中學語文教育研

文學作品閱讀方法及答題技巧

巧用對比凸顯主題——淺談《孔乙己》的對比藝術(shù)

霧里看花簾中窺美——論文學語言的模糊美

發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢讓文本“空白”也精彩

開發(fā)利用課程資源展現(xiàn)活力語文課堂

語文閱讀教學與媒論文QQ81995535 體巧“嫁接”

快樂習作個性飛揚

淺談中考作文的審題、立意與選材

人物、情節(jié)、環(huán)境——以林莘的《凡卡》為例談?wù)勑≌f的教學