一是夯實基礎，不離基線。作為一名名老中醫(yī)經(jīng)驗的傳承者，必須夯實中醫(yī)基礎理論，信仰中醫(yī)科學，有“程門立雪”之志，尊崇經(jīng)典，尊敬老師，尊重同道；能用中醫(yī)基本理論指導臨床，對常用方藥比較嫻熟，對各家學說有所了解，決心終生為中醫(yī)事業(yè)奮斗。要做到時間保證，精力保證，按照要求努力完成所規(guī)定的學習內(nèi)容，這就是繼承者的基線。如存沽名釣譽之心，裝點門面之意，或者完全用西醫(yī)的分析觀點去學習，去整理，或者僅僅索取幾首方藥，那就是離開了基線，只能學到皮毛。
二是手腦并用，收集資料。整理名老中醫(yī)的經(jīng)驗必須重視資料的收集，資料是基礎。在收集資料時，除名老中醫(yī)已發(fā)表的文章和出版的書籍外，最重要的還是臨床資料，尤其是病例。而病例的獲得，要盡可能收集第一手資料，這就需要跟師侍診，親自體驗，用耳聽，用目看，用手記，用心悟，還要用口問，才能將名老中醫(yī)的經(jīng)驗學到手。如果只是照別人的記錄抄一抄，這樣的資料，沒有感性認識，就會缺胳膊少腿，就上升不到理論水平。
三是分類整理，寫出心得。收集到資料，并不代表學到了“真經(jīng)”，還要看整理的能力。一般可將名老中醫(yī)的學術思想與臨床經(jīng)驗分為以下3類：一是辨證論治的典型病例；二是遣方用藥的心得；三是醫(yī)話。
首先說辨證論治的典型案例，可以從疾病學整理，如某某治療慢性
消化性潰瘍的經(jīng)驗總結，某某治療
咳嗽幾法，某某診治
高血壓的經(jīng)驗探討；或者是疑難雜病的總結，如某某治療疑難雜病幾則；也可以是一個典型案例。 其次是遣方用藥的總結，如焦樹德運用三合湯的經(jīng)驗總結，朱良春應用蟲類藥規(guī)范等。 再次是名老中醫(yī)醫(yī)話。醫(yī)話內(nèi)容比較寬泛，它包括老一輩人讀書的體會，治學回憶錄，診治教訓，醫(yī)德點教，這些內(nèi)容很少是大篇大篇地講述，而是一點一滴，一句話，一個例子，多是在潛移默化中傳授。這就要看你是否用心聽，用心記，“聽君一席話，勝讀十年書”。
四是探求本源，繼承衣缽。 這項內(nèi)容非常重要。跟師不是僅僅抄抄方，記記筆記，更重要的是在跟師中學習老師的學術特點。老一輩中醫(yī)專家都有自己的學術特點，如國醫(yī)大師路志正治療冠心病，是從脾胃立論；國醫(yī)大師張學文治療腦血管疾病，是從瘀血立論；國醫(yī)大師顏德馨的學術思想以“氣血”立論，并提出“衡法”為其治療大法。有的老師案頭上放著《醫(yī)方集解》，有的是《臨證指南醫(yī)案》，有的是《陳修圓醫(yī)學全書》，或者是《醫(yī)宗金鑒》，還有的是《本草綱目》、《醫(yī)學衷中參西錄》等，這些頗具學術特點的典籍多是老師學術思想的來源，跟師者必須下工夫去學習。
五是腳踏實地，放寬眼界。跟師學習對于年輕人來說，是一生學習的轉折點。老師多已年過古稀，或至耄耋，在有限的時光內(nèi)，能將自己的學術思想與臨床經(jīng)驗傳授下去，這是他們的愿望。但一個人的經(jīng)驗畢竟是有限的，這與個人的經(jīng)歷與環(huán)境等有密切關系。跟師者必須踏踏實實地去學習，不要有挑挑揀揀的想法，對于老師的經(jīng)驗要盡量多地去接受。有的用西醫(yī)治療的效果去對比老師的經(jīng)驗，認為老師的經(jīng)驗司空見慣，這也不需要，那也不需要，最后什么也沒學好。但也不要囿于一個老師的經(jīng)驗，要放寬眼界，不可“始終順舊，各承家技”。一位40多歲的進修生，曾在我院學習一年，后到北京進修兩年，跟了20多位老師，不乏國醫(yī)大師級的老師，總結、整理老師的治驗、方藥、講稿等，多達百萬字，在當?shù)厍笾握呷羰�。這是“勤求古訓，博采眾方”的范例。
六是整理醫(yī)案，寫好按語。整理名老中醫(yī)醫(yī)案，是總結名老中醫(yī)經(jīng)驗的重要組成部分。 對于名老中醫(yī)醫(yī)案的整理，要突出兩點。一要堅持辨證論治的分析，做到三清楚，即老師經(jīng)驗清楚，文理脈絡清楚，讀者心里清楚；二要真實，要唯物，不能有虛假。做到這兩點，寫的醫(yī)案才有價值，才有被采納的可能性�，F(xiàn)在醫(yī)案的書寫方式，基本都是從癥狀說起，初診、二診、三診等，不加修飾，直鋪到底。這種醫(yī)案的敘述，層次分明，主次有序，使人容易理解。
名老中醫(yī)的醫(yī)案寫好了，如何寫按語？這是考察傳承者學習成績的重要一環(huán)。按語不但是對名老中醫(yī)經(jīng)驗的梳理，更是傳承者對名老中醫(yī)經(jīng)驗的淺層認識上升到自我感悟的過程。按語一般有以下幾種形式。
開門見山，抓主癥 例如
濕溫，可以從病人的
發(fā)熱與舌苔厚膩入手，直接寫出辨證依據(jù)，與代表方藥。
方證結合，抓主方 例如慢性
腹瀉，用方
資生丸，可以從資生丸的出處、組成，以及與本證之吻合處撰寫。
從遠到近，抓特征 例如廣泛性結腸潰瘍，從此病的中西醫(yī)治療，寫到此例的治療經(jīng)過，然后寫出此例的證候特點與治療方藥。
遣方用藥，抓經(jīng)驗 這一條很重要，名老中醫(yī)的經(jīng)驗方藥，必須寫好按語，要把名老中醫(yī)的方藥特點說明說透，有出處的必須寫明，不要把名老中醫(yī)的經(jīng)驗寫成孤獨無源的東西。
直中有曲，抓細節(jié) 切勿把名老中醫(yī)的經(jīng)驗寫得完美無缺，如“神效”、“奇效”等，寫經(jīng)驗，也要寫教訓。誤診與誤治也是財富，也是經(jīng)驗。這一類的醫(yī)案近年也不少見。
