大學英語(學術(shù)版)

來源：/qikan/upload/201605/tdkq4exojnv(m.f1411.cn).jpg 更新：2016/5/22 專業(yè)論文發(fā)表流程

語音在英語聽力中的作用
尹歆吟;
醫(yī)學術(shù)語構(gòu)詞解析
林生趣;張書旭;崔書中;阮玉連;
“主謂補”結(jié)構(gòu)中的一詞多義現(xiàn)象
沈小平;
搭配錯誤糾正方法——詞塊教學
張建英;
as的常見用法淺說
林生趣;張書旭;阮玉連;陳珊茗;
英語中表示隱性否定的句型
黨元明;
英語動名詞的間接邏輯主語初探
鄭聲滔;鄭聲衡;
英語長難句的理解原則
申保才;董基鳳;
語篇理論在英語寫作課中的應(yīng)用
郭慧敏;李永芹;崔學軍;
巴金《家》中施為性言語行為的語用分析
關(guān)春溪;
禮貌原則在廣告語中的應(yīng)用
尹波;
英語“奇特怪異”語句初探
黃保雄;
閱讀理解中內(nèi)容圖式的構(gòu)建
朱洪林;
英語標點符號用法探微
牛躍輝;
跨文化商務(wù)往來英語語用研究
傅穎健;
英漢對比在大學英語教學中的作用及應(yīng)用
蔣亮;
漢英語法干擾性錯誤類型分析
李彩蘭;
淺淡漢語量詞的比較與翻譯
王學英;楊天資;
初析“Learn Knowledge”的語病根源
張偉;
國內(nèi)二語習得的認知研究
汪云;
語境對模糊性的解釋作用
陳姻;胡衛(wèi)星;
試論西方文化中顏色詞語的象征
張娜;
詞匯教學中的文化誤讀現(xiàn)象
程煥福;
從訪友做客看東西方文化差異
陳娜;
《牛津高階英漢雙解詞典第6版》譯文商榷(附:對下一版的若干思考)
姬云鵬;馬百亮;
從注腳看《道連格雷的畫像》兩譯本
江曉雯;
羅杰·貝爾的翻譯理論在漢譯英中的應(yīng)用
翁濤;
從“A Good Wife”的翻譯看權(quán)力話語對翻譯文本選擇的影響
袁芬;
英漢習語翻譯技巧的應(yīng)用
王秋端;
從文化和語言的角度淺析外來語的翻譯技巧
劉莉;
語詞翻譯與文化語境
盛欣;
從框架理論看翻譯中的隱性信息
陳征;
談?wù)Z境中的變體譯法
邱希柱;
功能翻譯理論的突破及啟示
陳元驪;
辨析漢語非主謂句與英語祈使句的翻譯
趙東輝;徐青;
英語特殊否定結(jié)構(gòu)翻譯釋疑
劉國慶;
試論源自英語的漢語新詞翻譯策略
張建青;江碧玉;
社會環(huán)境和人物的悲劇性格——解讀勞倫斯“戀愛中的女人”
張俊香;
《順其自然》:透析后現(xiàn)代社會女性的困境
林瓊;
哥特式心理解讀《遠大前程》中郝維仙小姐
翟慧麗;
淺談《簡愛》的女性主義特征
季然;
“美國夢”的破滅——《了不起的蓋茨比》評析
甄曉倩;
《黑暗的心》中的象征意義
韓小敏;
《大學英語》(學術(shù)版·增刊)征稿通知
紫色的“酷兒”——酷兒理論視角下的《紫色》
張媛;
希臘神話的榮光——《哈利·波特》原型初探
王崢;
從內(nèi)容和形式看《詩經(jīng)》的風格
孫佳斕;
男性力量與世界秩序——勞倫斯對20世紀初白人統(tǒng)治衰落的思考
劉璐;
外語學習中的偏誤與應(yīng)對策略
李蘭英;
大學英語教學改革應(yīng)把握論文QQ81995535 的三個轉(zhuǎn)變
靳存現(xiàn);
基于認知理解的外語教學研究
陳平文;
大學英語詞匯互動式教學策略初探
王怡丹;
開展小組合作學習的教學實踐與發(fā)現(xiàn)
洪麗娜;
交際教學法與研究生英語教學
朱雅紅;高寧軍;
學習策略可教授性的深入研究
李永芹;鄧全軍;郭慧敏;
簡析交際語言教學法在中國遇到的問題及解決方法
張媛;
淺談外語學習與教學的認知
朱麗涓;
大學英語精讀課教學的文學導(dǎo)入
陳影;
“語言交際模式”與英語閱讀教學
張悅;
以學生為中心的模塊進階式英語教學新模式的探索
徐曉紅;
新舊六級聽力題型比較淺談應(yīng)試策略
肖忠哲;
影響英語聽力教學的因素
李增妍;
大學英語聽力學習策略和聽覺能力培養(yǎng)探析
王惠;
口語課堂上小組活動的誤區(qū)及優(yōu)化對策
黃麗;
大班口語教學中存在的問題與對策
俞碧芳;
大學英語泛讀教學存在的問題及解決辦法
李建華;
怎樣改善大學英語寫作教學
曲媛媛;
電大英語教學中的英語寫作問題初探
諸姝赟;
語用教學對學習者英語書面語中語用能力的影響
張翠梅;楊仙菊;
根據(jù)學生的專業(yè)需要調(diào)整語法教學
劉煒;
對大學英語文化教學的再認識
曾欣悅;張向京;
大學英語教材中英美文學知識個例簡析
彭杰;
論英語教學中文化負遷移的現(xiàn)象及對策
李春蘭;
大學英語課堂有必要講授詞匯嗎?
趙洪芳;
大學英語后續(xù)教學現(xiàn)狀調(diào)查所引發(fā)的思考
盧俊燕;王歡;
教改形勢下大學英語教學設(shè)計的特色與創(chuàng)新
李小紅;孫盛萍;
談大學英語教學改革與教師的綜合素質(zhì)
左丹弘;
用好多媒體,上好英語課
陳春花;安靜;
本刊稿件格式要求

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簡析交際語言教學法在中國遇到的問題及解決方法

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影響英語聽力教學的因素

大學英語聽力學習策略和聽覺能力培養(yǎng)探析

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