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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2016年Z1期目錄

  • 1956-2016《吉林教育》創(chuàng)刊60周年 向全省廣大基礎(chǔ)教育工作

  • 校長(zhǎng)應(yīng)如何看待當(dāng)前中小學(xué)教育中的不良現(xiàn)象

    李廣杰

  • 提高縣域教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法

    解祥先

  • 突出實(shí)踐抓重點(diǎn) 立足服務(wù)促發(fā)展——樺甸市第一中心小學(xué)校教育學(xué)會(huì)工作

    宋玉梅

  • 為孩子的一生發(fā)展奠基

    趙翔

  • 投稿指南

  • 學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀及 論文QQ81995535 對(duì)策

    張靜 崔廣君

  • 農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)興趣激發(fā)策略

    王永利

  • 行走在境界教育的路上

    李紅云 丁鯤鵬

  • 克服職業(yè)倦怠 激發(fā)生命熱情

    李紅梅

  • 教師優(yōu)先發(fā)展 構(gòu)建和諧校園

    劉學(xué)春

  • 管理見(jiàn)實(shí)效 研究提質(zhì)量——安圖三小“十二五”課題總結(jié)

    厲富斌

  • 強(qiáng)化基礎(chǔ)教育督導(dǎo)工作的思考

    全少華

  • 淺談區(qū)域性教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)與利用

    張子春

  • 考試綜合治理淺探

    李忠國(guó)

  • 幼兒園如何實(shí)施“三生教育”

    李偉

  • 教師是提升教育質(zhì)量的根本

    王昊

  • 思品課學(xué)習(xí)目標(biāo)及相關(guān)問(wèn)題

    劉玉和

  • 淺析學(xué)生的習(xí)得無(wú)助

    包薩仁

  • 中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

    楊鳳義

  • 合格教師的三個(gè)關(guān)鍵要素

    李飛

  • 閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

    孟旭

  • 手指操在幼兒教育活動(dòng)中的意義

    付迪

  • 關(guān)注學(xué)情 提高課堂教學(xué)效能

    劉希忠

  • 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的途徑

    孫赫遠(yuǎn)

  • 有情有趣滲透人文精神

    趙軍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意基礎(chǔ)性

    張安財(cái) 邱立國(guó)

  • 教師職業(yè)幸福感的源泉

    李烺

  • 漫議任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式

    呂晶

  • 談激發(fā)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力

    胡秀娟

  • 政史文化在中小學(xué)教育中的傳承

    王巖

  • 淺析幼兒園課程內(nèi)容

    丁麗敏

  • 趣味教育理論之“拍球效應(yīng)”

  • 用智慧擊發(fā)智慧之靈光——《給女兒的信》教學(xué)心得

    婁爽

  • 小學(xué)心理健康教育者的勝任特征

    范真

  • 作文講評(píng) 貴在引領(lǐng)

    邵立君

  • 談數(shù)學(xué)教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)

    劉樹臣

  • 課堂的“高效”與“失效”

    李亞男 錢忠民

  • 初中歷史有效復(fù)習(xí)的方法

    王向忠

  • “合作·展示·點(diǎn)撥”三環(huán)式英語(yǔ)教學(xué)法

    王偉

  • 信息技術(shù)課堂教學(xué)的“六步走”教學(xué)法

    張秀玲

  • 歷史課要傾聽不同的聲音

    王良峰

  • 改進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

    董繼彬

  • 談提高思品課學(xué)困生學(xué)習(xí)效率

    李美花

  • 思維導(dǎo)圖與小學(xué)生大語(yǔ)文觀形成的關(guān)系

    程會(huì)書

  • 小議數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的途徑

    李笑琨

  • 且行且珍惜——以美育美的美術(shù)教育

    趙磊

  • 談數(shù)學(xué)教學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想

    張孝紅 王麗

  • 有效識(shí)記英語(yǔ)單詞的方法

    賀培志

  • 閱讀教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維的策略

    矯正

  • 小議數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)方法

    金懷成

  • 建立“問(wèn)題庫(kù)”:校本教研的一個(gè)好方法

    李淑花

  • 新型的作業(yè)設(shè)計(jì)芻議

    皋娃

  • 高中生物教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)策略研究

    王立佳

  • 用新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    關(guān)明星

  • 基于初中化學(xué)課堂教學(xué)的思考

    劉同香

  • 體育教學(xué)的有效備課

    王成

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 提高課堂效率

    李鐵剛

  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

    姜得華

  • 淺談新課程背景下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

    王志清

  • 合作學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)方法例談

    張小穎

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)

    潘英明

  • 有效利用信息資源 提高課堂教學(xué)時(shí)效

    祖蘋

  • 淺談引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    李艷紅

  • 多媒體教學(xué)在音樂(lè)課中的合理運(yùn)用

    劉劍麗

  • 在情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    呂振影

  • 新課程背景下小學(xué)德育教師的角色轉(zhuǎn)變

    吉萬(wàn)芝

  • 新課改中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)

    王宏光

  • 更新教育理念 推進(jìn)課程改革

    王冬妹

  • 語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng)新改革

    張波

  • 創(chuàng)造性使用教材的原則

    呂文薈

  • 用“問(wèn)題”引領(lǐng)高中化學(xué)課堂教學(xué)

    曲曉萍

  • 新課改理念下的初中語(yǔ)文教學(xué)

    周慶鈺

  • 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探析

    周曉娜

  • 巧用錯(cuò)誤 演繹魅力數(shù)學(xué)課堂

    馮艷娟

  • 激發(fā)學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)興趣的方法

    郭士娜

  • 讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩

    李志峰

  • 如何打造美術(shù)高效課堂

    趙通

  • 打破心靈束縛 架起自信橋梁

    王耀嶺

  • 借“情境”構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂

    項(xiàng)艷平

  • 質(zhì)疑促思 發(fā)展思維

    修建

  • 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    于紅艷

  • 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂預(yù)設(shè)與生成的再思考

    席艷

  • 談提升美術(shù)課堂高效性

    紀(jì)秀波

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)策略

    王秀平

  • 有效提問(wèn)成就高效課堂

    姜華

  • 多媒體技術(shù)與高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的整合及應(yīng)用

    李佳

  • 《寡人之于國(guó)也》語(yǔ)言特點(diǎn)賞析

    畢晶

  • 物理教學(xué)中四種意識(shí)的培養(yǎng)

    于守民

  • 提高化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的幾種方法

    張麗虹

  • 物理教學(xué)要與實(shí)際生活相結(jié)合

    張金紅

  • 放開手腳 自主閱讀——《社戲》教學(xué)例談

    侯東林

  • 初中英語(yǔ)的“讀寫結(jié)合”教學(xué)

    霍玉芳

  • 英語(yǔ)教學(xué)的“理性”與“感性”

    姜運(yùn)梅

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的策略

    齊峻

  • 漫談教學(xué)的多媒體課件制作

    呂春晶

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何教學(xué)生去識(shí)字

    逯艷平

  • 小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    馮春艷

  • 關(guān)注細(xì)節(jié) 優(yōu)化閱讀教學(xué)

    李成學(xué) 易友慶

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入策略

    裴麗麗

  • 強(qiáng)化創(chuàng)新能力 提高作文水平

    楊春林

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透人文意識(shí)教育

    王雪

  • 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué) 提高閱讀能力

    安麗榮

  • 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    王曉宏

  • 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)淺談

    司春梅 吳金粱

  • 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    孫利

  • 小學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用

    周晶 齊敦魯

  • 思想品德課教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    劉春華

  • 培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典習(xí)慣的有效途徑

    夏英雙

  • 趣味教育理論之“暗示效應(yīng)”

  • 巧設(shè)陷阱 讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文

    于曉麗

  • 激活語(yǔ)文課堂的思考

    韓春梅

  • 讓美在學(xué)生心中延伸

    任樹坤

  • 高中英語(yǔ)的生活化教學(xué)

    徐飛飛

  • 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    張鳳軍

  • 興趣在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

    黃冬

  • 情景教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊爽

  • 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺談

    吳學(xué)瑩

  • 讓作文“活”起來(lái)

    馮蒙

  • 寫作教學(xué)中的“專項(xiàng)訓(xùn)練法”與“自點(diǎn)法”

    曹亞坤

  • 初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)方法初探

    郭樹春

  • 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    潘汛

  • 打造充滿活力的語(yǔ)文課堂

    高萬(wàn)瑋

  • 小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    陳濤

  • 教師要“讀懂”學(xué)生

    李靜

  • 信息技術(shù)讓教學(xué)事半功倍

    陳小紅

  • 引導(dǎo)學(xué)生在情趣中學(xué)習(xí)

    高偉

  • 如何促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展

    王春秀

  • 思想品德課開展中國(guó)夢(mèng)教育芻議

    王朝東

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)淺悟

    蘇紅

  • 讓生活走進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課

    劉艷明

  • 整體閱讀能力的培養(yǎng)

    徐瑩

  • 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

    閆淑梅

  • 正確認(rèn)識(shí)作文教學(xué)

    曲曉麗

  • 思品課的啟發(fā)式教學(xué)

    呂兵

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂該如何提問(wèn)

    李國(guó)霞

  • 教師應(yīng)適性而教

    于越

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    馬麗

  • 創(chuàng)設(shè)情境需“入境”

    李洪勝

  • 互動(dòng)模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

    周榮偉

  • 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)淺悟

    張艷麗

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究

    張秀影 張晶波

  • 淺議數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系

    車淑珍

  • 在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的思維

    李海霞

  • 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩

    盧冬麗

  • 巧借媒介主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通

    于巧玲

  • 從細(xì)微處透視語(yǔ)文教學(xué)的特征

    張洪軍

  • 小學(xué)音樂(lè)課堂的“雙基教學(xué)”

    張少剛

  • 培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的寫話能力

    馬明月

  • 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的思維空間

    丁志梅

  • 營(yíng)造良好的體育課堂氛圍

    顧民

  • 為語(yǔ)文“課前三分鐘演講”點(diǎn)贊

    趙艷華

  • 高中生常見(jiàn)心理健康問(wèn)題及對(duì)策

    盛繼霞

  • 俯下身去收獲的快樂(lè)——班主任工作點(diǎn)滴談

    時(shí)立國(guó)

  • 教師要成為學(xué)生的朋友

    楊得軍

  • 如何培養(yǎng)初中學(xué)生自信自立自強(qiáng)意識(shí)

    馬玉成

  • 恰當(dāng)適宜地走進(jìn)學(xué)生心靈

    郭銳

  • 在小學(xué)班級(jí)工作中滲透心理健康教育

    劉金聲

  • 思想教育的語(yǔ)言技巧

    王彩虹

  • 嚴(yán)與愛(ài)的藝術(shù)

    唐祥 朱兆君

  • 淺議小學(xué)政教工作中的學(xué)生自主管理

    孫淑梅

  • 難忘的電話

    劉艷云

  • 別輕易懲罰學(xué)生

    蔣淑萍

  • 頑皮的小家伙

    劉桂娟

  • 要讓孩子學(xué)會(huì)哭泣

    劉靜博

  • 用愛(ài)心托起愛(ài)的教育

    孟憲云

  • 把信任的陽(yáng)光撒向每一位學(xué)生

    孫紅英

  • 讓愛(ài)心之花在師生之間綻放

    宋偉民

  • 不做學(xué)生學(xué)習(xí)的控制者

    陳紅梅

  • 高中地理難學(xué)嗎?

    高紅艷

  • 讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)

    姜鐵力

  • 三尺講臺(tái)外 讓愛(ài)暖心懷

    沈曉紅

  • 現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)雜談

    高麗紅

  • 從送飯盒做起

    王利宇

  • 做大氣的教師

    于淑杰

  • 做一名愛(ài)的使者

    寧國(guó)生

  • 承擔(dān)起家長(zhǎng)的職責(zé)

    孫秀華

  • 關(guān)于“構(gòu)建高效課堂”的幾點(diǎn)做法

    王明杰

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性

    孫天柱

  • 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)思考

    張美茹

  • 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂如何運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)

    張靜

  • 構(gòu)建高效的音樂(lè)課堂

    康艷秋

  • 幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

    周秋艷

  • 多媒體在幼兒語(yǔ)言教育中的應(yīng)用

    蔣艷梅

  • 提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性

    張淑平

  • 動(dòng)畫片對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響

    何麗莉

  • 撫松縣第五中學(xué)成功舉辦第二屆“校園雪文化藝術(shù)節(jié)”

    張雪松 石憲華
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