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中學生數(shù)理化(教與學)
中學生數(shù)理化(教與學)

編輯出版：中學生數(shù)理化(教與學)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215


《中學生數(shù)理化(教與學)雜志》2013年06期目錄

  • 30年輝煌巨獻 歷屆百萬考生的驗證 榮獲“中國優(yōu)秀少兒報刊獎金獎

  • 過度自信者更易成功

    魏伯

  • 改進化學實驗 優(yōu)化實驗教學

    韓旭

  • 化學教學中學生探究能力的培養(yǎng)

    趙培林

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)自主探究學習能力

    魏傳生

  • 化學教學中構建高效課堂

    賴志軍

  • 生物教學中提高思維能力

    趙新嶺

  • 新課程理念下有效教學

    陳小梅 陸兆芳

  • 化學教學中調(diào)動學生的學習興趣

    曾令瑟

  • 物理教學中提問的藝術

    王大偉

  • 數(shù)學教學中實施分層教學

    杜萍

  • 化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    陳廣雷

  • 新課標下初中數(shù)學導學案教學研究

    陸玉霞

  • 化學教學中創(chuàng)設學習情境

    余秀芬

  • 數(shù)學教學中創(chuàng)設情境

    沈滿付

  • 化學探究性學習活動實施的階段性策略

    占峰

  • 汲取人文養(yǎng)分 傾注化學課堂

    王麗芹

  • 初中化學生成性教學

    甘德勇

  • 數(shù)學生活化問題情境的創(chuàng)設

    張麗

  • 物理教學中設計與運用創(chuàng)意小實驗

    何美芳

  • 化學實驗教學中培養(yǎng)學習興趣

    張春華

  • 新課改下化學探究式教學

    劉詩風

  • 數(shù)學教學中協(xié)作式學習模式

    尹曉明

  • 化學教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

    王曉霞

  • 新課標下物理教學生活化實踐

    朱霞芳

  • 物理教學中實施分組實驗教學

    季照蓮

  • 物理教學中合作學習的有效策略

    李曉蓮

  • 化學教學中開展自主探究性學習

    吳秀娥

  • 化學教學中重視探究式實驗教學

    姜英

  • 數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育

    周海東

  • 化學實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng)

    姜佐軍

  • 化學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣

    李鮮葉

  • 數(shù)學教學中運用多元智能理論

    姚巍

  • 物理教學中注重創(chuàng)新教育

    李偉俊

  • 物理課堂趣味性教學方式

    張文祥

  • 物理學史與學生人文素質(zhì)培養(yǎng)

    徐路

  • 化學高效課堂之我見

    張相軍

  • 淺談初中物理總復習

    周茂楚

  • 高中化學創(chuàng)意教學無處不在

    趙光義 論文QQ81995535 

  • “符號教學”在化學教學中的應用

    王春華

  • 重視基礎拓展能力 合作討論自主交流

    喻尉庭

  • 數(shù)學教學中情感元素的滲透

    楊小衛(wèi)

  • 數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化

    謝湘才

  • 中職數(shù)學探究式教學的策略

    倪伶健

  • 數(shù)學教學評價的不足及改進措施

    鐘志華

  • 淺談初中物理實驗教學

    劉勇

  • 初中化學有效性教學

    羅烈明

  • 新課程下實驗素材的思考

    陸慕華

  • 數(shù)學教學中運用“試—引—練—思”教學模式

    王可盛

  • 淺談農(nóng)村初中科學教學

    平國漢

  • 小班化評價的思考

    陳萬紅

  • 培養(yǎng)學生興趣 促進數(shù)學學習

    馮水平

  • 新課程下物理試題的特點和教學策略

    陳京春

  • 初中化學實驗教學的思考

    黃潔芳

  • 走近生活 創(chuàng)設情境——激發(fā)學生學習化學的興趣

    陳佳

  • 讓數(shù)學學困生“活”起來

    黃立波

  • 現(xiàn)代教育技術在數(shù)學教學中的應用

    黃美玲

  • 初中物理新課程改革芻議

    李紅軍

  • 新課改下數(shù)學應用題教學策略

    李素芬

  • 新課程下高中數(shù)學合作學習

    童標

  • 化學教學中學案導學存在的問題與對策

    李翔

  • 高中生物有效教學探討

    李百盛

  • 初中生學習物理的障礙與對策

    廖培松

  • 探究性學習在數(shù)學教學中的實踐

    劉勇

  • 實施探究性學習策略 提高學生的數(shù)學能力

    褚亞云

  • 高中化學探究性教學策略

    劉博科

  • 數(shù)學有效概念教學例析

    徐新達

  • “以學定教、小組合作”數(shù)學教學模式探討

    欒鸞

  • 創(chuàng)新實踐教學的新理念——從一道高考題說起

    邱海玲

  • 物理教學中創(chuàng)設情感氛圍

    王國普

  • 有效提高高三化學教學質(zhì)量

    劉蓓蓓

  • 影響高中數(shù)學學習成績的原因

    李光霞

  • 淺談初中數(shù)學課堂提問

    劉愛民

  • 學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

    商蜀西

  • 執(zhí)物理之手,與學生共享快樂課堂

    鄭慧英

  • 優(yōu)化物理課堂 實現(xiàn)有效教學

    唐曉婷

  • 問題化教學在化學課堂的運用

    黃劍波

  • 巧用等效法解物理問題

    謝峰泉

  • 中考物理效率計算問題分析

    趙棟三

  • 例談初中數(shù)學生活化教學策略

    付琪霞

  • 一道排列應用題的多種解法

    張平奎

  • 檔案袋——防止學生思維滑過的反思工具

    姚建梅

  • 幾何解題技巧及思維能力培養(yǎng)

    王春霞

  • 利用物理位移圖象 提高課堂教學效率

    史楠

  • 淺析最值問題的題型和求解策略

    任亮云

  • 利用圖形,提高數(shù)學教學有效性

    范榮

  • 數(shù)學閱讀理解題例析

    邵國衛(wèi)

  • 談談求(測)物質(zhì)密度的方法

    王永欣

  • 例談數(shù)學課堂作業(yè)巧練的模式

    劉年生

  • 初中數(shù)學求二次函數(shù)最值問題

    朱有紅

  • 化歸思想在概率教學中的運用

    陳小鳳

  • 初中生數(shù)學思想方法的思維誤區(qū)

    王卉

  • 遷移性——豎直平面內(nèi)的圓周運動

    陳永志
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