中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/wllu3r14xdl(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/5/26 專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程

歡迎訂閱中學(xué)生英語(yǔ)~(高中版)
藏巧于拙,潤(rùn)物無(wú)聲——英語(yǔ)教學(xué)的一種思路
陳曉紅
高中英語(yǔ)閱讀課的有效詞匯教學(xué)初探
何燕
高中英語(yǔ)啟發(fā)式教學(xué)初探
劉麗瓊
談怎樣有效地銜接高中英語(yǔ)教學(xué)
孫燕明
《牛津高中英語(yǔ)》Task板塊有效教學(xué)方法探究
胥志遠(yuǎn)
談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
楊寶珍
淺談如何優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué)方式
楊欣
精導(dǎo)促學(xué)達(dá)高效以生為本助發(fā)展——淺談高中英語(yǔ)課堂中如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案
姚寧
如何提升中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的效率分析
張鷗
創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力
張曉波
新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的誤區(qū)與思考
趙德良
賞析式教學(xué)在英語(yǔ)新課程中的運(yùn)用——由英語(yǔ)詩(shī)歌課引發(fā)的英語(yǔ)拓展活動(dòng)
吳小華
如何有效轉(zhuǎn)化初中英語(yǔ)學(xué)困生
王建環(huán)
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力
肖雪鑫
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)新探
劉麗珍
初中英語(yǔ)教學(xué)的制約因素及完善對(duì)策
康華群
高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)及執(zhí)行實(shí)踐探索
汪華
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)方法
連瑞麗
試析研究性學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用
胡博
《高中英語(yǔ)讀本》的閱讀教學(xué)模式探討與實(shí)踐
程琦
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
姜金妹
行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
孔呂華
淺論學(xué)習(xí)興趣在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
王嬌
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)管理的現(xiàn)狀研究分析
王燕
科學(xué)整合精心設(shè)計(jì):有效教學(xué)的必由路徑——牛津初中英語(yǔ)教材整合探究與實(shí)
肖桂蓉
積極心理學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的指導(dǎo)意義
何文霞
交互閱讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
林翠菊
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境打造高效課堂
賈穩(wěn)甲
試論如何有效提高學(xué)生詞匯運(yùn)用能力
湯利玉
淺談中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的方法與技巧
田曉麗
立足高考的課外閱讀教學(xué)
王海燕
淺談民族地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特殊性和針對(duì)性
王蕾
“圖式理論”在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
黃艷
中職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策研究
萬(wàn)程
初中英語(yǔ)教學(xué)中的差異教學(xué)分析
趙雪丹
試析高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
賈貞千
淺析如何在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
孫雨華
挺近課改深水區(qū),全力以赴實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)生本課堂
王麗
微技能策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的探討與運(yùn)用
姚巧云
讓初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)充滿趣味性
俞素賢
英語(yǔ)諺語(yǔ)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
趙磊張文娟
探究分析高中英語(yǔ)閱讀課課堂提問(wèn)現(xiàn)狀及其策略
梁蔚
淺談初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的策略
程吉禹
美國(guó)課堂中的語(yǔ)法和閱讀教學(xué)
張楊
淺談?wù)b讀教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
朱芳
高考英語(yǔ)寫(xiě)作之我見(jiàn)
馬永君
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法研究
錢(qián)靜
淺析高中英語(yǔ)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐
王智玲
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
陳云霞
淺談自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中不同階段的應(yīng)用
楊麗園
試析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的新型師生關(guān)系
王希艷
探討英語(yǔ)教學(xué)中的角色扮演分類(lèi) 論文QQ81995535
陳夢(mèng)婕
論信息環(huán)境下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何更好發(fā)揮效果
高影
美,讓英語(yǔ)課堂更美
王華英
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)養(yǎng)成的關(guān)鍵
劉永碧
提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)的策略探析
陸麗英
論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)及作用
董照穩(wěn)
元認(rèn)知策略與初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的思考
莫雪梅
研究和探索初中英語(yǔ)分層教學(xué)要點(diǎn)
鐘利霞
優(yōu)化課堂細(xì)節(jié) 提高課堂效益——一堂英語(yǔ)公開(kāi)課后的教學(xué)反思
葉玉峰趙榮娟
討論式教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
薛旸
激發(fā)熱情,學(xué)出樂(lè)趣——探討高中生英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展
馬麗
合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
謝文娟
論行為表現(xiàn)評(píng)估模式在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
侍亦峰
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
劉美華
互動(dòng)交流模式在高中英語(yǔ)課堂中的實(shí)施策略
季倩
新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入探討
扶興強(qiáng)
淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用
于若洋
基于高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
吳京良
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)法的應(yīng)用
鐘云
我看高中英語(yǔ)教材的使用
謝紅平
優(yōu)化中職學(xué)生英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的策略
程志欣
怎樣激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
黃曉
芻議英文歌曲在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
鄭麗君
探析情感因素在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
嚴(yán)海美
英美文化滲透在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用研究
陸紅英
以小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
周忠斌
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)多維互動(dòng)初探
徐東萍
合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的具體運(yùn)用
要瑤
淺議高考英語(yǔ)科普說(shuō)明文的閱讀理解
吳海燕
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)新模式嘗試——三段六課型
黃明珠
英語(yǔ)課堂中如何利用教材提高學(xué)生的閱讀解題能力
王葵秀
淺議英語(yǔ)作文的提高
丁小芳
提高高中英語(yǔ)完形填空解題率的方法與技巧
王瑤
厘清句型結(jié)構(gòu),掃除英語(yǔ)閱讀障礙
茹官曉
英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)四步走之我見(jiàn)
宋偉偉
高中英語(yǔ)閱讀理解題中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析
胥靈香
讓英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)變得更加精彩
袁雷
初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的幾個(gè)策略
陸銀飛
如何正確利用語(yǔ)言技能應(yīng)試高考完形填空
焦全
淺析英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的詞匯差異
張兆一
英語(yǔ)文化學(xué)習(xí)STUDY模式建構(gòu)探究
陳煥炎
中學(xué)生英語(yǔ)~(高中版)征稿函

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如何提升中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的效率分析

創(chuàng)設(shè)情境發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的誤區(qū)與思考

賞析式教學(xué)在英語(yǔ)新課程中的運(yùn)用——由英語(yǔ)詩(shī)歌課引發(fā)的英語(yǔ)拓展活動(dòng)

如何有效轉(zhuǎn)化初中英語(yǔ)學(xué)困生

從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)新探

初中英語(yǔ)教學(xué)的制約因素及完善對(duì)策

高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)及執(zhí)行實(shí)踐探索

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)方法

試析研究性學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用

《高中英語(yǔ)讀本》的閱讀教學(xué)模式探討與實(shí)踐

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討

淺論學(xué)習(xí)興趣在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用

高中英語(yǔ)課堂教學(xué)管理的現(xiàn)狀研究分析

科學(xué)整合精心設(shè)計(jì):有效教學(xué)的必由路徑——牛津初中英語(yǔ)教材整合探究與實(shí)

積極心理學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的指導(dǎo)意義

交互閱讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 打造高效課堂

試論如何有效提高學(xué)生詞匯運(yùn)用能力

淺談中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的方法與技巧

立足高考的課外閱讀教學(xué)

淺談民族地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特殊性和針對(duì)性

“圖式理論”在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

中職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策研究

初中英語(yǔ)教學(xué)中的差異教學(xué)分析

試析高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

淺析如何在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

挺近課改深水區(qū),全力以赴實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)生本課堂

微技能策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的探討與運(yùn)用

讓初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)充滿趣味性

英語(yǔ)諺語(yǔ)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

探究分析高中英語(yǔ)閱讀課課堂提問(wèn)現(xiàn)狀及其策略

淺談初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的策略

美國(guó)課堂中的語(yǔ)法和閱讀教學(xué)

淺談?wù)b讀教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用

高考英語(yǔ)寫(xiě)作之我見(jiàn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法研究

淺析高中英語(yǔ)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中不同階段的應(yīng)用

試析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的新型師生關(guān)系

探討英語(yǔ)教學(xué)中的角色扮演分類(lèi) 論文QQ81995535

論信息環(huán)境下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何更好發(fā)揮效果

美,讓英語(yǔ)課堂更美

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)養(yǎng)成的關(guān)鍵

提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)的策略探析

論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)及作用

元認(rèn)知策略與初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的思考

研究和探索初中英語(yǔ)分層教學(xué)要點(diǎn)

優(yōu)化課堂細(xì)節(jié) 提高課堂效益——一堂英語(yǔ)公開(kāi)課后的教學(xué)反思

討論式教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

激發(fā)熱情,學(xué)出樂(lè)趣——探討高中生英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展

合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析

論行為表現(xiàn)評(píng)估模式在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

互動(dòng)交流模式在高中英語(yǔ)課堂中的實(shí)施策略

新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入探討

淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用

基于高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題的幾點(diǎn)思考

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)法的應(yīng)用

我看高中英語(yǔ)教材的使用

優(yōu)化中職學(xué)生英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的策略

怎樣激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

芻議英文歌曲在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用

探析情感因素在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用

英美文化滲透在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用研究

以小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂

高中英語(yǔ)課堂教學(xué)多維互動(dòng)初探

精導(dǎo)促學(xué)達(dá)高效以生為本助發(fā)展——淺談高中英語(yǔ)課堂中如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境打造高效課堂