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物理通報

編輯出版：物理通報雜志編輯部
主辦：河北省物理學(xué)會;中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會
出版周期：月刊出版地：河北省保定市
語種：中文　　ISSN：0509-4038

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《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2016年03期

《中等數(shù)學(xué)雜志》2016年02期

《新聞記者雜志》2012年08期

《江蘇教育雜志》2013年38期

《中小學(xué)心理健康教育雜志》2012年09

《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2011年03期

《西安外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2013年01

《物理通報雜志》2013年10期目錄

如何提高物理試卷講評課的實(shí)效
王建忠
美國物理教育研究動向
徐燕張軍朋
提高高中生對物理問題表征的能力
翁嘉旋
關(guān)于“參照物”學(xué)習(xí)的調(diào)查研究
張世成王奕
“生活教育”視角下的物理課堂——省優(yōu)質(zhì)課“曲線運(yùn)動”觀摩有感
朱莉
工科物理實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)探討
黃尚永馬黎君竇軼洋
“補(bǔ)償法”在普通物理教學(xué)中的應(yīng)用
趙強(qiáng) 韓春杰
非線性光學(xué)中有關(guān)相位匹配的幾個問題
康慧珍張立云郭維
基于CDIO理念的大學(xué)物理教學(xué)改革研究
彭傳正
物理學(xué)史在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
申梓剛潘立軍
“特解法”在電磁學(xué)中的應(yīng)用
劉俊娟魏增江
電磁感應(yīng)中的含容電路分析
黃鑑楊軍唐齊林
新課標(biāo)下學(xué)生物理問題定性推理能力的現(xiàn)狀分析及思考
艾靜熊建文
談新課程理念下的教學(xué)設(shè)計——以“平面鏡成像”為例
王朝泰楊善德
重視物理概念的建構(gòu)過程
梁炳釗
彈簧系統(tǒng)幾個難點(diǎn)問題分析
徐正恒
淺談質(zhì)心參考系在二體能量問題中的應(yīng)用
邱剛
探究一類電磁學(xué)疑難問題
鄭金
品味定性分析在物理解題中的妙用——一道選擇壓軸題的定性與定量求解
季正華
雙未知量組合物理問題及其求解策略
劉朝明
“人-船”模型的最簡初等解法
邵建新
“電能的輸送”教學(xué)設(shè)計
陳敏
基于物理學(xué)史的一堂探究課——“牛頓第一定律”的教學(xué)設(shè)計
王建輝
向心力大小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計
江小東
從DIS與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)類型的選擇
董光順
創(chuàng)新能力培養(yǎng)理念下的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
王帆楊麗娟崔磊
分光計測光柵光譜實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的拓展
李百芳
利用物理仿真實(shí)驗(yàn)室研究繩系小球系統(tǒng)在復(fù)合場中運(yùn)動
張金榮石娟
物理實(shí)驗(yàn)操作能力的多元化評價
任巧英
新課標(biāo)初中物理課堂教學(xué)評價量表
陳浩
考查能力注重導(dǎo)向穩(wěn)中有變——2013年高考廣東理綜卷物理試題
曾斌
合理運(yùn)用表現(xiàn)性評價提高物理課堂效率
徐雪榮
雙極晶體管的存儲時間問題——開關(guān)管存儲時間與集電區(qū)少子壽命無關(guān)
方群
關(guān)于x-t圖像坐標(biāo)意義的再探討
王興堂
影響摩擦力形成的本質(zhì)因素探討
馬敬中馮杰劉學(xué)堂翁崇濤郭樂峰
功的計算到底是用物體位移還是作用點(diǎn)位移
黃正玉
物理教學(xué)中的空間智能因素及開發(fā)策略
姜連國
初中物理學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂的行動研究
戴金平項(xiàng)華陽
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入物理學(xué)史的作用和方法
李香蓮楊明
關(guān)于物理常數(shù)的解釋與哲學(xué)思考
陳華
IGCSE物理考試
胡金朵
關(guān)于電場強(qiáng)度概念教學(xué)的引入
侯曉燦
電路改裝的“干路拉伸法”
周秀倫
談“千人震”自感現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)
論文QQ81995535 鄧宗茂趙志剛
對一個有關(guān)摩擦力現(xiàn)象解釋的質(zhì)疑
趙和平
平拋運(yùn)動實(shí)驗(yàn)器的改進(jìn)
陳國玉

如何提高物理試卷講評課的實(shí)效

美國物理教育研究動向

提高高中生對物理問題表征的能力

關(guān)于“參照物”學(xué)習(xí)的調(diào)查研究

“生活教育”視角下的物理課堂——省優(yōu)質(zhì)課“曲線運(yùn)動”觀摩有感

工科物理實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)探討

“補(bǔ)償法”在普通物理教學(xué)中的應(yīng)用

非線性光學(xué)中有關(guān)相位匹配的幾個問題

基于CDIO理念的大學(xué)物理教學(xué)改革研究

物理學(xué)史在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

“特解法”在電磁學(xué)中的應(yīng)用

電磁感應(yīng)中的含容電路分析

新課標(biāo)下學(xué)生物理問題定性推理能力的現(xiàn)狀分析及思考

談新課程理念下的教學(xué)設(shè)計——以“平面鏡成像”為例

重視物理概念的建構(gòu)過程

彈簧系統(tǒng)幾個難點(diǎn)問題分析

淺談質(zhì)心參考系在二體能量問題中的應(yīng)用

探究一類電磁學(xué)疑難問題

品味定性分析在物理解題中的妙用——一道選擇壓軸題的定性與定量求解

雙未知量組合物理問題及其求解策略

“人-船”模型的最簡初等解法

“電能的輸送”教學(xué)設(shè)計

基于物理學(xué)史的一堂探究課——“牛頓第一定律”的教學(xué)設(shè)計

向心力大小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計

從DIS與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)談中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)類型的選擇

創(chuàng)新能力培養(yǎng)理念下的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

分光計測光柵光譜實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的拓展

利用物理仿真實(shí)驗(yàn)室研究繩系小球系統(tǒng)在復(fù)合場中運(yùn)動

物理實(shí)驗(yàn)操作能力的多元化評價

新課標(biāo)初中物理課堂教學(xué)評價量表

考查能力 注重導(dǎo)向 穩(wěn)中有變——2013年高考廣東理綜卷物理試題

合理運(yùn)用表現(xiàn)性評價提高物理課堂效率

雙極晶體管的存儲時間問題——開關(guān)管存儲時間與集電區(qū)少子壽命無關(guān)

關(guān)于x-t圖像坐標(biāo)意義的再探討

影響摩擦力形成的本質(zhì)因素探討

功的計算到底是用物體位移還是作用點(diǎn)位移

物理教學(xué)中的空間智能因素及開發(fā)策略

初中物理學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂的行動研究

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入物理學(xué)史的作用和方法

關(guān)于物理常數(shù)的解釋與哲學(xué)思考

IGCSE物理考試

關(guān)于電場強(qiáng)度概念教學(xué)的引入

電路改裝的“干路拉伸法”

談“千人震”自感現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)

對一個有關(guān)摩擦力現(xiàn)象解釋的質(zhì)疑

平拋運(yùn)動實(shí)驗(yàn)器的改進(jìn)

考查能力注重導(dǎo)向穩(wěn)中有變——2013年高考廣東理綜卷物理試題