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閱讀與鑒賞(上旬)

編輯出版：閱讀與鑒賞(上旬)雜志編輯部
主辦：河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1671-766X

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《廣西教育雜志》2014年27期

《閱讀與寫作雜志》2011年08期

《高中數(shù)理化雜志》2013年10期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2013年02期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年16期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年23期

《中華少年雜志》2013年02期

《閱讀與鑒賞(上旬)雜志》2011年09期目錄

征稿啟事
《簡·愛》——人性的閃光
高中華;劉孝國;
張中行的瑣話
吳永福;
再讀教育家陶行知先生——《創(chuàng)造奇葩——陶行知的弟子們》給我的啟示
李燁;
怎樣培養(yǎng)和提高小學(xué)生的閱讀能力
張蕾;
氣氛、興趣、共鳴、動(dòng)筆、評價(jià)——談?wù)務(wù)n外閱讀中的幾個(gè)關(guān)鍵詞
張紅學(xué);
品詞賞句,盡享語言魅力
史柳英;
談?wù)f明文閱讀教學(xué)中的形象思維
王會(huì)娟;
談?wù)動(dòng)洈⑽牡恼b讀
李娜;
淺談多媒體技術(shù)在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用原則
楊海嶺;
初中生現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀中審美能力培養(yǎng)策略談
王志明;
通過讀讓學(xué)生與課文對話
歐慧敏;
書,說聲愛你并不難
劉祖華;
小學(xué)語文閱讀教學(xué)簡析
李媛;
談?wù)勅绾伍喿x與鑒賞古詩詞——小學(xué)語文古詩詞教學(xué)之我見
陳海軍;
誦讀——古詩教學(xué)的高效之路
張兵;
作文教學(xué)中如何讓學(xué)生有話可寫
楊煥枝;
談?wù)勛魑男薷母鱾€(gè)環(huán)節(jié)的銜接
謝妍嫣;
快樂作文享受作文
潘曉;
利用空白資源夯實(shí)習(xí)作根基
王興軍;
讓作文因生活而充滿個(gè)性
劉連輝;
激發(fā)學(xué)生寫作興趣讓作文課堂教學(xué)“活”起來
劉雪華;
作文早起步的實(shí)踐與思考
劉愛悉;
談閱讀與作文中的德育教育
張國軍;
如何讓低年級小學(xué)生快樂作文
靳曉寧;
找到竅門寫活語文書里的故事——淺談蘇教版小學(xué)六年級語文上冊第五單
陳保平;
如何解決作文教學(xué)中的“囤米”問題
楊善武;
作文,想說愛你也容易
葉廷;
起步作文要抓好小練筆
李小偉;
作文“畫龍點(diǎn)睛”五法
汪觀秀;葉樹生;
美育是語文教學(xué)的精髓
趙永;
語言藝術(shù)性在小學(xué)語文課堂語言教學(xué)中的體現(xiàn)
王鵬;
初中語文要積硅步和積小流
張俊霞;
活用農(nóng)村資源開展語文綜合實(shí)踐
王繼部;
學(xué)做《我的成長冊》
王祝燕;
“串講”與“分析”的聯(lián)姻
嚴(yán)海霞;
小學(xué)語文課改后課堂教學(xué)的問題分析
張梅芳;
語文的天空閃爍哲理的星光
王建輝;
語文教學(xué)要讓學(xué)生有充分的心靈自由
徐國鑾;
課堂提問——教師的主持盛宴
王宏;
新課標(biāo),語文備課新方法
趙丹;
淺談人文素養(yǎng)與語文教學(xué)
孫菊榮;
信息技術(shù)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行信息素養(yǎng)培養(yǎng)
邱承勇;
初探中學(xué)語文教學(xué)中滲透美育
李鴻;
立足言語實(shí)踐,促進(jìn)語言和精神的和諧同構(gòu)
潘玉蘭;
談高中語文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力及其培養(yǎng)
李道達(dá);
芻議快步前行的“翅膀”——學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
方雷鳴;
研究性學(xué)習(xí):叩開學(xué)習(xí)的興趣之門
蘇述明;
初中語文口語技能教學(xué)的幾點(diǎn)建議
朱成維;
成長引領(lǐng):歷史學(xué)科得天獨(dú)厚的優(yōu)勢
王愛濤;
淺談如何理解文中重要句子的含意
嚴(yán)樹強(qiáng);
小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)“三部曲”——課前、課中、課后的教學(xué)方法
李霞;
想說愛你不容易——談高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)
王春燕;
功夫在課外效益在課內(nèi)——淺談提高數(shù)學(xué)“洗課”質(zhì)量的方法
郁峰;
新探初中文言文教學(xué)的有效方法
馬繼兵;
培養(yǎng)學(xué)生體育能力提高體育教學(xué)質(zhì)量
盧云其;
語文課重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐瑛;
整體感知,拓展思維——《變色龍》教學(xué)思路探討
金奕;
學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得,打造高職實(shí)踐性教學(xué)新高地
張煒;
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣之雜談
崔平;
中職《Flash動(dòng)畫創(chuàng)作》教學(xué)探討
陳娟;
再談學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
張紅梅;
關(guān)于中職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
吳從峰;
小學(xué)古詩詞誦讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法
孫英;
課堂教學(xué)中的德育滲透探討
許方豹;
如何應(yīng)對高中語文課堂論文QQ81995535 沉悶現(xiàn)象
劉建云;
自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中的定位思考
李樹光;
如何培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
王茜;
淺析怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
閆啟兵;
理性思考,回歸感性——初中語文教學(xué)思路的幾點(diǎn)思考
盧愛蓮;
在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
楊俊峰;
一節(jié)思想品德課
黃宗杰;
淺談?wù)n堂教學(xué)中的情感教育滲透
吉穎;
高效課堂教學(xué)的三個(gè)“四要素”
董紅雨;
淺析高中生喪失語文學(xué)習(xí)興趣的原因
姜海;
如何較快地促使學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣
金云霄;
“蹲下來,同孩子一起看世界”
安娜;
素質(zhì)教育需講方法——普通班級管理經(jīng)驗(yàn)談
陳應(yīng)才;
行動(dòng)研究:在教育教學(xué)中推進(jìn)心理咨詢工作
王雷雷;
對中等職業(yè)學(xué)校教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
夏素萍;
青少年挫折心理分析與教育
閻莉莉;

征稿啟事

《簡·愛》——人性的閃光

張中行的瑣話

再讀教育家陶行知先生——《創(chuàng)造奇葩——陶行知的弟子們》給我的啟示

怎樣培養(yǎng)和提高小學(xué)生的閱讀能力

氣氛、興趣、共鳴、動(dòng)筆、評價(jià)——談?wù)務(wù)n外閱讀中的幾個(gè)關(guān)鍵詞

品詞賞句,盡享語言魅力

談?wù)f明文閱讀教學(xué)中的形象思維

談?wù)動(dòng)洈⑽牡恼b讀

淺談多媒體技術(shù)在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用原則

初中生現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀中審美能力培養(yǎng)策略談

通過讀讓學(xué)生與課文對話

書,說聲愛你并不難

小學(xué)語文閱讀教學(xué)簡析

談?wù)勅绾伍喿x與鑒賞古詩詞——小學(xué)語文古詩詞教學(xué)之我見

誦讀——古詩教學(xué)的高效之路

作文教學(xué)中如何讓學(xué)生有話可寫

談?wù)勛魑男薷母鱾€(gè)環(huán)節(jié)的銜接

快樂作文 享受作文

利用空白資源夯實(shí)習(xí)作根基

讓作文因生活而充滿個(gè)性

激發(fā)學(xué)生寫作興趣 讓作文課堂教學(xué)“活”起來

作文早起步的實(shí)踐與思考

談閱讀與作文中的德育教育

如何讓低年級小學(xué)生快樂作文

找到竅門 寫活語文書里的故事——淺談蘇教版小學(xué)六年級語文上冊第五單

如何解決作文教學(xué)中的“囤米”問題

作文,想說愛你也容易

起步作文要抓好小練筆

作文“畫龍點(diǎn)睛”五法

美育是語文教學(xué)的精髓

語言藝術(shù)性在小學(xué)語文課堂語言教學(xué)中的體現(xiàn)

初中語文要積硅步和積小流

活用農(nóng)村資源 開展語文綜合實(shí)踐

學(xué)做《我的成長冊》

“串講”與“分析”的聯(lián)姻

小學(xué)語文課改后課堂教學(xué)的問題分析

語文的天空閃爍哲理的星光

語文教學(xué)要讓學(xué)生有充分的心靈自由

課堂提問——教師的主持盛宴

新課標(biāo),語文備課新方法

淺談人文素養(yǎng)與語文教學(xué)

信息技術(shù)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行信息素養(yǎng)培養(yǎng)

初探中學(xué)語文教學(xué)中滲透美育

立足言語實(shí)踐,促進(jìn)語言和精神的和諧同構(gòu)

談高中語文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力及其培養(yǎng)

芻議快步前行的“翅膀”——學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

研究性學(xué)習(xí):叩開學(xué)習(xí)的興趣之門

初中語文口語技能教學(xué)的幾點(diǎn)建議

成長引領(lǐng):歷史學(xué)科得天獨(dú)厚的優(yōu)勢

淺談如何理解文中重要句子的含意

小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)“三部曲”——課前、課中、課后的教學(xué)方法

想說愛你不容易——談高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)

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學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得,打造高職實(shí)踐性教學(xué)新高地

關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣之雜談

中職《Flash動(dòng)畫創(chuàng)作》教學(xué)探討

再談學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

關(guān)于中職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

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如何培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

淺析怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

理性思考,回歸感性——初中語文教學(xué)思路的幾點(diǎn)思考

在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

一節(jié)思想品德課

淺談?wù)n堂教學(xué)中的情感教育滲透

高效課堂教學(xué)的三個(gè)“四要素”

淺析高中生喪失語文學(xué)習(xí)興趣的原因

如何較快地促使學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣

“蹲下來,同孩子一起看世界”

素質(zhì)教育需講方法——普通班級管理經(jīng)驗(yàn)談

行動(dòng)研究:在教育教學(xué)中推進(jìn)心理咨詢工作

對中等職業(yè)學(xué)校教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考

氣氛、興趣、共鳴、動(dòng)筆、評價(jià)——談?wù)務(wù)n外閱讀中的幾個(gè)關(guān)鍵詞

快樂作文享受作文

激發(fā)學(xué)生寫作興趣讓作文課堂教學(xué)“活”起來

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小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)“三部曲”——課前、課中、課后的教學(xué)方法

功夫在課外效益在課內(nèi)——淺談提高數(shù)學(xué)“洗課”質(zhì)量的方法

培養(yǎng)學(xué)生體育能力提高體育教學(xué)質(zhì)量

如何應(yīng)對高中語文課堂論文QQ81995535 沉悶現(xiàn)象