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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年07期目錄

  • 談在初中教學(xué)中如何“以情教學(xué)”

    于天慶;

  • 用愛(ài)解讀學(xué)生心靈的密碼

    匡秀珍;李賢江;

  • 進(jìn)度同步程度異步的教學(xué)初探

    謝桂芳;

  • 現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)方法初探

    哈殿斌;

  • 淺談歷史開(kāi)放性問(wèn)題的教學(xué)

    王宏軍;

  • 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)在高等教育中何以可能

    王保國(guó);

  • 關(guān)于思想政治課程的探究式教學(xué)探討

    崔華興;

  • 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

    趙立娟;蘇景達(dá);

  • 在思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    王新宇;

  • 賦之以趣 授之以漁——運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維

    吳韶紅;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”

    安志英;

  • 優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

    李穎偉;

  • 體育教學(xué)中心理健康教育手段研究

    李賢花;

  • 導(dǎo)師制與化學(xué)話(huà)動(dòng)學(xué)習(xí)的有效結(jié)合

    周葉仙;

  • 小學(xué)生怎樣搞好仿寫(xiě)訓(xùn)練

    苗微;

  • 初中物理“分層教學(xué) 分類(lèi)指導(dǎo)”的研究

    路樹(shù)崗;

  • 品德教學(xué)中的非理性現(xiàn)象及對(duì)策

    陳懷鳳;

  • 新視閾下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“探索平臺(tái)”探析

    陳鳳花;

  • 非法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科法學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新——以《國(guó)際商法》案例教學(xué)法入手的思

    陳慧芳;

  • 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與課堂情景創(chuàng)設(shè)——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

    郭麗梅;

  • 創(chuàng)新——語(yǔ)文教學(xué)之靈魂

    董惠珍;

  • 課堂因你而精彩

    楊秀;

  • 芻議信息技術(shù)在小學(xué)品德課中的運(yùn)用

    趙文榮;蔣建宏;

  • “導(dǎo)學(xué)”式課堂教學(xué)模式初探

    董靜;

  • 音樂(lè)課堂巧提問(wèn)

    王曉飛;

  • 課堂教學(xué)中學(xué)生討論的技巧和誤區(qū)

    梅蘭瑩;李光明;李佰紅;

  • 新課程改革中對(duì)高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

    李春艷;

  • 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    張喜友;

  • 自制教具讓學(xué)生在動(dòng)手觀(guān)察中發(fā)展空間思維能力

    姜增珍;

  • 淺談新課改背景下的有效教學(xué)

    王磊;

  • 搭建交流平臺(tái) 放飛學(xué)習(xí)翅膀——關(guān)于班級(jí)英語(yǔ)博客群組的建設(shè)與思考

    王晶;

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂上德育的滲透

    王紅格;

  • 探究性學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用

    周微;

  • 古典優(yōu)秀文化在《思想品德》教學(xué)中的應(yīng)用

    王繼明;

  • 授之以漁 提高高三政治復(fù)習(xí)的有效性

    田霞;

  • 如何上好試卷講評(píng)課

    劉麗英;

  • 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

    王華國(guó);

  • 在美術(shù)課中如何提高教學(xué)的有效性

    林金培;

  • 淺談教學(xué)學(xué)具的應(yīng)用

    王多文;

  • 加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練之我見(jiàn)

    李國(guó)青;

  • 走出課堂 在大自然中享受并創(chuàng)造音樂(lè)

    路坤霞;

  • CAD實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索

    李毅;

  • 談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)

    黃立波;

  • 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的實(shí)踐與研究

    陳永進(jìn);

  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)象的基本模式

    胡磊;

  • 關(guān)于高中地理課堂教學(xué)的幾點(diǎn)方法

    李會(huì)新;

  • 歷史教學(xué)中學(xué)生探究問(wèn)題的不足與策略

    陳秀蓮;

  • 學(xué)海無(wú)涯“趣”作舟——小學(xué)英語(yǔ)課堂的“減負(fù)增效”小計(jì)謀

    陳麗麗;

  • 由英語(yǔ)高考試卷的變化引發(fā)的幾點(diǎn)思考

    王艷彬;

  • 立足生活 培養(yǎng)學(xué)生道德情感

    孫麗萍;

  • 改革園藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

    羅佳;何玲;趙靜;

  • 增強(qiáng)實(shí)踐性 改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)

    邱淑英;

  • 加強(qiáng)學(xué)校管理 提高教育質(zhì)量

    王樹(shù)金;

  • 引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    孫麗紅;

  • 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作興趣培養(yǎng)初探

    李珠蓮;

  • 中學(xué)物理開(kāi)放課堂模式的構(gòu)建與實(shí)踐——小組合作學(xué)習(xí)初探

    曹殿軍;

  • 早期的微積分思想

    李亞強(qiáng);張先葉;

  • 運(yùn)用教學(xué)策略 優(yōu)化應(yīng)用題教學(xué)

    呂崔蘭;

  • 以常態(tài)化實(shí)效教學(xué)為依托 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量

    劉振民;

  • 一種新的模擬電路“能量—故障”診斷算法

    劉子泉;

  • 淺談生物教學(xué)的綜合優(yōu)化

    湯品成;

  • 探究新課改下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題

    侯富賢;

  • 初中物理電路故障探索

    冉崇偉;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“老帶新”

    李振興;

  • 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

    周克雄;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 傳承數(shù)學(xué)文化

    陳惠圻;

  • 新課標(biāo)下農(nóng)村初中物理教學(xué)改革模式的構(gòu)建

    梅紅蓮;

  • 教學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)

    錢(qián)輝;

  • 淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)

    劉敬敏;

  • 新課程理念下高一物理作業(yè)設(shè)計(jì)探究

    李向陽(yáng);

  • 讓生活問(wèn)題進(jìn)入課堂 讓課堂教學(xué)融入生活

    周金號(hào);

  • 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)

    張宏;

  • 解讀 活用——小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的探索

    步小義;

  • 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)展學(xué)生智力

    王全玲;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的四個(gè)“學(xué)會(huì)”

    陳明麗;

  • 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    黃生;

  • 充實(shí)學(xué)生生活,激發(fā)寫(xiě)作興趣

    馮永;

  • 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)初探

    楊秀花;

  • 小學(xué)作文教學(xué)的興趣培養(yǎng)

    張志英;

  • 中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的困境及其對(duì)策

    張韡;

  • 讓生活走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)殿堂

    曾敏;

  • 語(yǔ)文教學(xué)能力之我見(jiàn)

    劉海濤;

  • 語(yǔ)文教學(xué)的瑰寶——讀

    朱洪青;

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)談

    戴述瓊;

  • 整合美術(shù)資源 美化語(yǔ)文教學(xué)

    王穎;宋晗昕;劉桂艷;

  • 當(dāng)課堂出現(xiàn)“意外”時(shí)

    王強(qiáng);

  • 構(gòu)建“輕松課堂”不是夢(mèng)——《小母雞種稻子》(北師大版一上)案例評(píng)析

    王淋彬;

  • 面朝大海 春暖花開(kāi)——解放思想,作業(yè)也有春天

    申明霞;

  • 如何提高聾校語(yǔ)文課堂實(shí)效

    郭慶;

  • 淺議小學(xué)生看圖作文

    馬成;

  • 激發(fā)閱讀期待 孕育靈動(dòng)課堂

    黃聯(lián)治;

  • 如何讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)

    穆麗文;

  • 盤(pán)話(huà)閱讀資源 提高低年級(jí)閱讀有效性

    莊婷婷;

  • 淺談如何培養(yǎng)聾生的獨(dú)立閱讀能力

    陳吉平;

  • 讓閱讀“舞動(dòng)”起來(lái)

    劉文慶;李慶文;

  • 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

    解改環(huán);

  • 用詩(shī)意的語(yǔ)言 到達(dá)理想的“彼岸”——解讀小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)語(yǔ)言

    賈雋;

  • 低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中快樂(lè)識(shí)字法淺探

    于曉影;

  • 中職語(yǔ)文課模塊化教學(xué)模式初探

    曲蕾;

  • 以學(xué)生為主體 多元參與評(píng)價(jià) 激發(fā)寫(xiě)作興趣

    洪亮亮;

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)小班化語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

    郝中杰;

  • 漫談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

    李潤(rùn)安;

  • 從個(gè)體成功閱讀行為到有效的閱讀教學(xué)——對(duì)提高參與式課堂閱讀教學(xué)有效性

    陳久珍;

  • 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化

    薄國(guó)顯;

  • 讓“素面語(yǔ)文”藝術(shù)化

    錢(qián)麗華;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教育中的傳統(tǒng)文化教育

    王玲霞;

  • 細(xì)節(jié)抒真情——談?wù)動(dòng)?xùn)練學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表情達(dá)意的三個(gè)步驟

    劉中;
    •  論文QQ81995535 

  • 關(guān)注語(yǔ)言文字訓(xùn)練 回歸本色語(yǔ)文

    陳真真;

  • 整合媒體資源 讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)人文活力

    劉曉艷;

  • 讓作文因生活化教學(xué)而精彩

    鐘俊雄;

  • 試論教育均衡發(fā)展的“三必須”

    梁平安;

  • 與語(yǔ)文課程同步發(fā)展——論中學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

    王杰;

  • 從一個(gè)案例到一種現(xiàn)象的反思

    于志忠;

  • 淺談我校學(xué)生管理工作中面臨的問(wèn)題和建議

    許靈霞;

  • 文化治�！獙W(xué)校管理的最高境界

    趙凱;

  • 做好職校班級(jí)工作的幾點(diǎn)體會(huì)

    王宗艷;

  • 探尋聾校德育教育的有效管理之路

    王其虹;賈益芹;

  • 談農(nóng)村幼兒園游戲的開(kāi)展

    黃莉;

  • 淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

    梁霞;

  • 堅(jiān)持以人為本 加強(qiáng)電子文獻(xiàn)資源建設(shè)

    劉敏;

  • 美國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之啟示

    王曉芳;

  • 圖書(shū)館用戶(hù)服務(wù)初探

    何紅偉;

  • 成績(jī)落后男生調(diào)查分析

    朱永生;

  • 中職生就業(yè)心理偏差的分析

    王方權(quán);

  • 職校教師的三件法寶

    趙菁菁;

  • 立足一點(diǎn)一滴 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

    張玉貴;

  • 新視閾下環(huán)保意識(shí)在幼兒教育中的滲透

    王慧群;

  • 如何走出“網(wǎng)癮”的誤區(qū)

    柴立賢;

  • 與學(xué)畫(huà)的孩子、父母交流

    駱炳列;

  • 讓幼兒成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人——從《遠(yuǎn)離甲流》案例談起

    宗靜;

  • “愛(ài)”與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    蘇金鎖;

  • 讓快樂(lè)點(diǎn)燃成功的火花——淺談音樂(lè)教育中的“善用肯定”

    賈花芳;

  • 中學(xué)生的感恩教育必不可少

    印娜;

  • 高校新生的心理變化問(wèn)題及對(duì)策分析

    李奇星;

  • 由“都是粗心惹的禍”引發(fā)的思考

    顧麗英;

  • 淺談體育教學(xué)中學(xué)生的逆反心理

    嵇國(guó)武;

  • 長(zhǎng)春市寬城區(qū)宋家小學(xué)

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