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文學(xué)教育(上)

編輯出版：文學(xué)教育(上)雜志編輯部
主辦：湖北省新聞出版局;華中師范大學(xué);長(zhǎng)江文藝出版社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-3996

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《人民教育雜志》2015年14期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年04期

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2015年26期

《走向世界雜志》2015年33期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2012年02期

《貴州教育雜志》2013年02期

《校園英語(yǔ)雜志》2014年28期

《中學(xué)生數(shù)理化(高二)雜志》2011年03

《文學(xué)教育(上)雜志》2011年12期目錄

歡迎參加第十三屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽
論古典詩(shī)詞的欣賞
古遠(yuǎn)清;
哪年夏天在海邊
范小青;
情而上的迷狂——評(píng)范小青的《哪年夏天在海邊》
李遇春;
過(guò)去
周實(shí);
聲音的權(quán)力——評(píng)周實(shí)的《過(guò)去》
葉立文;
無(wú)題
多多;
對(duì)于人間“生”與“死”的哲理沉思——評(píng)多多的《無(wú)題》
鄒建軍;
重建鄉(xiāng)土中國(guó):讀《末代緊皮手》
周新民;
文法與課境
任偉棟;
淺談農(nóng)村初中的文言文教學(xué)
李國(guó)良;
回歸原生態(tài) 凸顯語(yǔ)文味
郭靜;
例談?wù)Z文課堂上教學(xué)內(nèi)容的有效取舍
朱曉華;
鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中進(jìn)行質(zhì)疑
許萍;
語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提高
盧榮祥;
讓學(xué)生評(píng)教之路越走越寬
劉春俠;
模糊教學(xué)法與語(yǔ)文教學(xué)意境構(gòu)架
李紅;
讓語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真
張紅蓮;
例談初中貶官文學(xué)作品的教學(xué)
司永;
在文言文點(diǎn)滴教學(xué)中塑造學(xué)生靈魂
楊廷先;
語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的策略分析
毛曉斌;
淺談?wù)Z文的情感教學(xué)
石晶;
立體多維閱讀提升個(gè)性感悟
繆亞群;
語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
劉興倫;
“登門(mén)檻”效應(yīng)在語(yǔ)文個(gè)性化閱讀中的應(yīng)用
丁文健;
談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的讀
吳曉紅;
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生情感的體驗(yàn)對(duì)策
吳增虎;
在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的意義
陸高群;
以學(xué)生為主體的閱讀教學(xué)探究
陸素英;
巧用博客提高中職生的寫(xiě)作能力
朱興艷;
作文評(píng)價(jià)多元化初探
朱瑩;
作文教學(xué)呼喚回歸本質(zhì)
王保慶;
作文立意的三個(gè)注重
李疆;
呂先覺(jué)《土豆回家》的草根視角
蒲亨享;
《漢口的風(fēng)花雪月》與《傳奇》中女性形象的比較
劉姝青;
論聞一多的非個(gè)性化特征
葉凌云;
淺析曹禺戲劇中的女性形象
陳玉煥;
柳永詞作對(duì)女性的關(guān)注
莊平;
談?wù)勽斞腹P下的細(xì)節(jié)描寫(xiě)
吳小平;
從《詩(shī)經(jīng)·氓》探析周代先民婚俗觀
周勝敏;
淺議《儒林外史》中嚴(yán)貢生之貪與嚴(yán)監(jiān)生之吝
袁步昌;
試析《三國(guó)演義》中諸葛亮的出場(chǎng)
羅希良;
鄭燮《揚(yáng)州》詩(shī)的悲劇意識(shí)
楊開(kāi)匯;
論布萊希特的情愛(ài)與創(chuàng)作
何玉蔚;
威廉·戈?duì)柖槭裁床皇恰氨^主義者”
高俊利;
從《盲刺客》的意象看其對(duì)《石頭天使》的仿作
孫靖麗;
從《挪威的森林》管窺日本后工業(yè)時(shí)代的青年特征
王玉芬;
從跨文化交際的角度解讀《直覺(jué)》中的主要人物
李玉云;姜博;
杜甫《春望》教學(xué)拓展
徐德湖;
《錦瑟》的教學(xué)構(gòu)想
趙開(kāi)植;
諸子作品中角色意識(shí)探微
孟艷娟;
中西敘事文學(xué)中類(lèi)型化群像和個(gè)性化英雄的比較
劉素梅;
文學(xué)家與文人畫(huà)淺析
綦振芳;羅敏文;
《思想的譜系》之學(xué)術(shù)思想的呈現(xiàn)藝術(shù)
陳寶琳;劉群;
淺談《大話西游》中的悲劇意識(shí)
王銳;
從誤認(rèn)宋江搶民女分析李逵的女性觀
高平;李小明;
讀《史學(xué):文化中的文化》所獲
劉明明;
小議贊美之道
吳彩棉;吳彩云;
論文QQ81995535
唐詩(shī)背后的凄美愛(ài)情
池文清;
讓經(jīng)典文學(xué)作品在學(xué)生中流行起來(lái)
劉志;
談《尚書(shū)》“詩(shī)言志”理論的先導(dǎo)意義
米曉娟;
新記《大公報(bào)》報(bào)業(yè)理念淺析
姜華;
論語(yǔ)文“工具論”的理論基點(diǎn)
王福建;曹玉龍;
關(guān)于我國(guó)由新聞出版大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)的思考
王可佳;
基于一體化教學(xué)模式下的教學(xué)效果分析
黃瑞皎;
教師教育專(zhuān)業(yè)師德建設(shè)對(duì)策構(gòu)建
張芳;
提升普通話教學(xué)質(zhì)量的路徑探析
高翔;
工具書(shū)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)
楊培云;
電視舞臺(tái)美術(shù)在電視晚會(huì)節(jié)目中的作用
何永紅;
論文化大發(fā)展大繁榮背景下企業(yè)文化構(gòu)建
朱林;李紹榮;
試論高職教育中現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的改革
李之文;
論《夏洛的網(wǎng)》的敘事時(shí)間
黃貴珍;
日本平安時(shí)代的國(guó)風(fēng)文化與教育演變
齊雅蕊;
情景交融說(shuō)的審美心理機(jī)制及哲學(xué)底蘊(yùn)
陳倩倩;
論中國(guó)古代文論與西方文論中的空白
周念;張娜娜;
比較研究《禿頭歌女》與《等待戈多》
周華;
從《新方向:比較文學(xué)與世界文學(xué)讀本》看“比較的另一邊”
彭姍姍;
“淘寶體”淺論
謝光躍;
《牡丹亭》中杜麗娘形象淺析
吳夢(mèng)雅;
邊塞詩(shī)詞互文性的應(yīng)用探析
趙笑晨;
評(píng)周建新譯《艾米莉·狄金森詩(shī)選》
牛曉燕;
從共生理論看師生關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展
修勝濤;
我眼中的魯迅
方舟;
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子
吳凌;
楓樹(shù)灣
劉協(xié)庭;
孩子,請(qǐng)讓我愛(ài)你
尹小燕;
文壇掃描
舒坦;

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歡迎參加第十三屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽

論古典詩(shī)詞的欣賞

哪年夏天在海邊

情而上的迷狂——評(píng)范小青的《哪年夏天在海邊》

過(guò)去

聲音的權(quán)力——評(píng)周實(shí)的《過(guò)去》

無(wú)題

對(duì)于人間“生”與“死”的哲理沉思——評(píng)多多的《無(wú)題》

重建鄉(xiāng)土中國(guó):讀《末代緊皮手》

文法與課境

淺談農(nóng)村初中的文言文教學(xué)

回歸原生態(tài) 凸顯語(yǔ)文味

例談?wù)Z文課堂上教學(xué)內(nèi)容的有效取舍

鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中進(jìn)行質(zhì)疑

語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提高

讓學(xué)生評(píng)教之路越走越寬

模糊教學(xué)法與語(yǔ)文教學(xué)意境構(gòu)架

讓語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真

例談初中貶官文學(xué)作品的教學(xué)

在文言文點(diǎn)滴教學(xué)中塑造學(xué)生靈魂

語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的策略分析

淺談?wù)Z文的情感教學(xué)

立體多維閱讀 提升個(gè)性感悟

語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

“登門(mén)檻”效應(yīng)在語(yǔ)文個(gè)性化閱讀中的應(yīng)用

談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的讀

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生情感的體驗(yàn)對(duì)策

在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的意義

以學(xué)生為主體的閱讀教學(xué)探究

巧用博客提高中職生的寫(xiě)作能力

作文評(píng)價(jià)多元化初探

作文教學(xué)呼喚回歸本質(zhì)

作文立意的三個(gè)注重

呂先覺(jué)《土豆回家》的草根視角

《漢口的風(fēng)花雪月》與《傳奇》中女性形象的比較

論聞一多的非個(gè)性化特征

淺析曹禺戲劇中的女性形象

柳永詞作對(duì)女性的關(guān)注

談?wù)勽斞腹P下的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

從《詩(shī)經(jīng)·氓》探析周代先民婚俗觀

淺議《儒林外史》中嚴(yán)貢生之貪與嚴(yán)監(jiān)生之吝

試析《三國(guó)演義》中諸葛亮的出場(chǎng)

鄭燮《揚(yáng)州》詩(shī)的悲劇意識(shí)

論布萊希特的情愛(ài)與創(chuàng)作

威廉·戈?duì)柖槭裁床皇恰氨^主義者”

從《盲刺客》的意象看其對(duì)《石頭天使》的仿作

從《挪威的森林》管窺日本后工業(yè)時(shí)代的青年特征

從跨文化交際的角度解讀《直覺(jué)》中的主要人物

杜甫《春望》教學(xué)拓展

《錦瑟》的教學(xué)構(gòu)想

諸子作品中角色意識(shí)探微

中西敘事文學(xué)中類(lèi)型化群像和個(gè)性化英雄的比較

文學(xué)家與文人畫(huà)淺析

《思想的譜系》之學(xué)術(shù)思想的呈現(xiàn)藝術(shù)

淺談《大話西游》中的悲劇意識(shí)

從誤認(rèn)宋江搶民女分析李逵的女性觀

讀《史學(xué):文化中的文化》所獲

小議贊美之道

唐詩(shī)背后的凄美愛(ài)情

讓經(jīng)典文學(xué)作品在學(xué)生中流行起來(lái)

談《尚書(shū)》“詩(shī)言志”理論的先導(dǎo)意義

新記《大公報(bào)》報(bào)業(yè)理念淺析

論語(yǔ)文“工具論”的理論基點(diǎn)

關(guān)于我國(guó)由新聞出版大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)的思考

基于一體化教學(xué)模式下的教學(xué)效果分析

教師教育專(zhuān)業(yè)師德建設(shè)對(duì)策構(gòu)建

提升普通話教學(xué)質(zhì)量的路徑探析

工具書(shū)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)

電視舞臺(tái)美術(shù)在電視晚會(huì)節(jié)目中的作用

論文化大發(fā)展大繁榮背景下企業(yè)文化構(gòu)建

試論高職教育中現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的改革

論《夏洛的網(wǎng)》的敘事時(shí)間

日本平安時(shí)代的國(guó)風(fēng)文化與教育演變

情景交融說(shuō)的審美心理機(jī)制及哲學(xué)底蘊(yùn)

論中國(guó)古代文論與西方文論中的空白

比較研究《禿頭歌女》與《等待戈多》

從《新方向:比較文學(xué)與世界文學(xué)讀本》看“比較的另一邊”

“淘寶體”淺論

《牡丹亭》中杜麗娘形象淺析

邊塞詩(shī)詞互文性的應(yīng)用探析

立體多維閱讀提升個(gè)性感悟