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小學(xué)教學(xué)設(shè)計
小學(xué)教學(xué)設(shè)計

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2015年26期目錄

  • 理想中的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    吳正憲

  • 借助“成長小檔案” 完善學(xué)生認知結(jié)構(gòu)——以《100以內(nèi)數(shù)的加法和減

    孫明潔

  • 創(chuàng)高效課堂三“招”不可少

    黎淑華

  • 利用變式教學(xué) 促進學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)

    原芹

  • 借助多樣練習(xí) 理解位值概念——《三位數(shù)的認識》練習(xí)課教學(xué)

    孫維佳

  • 計算教學(xué)的新嘗試——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的新算法》課堂實錄

    裘曉芳

  • 在條件與問題之間穿行——《解決問題的策略——從條件想起》教學(xué)設(shè)計(一

    楊春燕

  • 發(fā)揮線段圖在策略教學(xué)中的獨特作用——《解決問題的策略 論文QQ81995535 ——從條件想起》

    孫冬梅

  • 平衡:策略教學(xué)中的智慧——以《解決問題的策略——從條件想起》教學(xué)為例

    于蓉

  • 淡化形式 注重實質(zhì)——《認識方程》教學(xué)設(shè)計解讀

    吳恢鑾

  • 從教材的縱向比較中尋找教學(xué)策略——以《9以內(nèi)數(shù)的認識》教學(xué)為例

    趙麗芳

  • 四看“年歷”——《年月日》教學(xué)

    何小平

  • 叩問方程的本質(zhì) 走好“代數(shù)思維”第一步——《方程的意義》磨課手記

    韓偉珍

  • 扣準(zhǔn)量角中的“核心知識”——《角的度量》教學(xué)

    翟運勝

  • 面對錯誤“對癥下藥”

    周允

  • 小棒的“妙”用

    韓慧芳

  • 六年級學(xué)生與20以內(nèi)加減法

    趙呂利

  • 換個角度 豁然開朗——一道解比例題目的錯題分析

    孫延婷

  • 《乘加乘減》教學(xué)

    王越娟

  • 《1～5的加減法整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)

    周琴麗

  • 《位置與方向》教學(xué)

    牛向華

  • 《百分數(shù)的認識》教學(xué)

    陳建華

  • 《兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》教學(xué)

    劉允

  • 《表面涂色的正方體》教學(xué)

    趙飛 屠志艷

  • 找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū) 疑難問題“迎刃解”

    雷清蘭

  • 欄目介紹

  • 讓問題意識為思維插上翅膀——《釘子板上的多邊形》教學(xué)

    張陳偉

  • 把握本質(zhì) 巧妙突破——《認識周長》教學(xué)

    孫國梁 李鵬

  • 從一分為二到一分為三——特級教師華應(yīng)龍《找次品》教學(xué)片斷賞析

    康紅平

  • 名師引領(lǐng)中的靈動與智慧

    韓建宏 章麗

  • 明確目標(biāo) 有效梳理 優(yōu)化練習(xí)——淺談“空間與圖形”的復(fù)習(xí)

    王媛媛

  • 別讓圖形絆了思維的腳

    黃占松

  • 第八屆全國小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(教研論文)大賽啟事

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