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中國教師
中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051


《中國教師雜志》2014年11期目錄

  • 卷首語

    文喆

  • 兒童·權(quán)利·家庭·正義——京師政治哲學(xué)系列講座采擷

    黃文秀 劉娟娟

  • 重拾傳統(tǒng) 重建價值——記華東師范大學(xué)朱杰人教授“儒學(xué)·儒家·價值觀

    姜元昊

  • 讀書養(yǎng)性 寫作練腦——記第七屆北京市大學(xué)生讀書文化節(jié)開幕式暨“金聲

    孫建輝

  • 譚虎:家校聯(lián)盟創(chuàng)造性地推進(jìn)教育體制改革

    孫建輝

  • 姜宏德:學(xué)校應(yīng)該在家校聯(lián)盟中居于主導(dǎo)地位

    孫建輝

  • 馬麗娜:家校聯(lián)盟不僅是一種認(rèn)識,更是一種行動

    孫建輝

  • 師生品《史記》 雅言話梟雄——《史記》專題教學(xué)成果批改案例

    李煜暉

  • 揮人淚者盡英雄

    劉樞堯

  • 約翰·烈農(nóng)傳

    李秋泥

  • 善學(xué)經(jīng)國 良教序民

    齊韻涵

  • 詩歌須誦讀

    馬曉曦

  • 略論建設(shè)有中國特色的社會主義教育

    黃濟 于超

  • 關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并的經(jīng)濟效益反思

    趙輝

  • 孔子教育溝通藝術(shù)及其意義初探

    龍孝武

  • 對學(xué)校文化建設(shè)的行與思

    陳罡

  • 民辦高校教師面臨的壓力及減壓措施

    劉蘋

  • 基于教師實踐性知識的案例教學(xué)

    王傳娥 李翠林

  • 一位草根教師的英語閱讀教學(xué)探索之路

    陳鳳梅

  • 由“前”入深 效在課中——運用“五步四段”模式關(guān)注學(xué)生的前概念

    周金平

  • 透視數(shù)學(xué)優(yōu)秀課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

    左敬亮 方勤華

  • 《域外廣角》欄目征稿啟事

  • 基于數(shù)字平臺的語文小組DIY學(xué)習(xí)實踐

    潘慧群

  • 初中生物學(xué)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐

    劉卓

  • “增 論文QQ81995535 量閱讀”的評價方案與實施

    趙飛燕 張建超

  • 閱讀 解讀 講讀

    李云吾

  • 分層測試卡在學(xué)困生學(xué)習(xí)干預(yù)過程中的運用

    程紅琴

  • 在“品讀訓(xùn)練”中營造寬松氣氛

    王慧君

  • 澳大利亞學(xué)前至十年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)評介

    尹芳

  • 變異理論教學(xué)(下)

    孟揚 朱月華

  • 求真:魯迅文學(xué)藝術(shù)生命化教育品性分析

    楊繼利

  • 素質(zhì)教育真的無用?——兼評《吾國教育病理》

    王發(fā)明

  • 我們需要這樣的教材——美國中小學(xué)必修課程教材《健康與幸�！�

    沈駿松

  • 首屆中國教師“木鐸獎”人物推選活動啟事

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