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中學(xué)語文教學(xué)
中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年08期目錄

  • 思索·感悟

    張俊娜

  • 當(dāng)代家書經(jīng)典

    樊星

  • 語文教材應(yīng)該如何使用

  • 教材使用的藝術(shù)

    顧之川

  • 教師要因“材”施教

    石莉

  • 論語文教材的“語文”之用

    王家倫 張長霖

  • 夏丏尊國文教育中的宗教情懷對語文育人的啟示

    王東媛

  • “無痕”鏈接的基本原則與實(shí)施路徑

    李鳳

  • 語文味教學(xué)法在詩歌教學(xué)中的應(yīng)用——以程少堂老師的初中詩歌教學(xué)代表課為

    何泗忠

  • 中華第22屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽啟事

  • 散文閱讀教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)思維

    王屹宇

  • 探索議論文專題寫作教學(xué)的新思路

    鄭桂華

  • 應(yīng)重視概念知識在議論文寫作中的訓(xùn)練價(jià)值

    周曼云

  • 文學(xué)的奧妙在于“怎樣表現(xiàn)”——以《祝�！窞槔勎膶W(xué)作品的形式意蘊(yùn)

    郭金庭

  • “老王”不過是楊絳的隱身衣

    王開東

  • 絕望之為虛妄,正與希望相同——解讀《雪》

    劉思遠(yuǎn)

  • 《鴻門宴》綜述:橫向整合,以讀促寫

    余虹 劉玲玲

  • 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳高揚(yáng)

  • 教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成

    姜維平 童家珍

  • 詩歌教學(xué):我們應(yīng)該遵循怎樣的教學(xué)規(guī)律?

    馬超俊

  • 不變·變·不變——《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

    付勝芳

  • 沒有語言的教學(xué)是無基之塔

    張克中

  • 感受情節(jié)背后的性格邏輯

    任富強(qiáng) 許海連

  • 高考文言文命題特點(diǎn)與存在的問題

    韓建飛

  • 由新課標(biāo)Ⅱ卷作文題說開去

    崔國明

  • 在閱讀中考查學(xué)生的閱讀素養(yǎng)——對2015年現(xiàn)代文閱讀考查趨向的思考

    李祖貴 吳海寧

  • 做一個(gè)幸福的追夢人

    張俊娜

  • 優(yōu)秀語文教師成長的基本路徑

    張彬福

  • 第五屆“圣陶杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)綜述

    懿文

  • 深圳市坪山高級中學(xué)

  •  論文QQ81995535 

    第五屆“圣陶杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)剪影

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