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新課程學習(中)
新課程學習(中)

編輯出版：新課程學習(中)雜志編輯部
主辦：山西教育教輔傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1674-697X


《新課程學習(中)雜志》2013年02期目錄

  • 尊重的力量

    張麗鈞

  • 論大學生思想政治工作現(xiàn)狀與優(yōu)化對策

    周運詩

  • 增強意識 培養(yǎng)能力——淺談職業(yè)高中學生基本能力的培養(yǎng)

    徐燕

  • 思維定勢的形成原因及破解策略

    浦雪平

  • 復(fù)原力研究及其對中小學心理健康課程的啟示

    夏斌

  • 基于網(wǎng)絡(luò)學習社區(qū)的初中生物探究學習表現(xiàn)性評價的研究

    許曉云 何偉禎 張燕琴 曾靜

  • 多媒體輔助下的高職英語泛讀“1452任務(wù)型”教學模式研究

    孫曉梅

  • 基于工作過程的高職《農(nóng)產(chǎn)品貯藏技術(shù)》課程設(shè)計

    聶青玉

  • 教學模式探討三:實施土建大類特點的英語教學大綱

    朱仲紀

  • 多媒體輔助下的高職英語寫作句子擴展“142任務(wù)型”教學模式研究

    何金

  • 如何構(gòu)建中學語文文化常態(tài)課堂

    陳小玲

  • 在初中生物教學中強化環(huán)境教育的思考與實踐

    王偉

  • 打造高效課堂,提高復(fù)習效率,促進專業(yè)發(fā)展

    嚴勇

  • 初中物理教學中高效課堂的創(chuàng)建

    劉偉

  • 淺談初中思想品德教學中“生活化”的運用

    吳寧

  • 新教材下高中數(shù)學教學探究與實踐探析

    陳高榮

  • 淺談初中物理課堂有效情境的創(chuàng)設(shè)

    鄭貽攝

  • 淺談初中思想品德教學研究

    劉建忠

  • 中職學校美術(shù)設(shè)計課程考試改革初探

    田永星

  • 寫字教學——也來換一種切蘋果的方式

    盧惠英

  • 淺談在中等職業(yè)教育中建立活動式課堂

    蔣天姝

  • 試論高中物理情感教學法的實施

    宋學成

  • 原生態(tài) 別樣美麗——探析新課標下如何打造初中思想品德新課堂

    王旭糯

  • 課外作業(yè)項目化——新課標理念下的初中英語作業(yè)模式

    蔡靜波

  • 新課改下怎樣提高職高語文課堂教學效率

    姜玲玲

  • 關(guān)于新課改下高效課堂的思考

    李開耀

  • 淺談高中美術(shù)課堂設(shè)置小練習的重要性

    劉家平

  • 博客教研,有效教研的新途徑

    何曉新

  • 小學數(shù)學計算教學的幾點建議

    盧衛(wèi)紅

  • 談如何提高課堂效率,增強學生的學習主動性

    李靜

  • 從“有效”中來,到“探究”中去——淺談如何通過優(yōu)化高中化學課堂練習培

    周云

  • “三階六環(huán)”教學模式嘗試與思考

    黃曉群

  • 芻議數(shù)學課堂教師引導學生探究策略

    丁紅梅

  • “三三制策略”下的“1+1教學模式”在化學教學中的應(yīng)用

    劉波 周寶石

  • 任務(wù)型教學法在高中英語教學中的有效運用

    趙書芝

  • 淺析課堂中的互動式教學

    王玉鳳

  • 滲透“愛農(nóng)”教育的地理課

    王春良

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    錢有山

  • 淺談高中化學生活化教學

    趙國棟

  • 新課程背景下高中體育課程教學設(shè)計方法初探

    肖靜群

  • 新課程下高中生物個性化“學”與“教”

    王振華

  • 芻議高中生物生活化教學策略的運用

    胡秀榮

  • 對話教育在初中語文教學中的應(yīng)用

    王彩芳 劉巖松

  • 高中地理課堂流程優(yōu)化三步到位

    張燕

  • 如何在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的主體能動性

    譚群香

  • 高中化學教學中實施“小組合作學習”的策略

    陳茹

  • 誘思導學在高中數(shù)學教學中的運用思考

    王雪娟

  • 在算法教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新能力

    劉旸

  • 試論“活動單導學”模式在中職語文教學專業(yè)化中的運用

    吳莉萍

  • 歷史課堂中小組合作學習路徑初探

    宋衛(wèi)東

  • 淺談“小組合作互助”教學模式

    肖會榮

  • 情境教學法在初中英語教學中的應(yīng)用

    邵金菊

  • 新課改下高中數(shù)學“合作學習”教學模式探究

    石小星

  • 從生活中體會二氧化硫的意義——二氧化硫性質(zhì)的復(fù)習課教學設(shè)計

    劉蓓蓓

  • 讓細節(jié)為文章增色——寫作課教學案例

    陳彥

  • 探究“評述論說類”材料作文審題立意的方法和技巧

    張峰

  • “授人以魚”不如“授人以漁”——教學《連乘解決問題》的幾點策略

    錢亞萍

  • 合理利用鄉(xiāng)土資源,讓歷史變得可親近——以吳江地方史在《抗日戰(zhàn)爭》一課

    柳依寧

  • 上好識字課 緊抓三個“點”

    朱利清

  • 淺談教師學習方法的設(shè)置與學生學習方式的關(guān)系

    崔曉儉

  • “物質(zhì)出入細胞的方式”教學設(shè)計

    蔣曉鴻

  • 巧用、活用高考試題材料,盤活高三復(fù)習課堂——以《社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲

    曾小全

  • 淺析九年級數(shù)學課教學模式

    張沖

  • 淺議小學生應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)

    武永萍 趙錦秀

  • 新課改背景下高中數(shù)學教學應(yīng)注意的重點問題

    呂重明

  • 高一物理教學分析與研究

    臧金娟 竇衍花

  • Fe~(3+)、Fe~(2+)檢驗中的異常現(xiàn)象釋疑

    張濤

  • 打造高效化學課堂 提高學生科學素養(yǎng)

    楊玉蘭

  • 細節(jié)描寫在初中作文教學中的作用與教學方法研究

    陳藝能

  • 運籌帷幄,決勝中考之完形篇——提升初三學生完形填空解題能力的研究

    俞金平

  • 初中物理實驗教學應(yīng)注重實效

    張云生

  • 淺議如何提高英語早讀的實效性

    徐海燕

  • 高校英語寫作能力要求分析及提升策略

    黃木健

  • 小學英語口語教學淺析

    陳園園

  • 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究

    甘小杏

  • 淺談如何激發(fā)職校學生英語學習興趣

    葛雪燕

  • 高中數(shù)學教學中的“我形我數(shù)”

    王家添

  • 登“趣”入室 積極入“門”——淺談如何將學生引入高中化學的興趣之門

    曹鳳芹

  • 解讀函數(shù)圖象——找到解題密鑰

    劉莉莉

  • 小學閱讀教學的有效提問

    彭俊芬

  • 例析數(shù)形結(jié)合,優(yōu)化學生思維品質(zhì)

    陳偉長

  • 如何提高高中生的英語閱讀能力

    馮明輝

  • 因式分解在幾何問題中的應(yīng)用分析

    曾彩香

  • 對中考中探索規(guī)律題的歸納和研究

    劉海燕

  • 淺談對課改的認識

    林艷

  • 樹立課改理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    楊春香

  • 結(jié)束技能對初三物理課程教學的意義

    滕麗娟

  • 用“策”有道,方能決勝于中考——中考語文復(fù)習策略探微

    薛燕

  • 校園大課間之思考

    趙瓊仙

  • 精心設(shè)疑,巧設(shè)提問——語文課堂教學問題設(shè)置有效性的幾點思考

    鄭志娟

  • 初三數(shù)學復(fù)習課教學方法實證分析

    曹衛(wèi)東

  • 芻議平面解析幾何的產(chǎn)生及背后的思想

    高崇智

  • 淺談高中英語寫作技巧和方法

    王青艷

  • 淺談新課程下的歷史課堂教學藝術(shù)

    任斌英

  • 淺談成語訓練中應(yīng)注意的問題

    馬靜

  • 高中化學情境教學的誤區(qū)

    李瑋 楊榮榛

  • 擺脫語文教學中的惡性循環(huán)

    尤君瓊

  • 淺談小學生科學探究能力的培養(yǎng)

    王淑英

  • 高中數(shù)學學習方法之我見

    吳海霞 趙科峰

  • 淺談低年級小學生學習興趣的培養(yǎng)

    王亞杰

  • 淺談初高中化學銜接教學

    郭繼維

  • 解析高中歷史學習的技巧和方法

    盛萬銀

  • 輕松攻克高考政治主觀題

    趙麗

  • 如何培養(yǎng)中職學生的口頭議論能力

    顧艷婷

  • 人教版高中化學課堂教學方法反思

    馬忠良

  • 探究高中語文寫作

    汪海明

  • 精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),傾力打造高效課堂

    金山

  • 創(chuàng)設(shè)情境 強調(diào)語篇 回歸運用——由一節(jié)語法復(fù)習課引發(fā)的思考

    覃媛

  • 八年級學生解決代數(shù)應(yīng)用問題的能力探究

    劉莉莉

  • 如何引導高一學生互助互促學好英語

    朱明婧

  • 如何在小學數(shù)學教學中提高學生的課堂參與度

    李冰心

  • 淺談如何建立聾生后進生的歸屬感

    劉春花

  • 中職幼師學生記憶發(fā)展現(xiàn)狀與對策

    崔紅毓

  • 關(guān)注兒童心理健康,營造和諧教育環(huán)境

    黃國芬

  • PISA情境化試題及其啟示

    姜南 張軍朋

  • 大學生心理壓力來源差異研究——就學習壓力與就業(yè)壓力進行對比

    龔學鋒

  • 淺析農(nóng)村高中生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的對策

    秦雷

  • 基于建構(gòu)主義學習理論的信息化教學設(shè)計——以在會計報表中計算與處理數(shù)據(jù)

    陳薛錦

  • 淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的作用

    黃磊

  • 信息技術(shù)學科納入農(nóng)村中小學中考的重要意義

    朱啟鵬

  • 仿真軟件在數(shù)控教學中的應(yīng)用

    周峰

  • 信息技術(shù)環(huán)境下中職新教學模式探析

    婁曉霞

  • 高中信息技術(shù)教學芻議

    祁壽山

  • 小學信息技術(shù)課堂中故事情節(jié)的應(yīng)用

    保安璞

  • 新課改下強化高中信息技術(shù)教學的有效方法與對策

    于桂媛

  • 中職汽修專業(yè)模塊化教學探析

    邵澤增

  • “理實一體化”教學模式在汽修專業(yè)課中的應(yīng)用

    趙玨清

  • 探討與實踐高職英語閱讀任務(wù)型教學——以推進校企對接為導向

    杜會

  • 數(shù)控車床編程與操作項目式教學初探

    李煥娜 鄭艷博 張超

  • 中職汽修專業(yè)存在的問題及解決對策淺析

    陳偉

  • 高職酒店管理專業(yè)實踐課程體系的構(gòu)建

    梁瑜 張培茵

  • 多媒體課件給音樂課堂帶來的便捷與思考

    叢梅

  • 如何在于科學課堂教學中合理運用多媒體技術(shù)

    朱學璋

  • 新形勢下物理電子教學改革探究

    何兵

  • 淺談?wù)Z文課堂多媒體輔助教學

    王麗建

  • 醫(yī)院信息化及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中應(yīng)注意的問題

    黃娟

  • “三三制”干預(yù)機制在高職護理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

    蘇偉偉

  • 高中生物實驗教學中的能力培養(yǎng)分析

    吳小田

  • 改進班主任工作 提高班級工作效率

    胡子麗

  • 論新課程下的學生評價類型

    馮文麗

  • 淺談職校班主任工作實踐與方法

    王若琳

  • 讓愛播灑陽光

    邵國祖

  • 關(guān)注學生心靈的成長

    王月芳

  • 愛如春風,溫暖你我——淺談構(gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點感悟

    謝旻虹

  • 輔導員實施思想教育的又一營地——宿舍

    何華

  • 學校德育始于“禮”至于“理”

    盧瑞云

  • 淺談情感教育在中職語文教學中的作用

    蔡麗

  • 中學生心理素質(zhì)亟待加強

    趙慶宏

  • 情感教學——中學思想政治教育的靈魂

    顧媛媛

  • 親子間的情感交流——青少年心理健康的試金石

    蘇雨榭

  • 新課程改革視野下的初中思品教師角色定位

    朱彩紅

  • 論中學政治教師的素質(zhì)修養(yǎng)

    李仁杰

  • 驅(qū)動策略:助推骨干教師高效研修

    許紅平

  • 小學語文教師:多種角色的定位與轉(zhuǎn)換

    羅慕農(nóng)

  • 從事自閉癥教學新教師校本培育課程結(jié)構(gòu)初探

    梁曉明

  • 淺談體育教師的體態(tài)語言美

    常永琦

  • 淺析圖案的色彩與配色方法

    劉海燕

  • “小班化”音樂教學的探究與實踐

    劉月英

  • 淺談小提琴演奏中國作品的演奏特點

    李文浩

  • 陽光就在風雨后——新課標下高一學生作文現(xiàn)狀分析

    王西燕

  • 現(xiàn)行中職語文教材的不足和思考

    徐惠芳

  • 新角度、新思維、新史觀——用新史觀解讀高中歷史教材之《辛亥革命》

    楊華

  • 新課標背景下高中政治課堂教學問題和對策

    蔡壽祿

  • 湖南省高職教師科研素質(zhì)現(xiàn)狀的比較研究

    向敏 匡曉東

  • 關(guān)于新課改下農(nóng)村初中數(shù)學教學的思考

    許天池

  • 從知識、思想、能力,看福建高考數(shù)學

    吳峰杰 林舜杰

  • 對傳統(tǒng)體育課教學的認識與反思

    孫柳青

  • 走進童心世界

    朱映艷

  • 行走在語文的路上

    郭利筠

  • 吳家妹妹初成長

    周琪

  • 在社會活動中提高小班幼兒生活自理能力的研究

    袁煥琴

  • 中學英語教學應(yīng)如何培養(yǎng)學生的異域文化意識

    陳曉嫻

  • 創(chuàng)造良好的科學探究環(huán)境——培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)

    白雅杰

  • 新文化運動的歷史地位之我見

    蘇傳勇

  • 建立多元評價模式 關(guān)注學生個性成長——重建“學生成長記錄袋”的實踐

    羅百其

  • 高中思想政治課程人力資源開發(fā)和利用初探

    張波

  • 與時俱進 教無止境——觀市優(yōu)質(zhì)課評比有感

    楊原

  • 如何加強社會管理及其內(nèi)容創(chuàng)新

    歐袁初

  • 不必吃苦

    佚名

  • 淺談“1116”教學模式下中職語文合作探究式學習

    袁福

  • 做好過渡銜接,實施有效教學——淺談中小學語文閱讀教學的變化與策略

    陳虹

  • 解析初中物理興趣教學的趣引策略

    陳志壯

  • 合理適時調(diào)整教材內(nèi)容,提高課堂效率

    史素琴

  • 談初中生物實驗材料的選取

    李明華

  • 新課程改革中地理教師角色的轉(zhuǎn)變

    尹加高

  • 淺談如何加強語文教學中的詩歌教學

    陳國良

  • 淺談初中歷史課的有效性教學

    屈萬鵬

  • 談新課程標準下的高中物理實驗教學

    馬波

  • 探討高中英語寫作教學新模式

    熊孝榮

  • 簡論新課程背景下的小學作文指導

    劉霞 馮愛菊

  • 淺談新課標下初中農(nóng)村語文教學

    徐彩燕

  • 淺談新課改下如何開展高中地理課堂探究活動

    周奎生

  • 淺談新課改背景下小學中高年級數(shù)學的教學方法

    金全法

  • 讓“科學探究”之花欣欣向榮——淺談初中化學實驗教學的策略

    徐偉

  • 淺議新課改下如何激發(fā)初中歷史課堂的活力

    鄧偉林
  •  論文QQ81995535 

    新課改下高中生物實驗教學之我見

    梁皎

  • 體育教育需要轉(zhuǎn)變的幾個觀念

    葉善峰

  • 大膽放手,把課堂還給學生——對“361自主開放高效課堂”的實踐認識

    王興法

  • 提高思想品德課堂教學有效性實踐與探究

    吳宗保

  • 初中物理概念教學初探

    張云生

  • 高中語文因材施教策略探索

    曾方群

  • 數(shù)學思想在高中數(shù)學教學中的滲透

    葛海文

  • 淺談高中物理知識應(yīng)用復(fù)習過程中分層教學實踐

    漸懷起

  • 論初中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新性模式

    陳玉華

  • 新課標理念下的中學物理教學

    牛寶元

  • 論小學音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    李云霞

  • 初中歷史與社會教學的幾點嘗試與思考

    朱玲玲

  • 提高初中物理實驗教學有效性的策略研究

    黃佳羽

  • 合作學習在科學課堂教學中的實踐

    肖珊珊

  • 淺析初中語文教學中探究式學習的開展

    何春榮 楊生根

  • 淺談低年級口語交際課的探索

    朱麗勤

  • 農(nóng)村小學英語課堂教學有效性的探討

    黃旭紅

  • 政治課堂教學實施合作學習的策略

    卯富民

  • 初中科學課堂的有效性教學

    陳運迪

  • 不曾預(yù)約的精彩——對鈉與酸反應(yīng)的思考

    陳強

  • “烙餅問題”教學設(shè)計與反思

    李娟

  • 加速度常見誤區(qū)歸類點撥

    王建青

  • 一道三角函數(shù)題折射出的數(shù)學思想

    李成林

  • 線段和差倍分的解決策略

    陳建平

  • 例談一道不等式證明題的多種證法

    孫強

  • 三角函數(shù)的幾個典型例題的錯誤分析

    陳鸞

  • 鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)實驗的改進

    楊宏惠

  • 如何實現(xiàn)從知識到運用的跨越

    馬九榮

  • 淺議情境創(chuàng)設(shè)中的“生本課堂”

    劉文慧

  • 談?wù)劇段煨缱兎ā芬徽n的教學構(gòu)思

    蘇家舜

  • 恰當?shù)摹傲舭住笔钩踔袣v史教學熠熠生輝

    段國玉

  • 化學實驗中培養(yǎng)學生觀察能力的教學

    徐賢通

  • 厚積薄發(fā) 水到渠成

    祁紅星

  • 淺談如何有效地提高學生的閱讀能力

    徐輝德

  • 因物理實驗喜歡上物理

    張鋒忍

  • 物理課堂教學中的有效性教學策略

    鄭才龍

  • 讓美術(shù)課堂教學“活”起來

    萬晶華

  • 高中數(shù)學教學過程中的“三巧”

    雍華

  • 有效的小學數(shù)學課堂討論策略

    卞衛(wèi)紅

  • 在數(shù)學課堂如何實施生本教育

    周倩

  • 新課程理念下對小學數(shù)學計算教學的幾點思考

    武亞琴

  • 相切、縮放與旋轉(zhuǎn)對帶電粒子在磁場中做勻速圓周運動問題的有效突破

    李成書

  • 數(shù)學課堂的有效“教”與“學”之我見

    馬龍

  • 淺談學生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高

    吳超嬋

  • 還原學生主體地位,謀取高效課堂效率

    曾方群

  • 淺議八年級思想品德教學

    努爾都拉·別克蘇力旦

  • 構(gòu)建有效的數(shù)學課堂教學

    楊海華

  • 提高高中化學教學有效性的策略探討

    李旭

  • 初中化學教學中的“海灘拾貝”

    楊俊棟

  • 淺談“英語第二課堂”在教學中的作用

    嚴培徑

  • 中考物理應(yīng)試技巧

    代顯軍

  • ON的面究竟有多廣

    鄭時江

  • 讓學生喜歡上體育課

    吳玉紅

  • 培養(yǎng)學生反思意識的具體實施策略

    尹海

  • 美術(shù)課堂有效教學的策略

    崔峰

  • 高中歷史教學中的困惑

    秦小潔

  • 淺談初中文言文教學

    李建謀

  • 鮮活事例,讓思品課堂激情飛揚

    張芹

  • 高中物理教學中“問”的探討

    李果

  • 高考English“三輪”復(fù)習法

    王麗霞

  • 淺談學生交流的方式以及重要性

    陳國林

  • 電化學教學心得

    董艷

  • 探索高中英語作文教學新路

    蘆冬冬

  • 淺談初中音樂教學中的節(jié)奏訓練

    陳輝

  • 淺談英語教學中怎樣對畫線部分提問

    何亞

  • “三六二”高效課堂教學模式的實踐

    趙英杰

  • 淺談幼兒科學活動中的四要素

    吳文靜

  • “常用邏輯用語”學習中的四個誤區(qū)

    王琳

  • 課堂中的激疑策略——基于師生主動發(fā)展重建教學常規(guī)的行動研究

    魯燕

  • 試論初中生英語寫作能力的培養(yǎng)

    王小燕

  • 淺談如何構(gòu)建少數(shù)民族學生英語詞匯基礎(chǔ)

    林佳榮

  • 校園文化建設(shè)與小學作文教學的關(guān)系

    張宏義

  • 淺談計算機教學美感的實現(xiàn)

    邵海軍

  • 教學語言對英語課堂效果的影響

    岳會麗

  • 在閱讀教學中如何指導小學生寫作

    鐵順梅

  • 高中思想政治課堂提效探索

    高斌

  • 關(guān)于如何教好高中思想政治課的探究

    龍建強

  • 打造歷史復(fù)習高效課堂

    蘇傳勇

  • 淺談?wù)Z文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    馬曉英

  • 淺議初中思想品德教學實踐中學情分析的實效性

    董春華

  • 淺析高中思想政治的教學策略

    馮海英

  • 初中歷史好課初探

    王海英

  • 淺談兒童鋼琴教學

    楊曉紅

  • 如何展示出獨特的教學魅力

    王興輝

  • 乳山市創(chuàng)新舉措促推作業(yè)提質(zhì)增效

    宋修軍 姜艷芳

  • 試論政治課探究成果的分享

    徐玲

  • 小議優(yōu)化高三生物復(fù)習課

    張朝東

  • 選擇課外閱讀材料,提升學生閱讀能力

    武鎖萍

  • 淺談如何讓數(shù)學課堂春光熠熠

    梁偉

  • 高中政治課堂教學的三重境界

    何萱

  • 從名家的兩堂示范課中品“文“”言”教學

    于艷艷

  • 淺談聾生口語訓練的途徑

    黃麗

  • 高中思想政治教學如何發(fā)揮學生的主體性作用

    望開明

  • 農(nóng)村美術(shù)教育初探

    姜麗娟

  • 小學語文教學新探究

    石砫宇

  • 淺談如何打造高效思品課堂

    邢懷勇

  • 淺談初中語文閱讀教學

    閆建芳

  • 論有效教學的策略

    張曉燕

  • 對化學演示實驗教學設(shè)計的思考

    高孝忠

  • 提高課堂氣氛的原則及運用

    張彥強

  • 如何上好高中政治試卷講評課

    白明俠

  • 如何在物理教學中培養(yǎng)學生的興趣

    陳海偉

  • 淺談游戲在初中體育中的運用

    龔小梅

  • 發(fā)揮學生的主觀能動作用改進課堂教學

    雷衛(wèi)平

  • 淺析如何提高化學教學效率

    李金院

  • 如何激發(fā)高中生學習英語的興趣

    李玲

  • 歷史教學之感悟

    方一棟

  • 培養(yǎng)自主學習能力,提高學習興趣——初中數(shù)學自主學習

    郭佳怡

  • 淺談中學地理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    丁小源

  • 如何實現(xiàn)體育課堂教學的高效性

    馬玉林

  • 淺談幼兒健康個性培養(yǎng)

    苗培香 李小萍

  • 初中語文教學斷想

    王一博

  • 語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的體會

    荊崇映

  • 試論“情感教育”與初中語文教學

    黃沛榮

  • 創(chuàng)設(shè)情境在美術(shù)教學中的運用

    王麗娟

  • 淺談如何激發(fā)中學生學習英語的興趣

    李迎甫

  • 新課改下的教師角色轉(zhuǎn)型

    申艷霞

  • 生物實驗高效課堂從優(yōu)化環(huán)節(jié)入手

    王玲

  • 農(nóng)村小學英語教學的幾點反思

    王霞霞

  • 夯實規(guī)范書寫,提高學習成績

    劉颯

  • 多措促寫,提高學生寫作能力

    劉立華

  • 關(guān)于選修教材“推薦作品”閱讀的反思

    羅艷

  • 十年課改中體育教師的困惑

    張淑明 李耐鳳

  • 淺談高中數(shù)學學生思維能力的培養(yǎng)

    趙國強

  • 語文教學設(shè)計中如何體現(xiàn)學生的主體性

    李海婷

  • 提高高中學生英語閱讀能力的方法探究

    朱愛華

  • 淺談對初中數(shù)學教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    李紅東

  • 語文課應(yīng)該教什么

    杜淼

  • 淺析中學物理教學中的科學方法運用

    韓躍

  • 童話教育在幼兒成長中的魅力

    唐怡

  • 在數(shù)學學習中獨立思考、合作交流

    南瑞霞

  • 讓學生在語文課上“動”起來

    徐海

  • 激趣導引,讓學生愛學語文

    張有君

  • 生物學科課堂教育教學及高考備考之我見

    李中

  • “雙管齊下”培養(yǎng)寫作能力

    張燕燕

  • 讓思想品德課堂生活化

    何媛婷

  • 如何提高九年級英語復(fù)習課的效率

    高媛媛

  • 以問“導學” 有效“對話”

    陳曉芳

  • 對小學數(shù)學復(fù)習課堂有效策略的探尋

    趙詠紅

  • 初中數(shù)學課堂中講解技能的更新與應(yīng)用

    朱建岳

  • 小學英語需要合作學習

    潘素琴

  • 淺析小學美術(shù)教學的創(chuàng)新

    吳瑜洋

  • 數(shù)學學習要在糾錯中提高

    鄭麗穎

  • 高中生思想政治課厭學原因初探

    袁小虎

  • 對農(nóng)村初中英語教學的思考

    李晗

  • 淺析當前農(nóng)村初中“隱性輟學”原因

    王志林

  • 當前農(nóng)村中學物理實驗教學中存在的問題及應(yīng)對策略

    朱福學 俞典全

  • 也談初中數(shù)學教學中如何實現(xiàn)學困生轉(zhuǎn)化

    林樂偉

  • 淺談數(shù)學教學中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    楊春梅

  • 對電子線路課程教學的研究

    張力

  • 施工組織與管理課教學淺析

    王明旭

  • “班班通”夯實了初中數(shù)學課堂教學的高效

    李賓司

  • 讓博客成為中學生成長的良師益友

    李佳敏

  • 信息技術(shù)課堂教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    陳亮

  • 淺談情景教學法在基礎(chǔ)會計教學中的應(yīng)用

    陰淑云

  • 信息技術(shù)在高中化學教學中的應(yīng)用與思考

    蔡益

  • 教育即服務(wù)——新課程背景下教師需要怎樣的教學基本功

    方艷波

  • 如何提高九年級學生的升學率——班主任工作淺議

    魏淑萍

  • 談?wù)動⒄Z教師應(yīng)具備的素質(zhì)

    邢艷波

  • 歷史教師閱讀有益

    黃文錦

  • 打造班級特色文化 為學生一生奠基

    吳振華

  • 初中體育教學管理探索

    刁明中

  • 初中體育教學中學生不良情緒心理衛(wèi)生指導

    銀美華

  • 讓每一顆珍珠熠熠閃光

    孟彩霞

  • 在計算機設(shè)計基礎(chǔ)課程中融入素質(zhì)教育

    徐鑫

  • 初中生物課堂教學中如何滲透健康教育

    霍喜春

  • 論中學英語教學中的思想教育

    王凌云

  • 如何在思想品德課堂中滲透生命教育

    孫汝章

  • 利用化學課堂做好環(huán)保教育

    薛麗紅

  • 初中語文學科教學滲透法制教育例談

    安強勁

  • 淺議如何在英語教學中滲透生命教育

    陶曉娟

  • 素質(zhì)教育重在挖掘?qū)W生的潛能

    張宗發(fā)

  • 試論大學校園文化建設(shè)與大學生道德養(yǎng)成

    鐘啟春

  • 師德修養(yǎng)與教師隊伍建設(shè)

    余家明

  • 乳山市全力促推師德提升工程

    宋修軍 于海景

  • 一節(jié)實驗課引發(fā)的思考

    王靈霞

  • 對初中綜合實踐課教學的反思

    汪寧東

  • 對中小學體育教學改革的分析——以廣東省惠東縣為例

    宋國鋒

  • 農(nóng)村初中英語教學的可喜變化及對策

    李葉

  • 聊聊無己之話課改

    張冬生

  • 加強殲擊機學員意志品質(zhì)的幾點看法

    陳立超 潘蕭楓

  • 在詞匯教學中實施師生互動教學模式的探究

    官慧蘭

  • 思想政治課程中的過度教育及對策

    歐鳳輝

  • 班級管理要實行目標化

    董麗琴

  • 運用地理原理 分析家鄉(xiāng)熱點

    劉小文

  • 開動通往童真世界的快車

    馬雪蓮

  • 淺談和諧校園建設(shè)之我見

    顏明友

  • 拉近幼兒與陶藝的距離

    錢胤

  • 淺談舉重運動員的力量訓練

    王選超

  • 融入生活 生動美育——淺談農(nóng)村幼兒繪畫教育

    鄒彩鳳

  • 基于高�；鶎狱h支部建設(shè)工作階段性的研究

    呂立群

  • 淺析職校《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學的策略

    劉艷玲

  • 初中物理中的研究性學習

    陳思瑩

  • 淺談新課程改革下語文教師素養(yǎng)

    王裕強

  • 《給李風叔叔幫忙》欣賞——平靜的“上帝之眼”

    陳佳瑋

  • 知秋粲然

    王桂平

  • 在音樂欣賞中培養(yǎng)學生的能力

    龔家迎

  • 讓“問”的藝術(shù)閃耀作文課堂

    劉平
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