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數(shù)理化學(xué)習(xí)

編輯出版：數(shù)理化學(xué)習(xí)雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：2095-218X

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《初中生世界雜志》2012年Z1期

《中學(xué)生數(shù)理化(八年級(jí)物理)(配合人教

《高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年09期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2011年10

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年18期

《天津教育雜志》2012年09期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年09

《數(shù)理化學(xué)習(xí)雜志》2015年06期目錄

一份信得過(guò)的雜志
提高課堂效率發(fā)展創(chuàng)造思維
周偉強(qiáng)
把課堂交給學(xué)生的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
劉學(xué)亮
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)重視數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累與提升
肖云寶
對(duì)當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法運(yùn)用的淺顯認(rèn)知
張巧明
代換法在高中數(shù)學(xué)解題中的巧妙應(yīng)用
李玉蓮
如何構(gòu)建有效高中物理解題思路
龔國(guó)春
對(duì)勢(shì)能認(rèn)知的一點(diǎn)補(bǔ)充
姚麗青
淺談如何提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)
周文峰
優(yōu)化數(shù)學(xué)解題教學(xué) 提高學(xué)生解題能力
劉萍
新課改背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)理念的探究
何鑫劉影
合情推理在數(shù)學(xué)幾何中的重要性
高建芳
幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鐘曉平
高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究與應(yīng)用探析
劉雯
淺談高中數(shù)學(xué)“數(shù)列與差分”專題教學(xué)設(shè)計(jì)
李海云
新課改背景下的初中數(shù)學(xué)課堂習(xí)題設(shè)計(jì)探究
劉波
對(duì)高中數(shù)學(xué)案例教學(xué)的點(diǎn)滴認(rèn)知和感受
韓建國(guó)
對(duì)新課改下的初中數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)的淺顯思考
陳海鋒
高中數(shù)學(xué)教師開(kāi)發(fā)和利用課堂生成性資源的現(xiàn)狀與對(duì)策
瞿春波
新課改下的“教學(xué)相長(zhǎng)”理念之我見(jiàn)
龔偉剛
數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的發(fā)展
陳浩
論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
沈傳喜
數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的培養(yǎng)之探析
楊曉潔
試論基于成功教育的課堂教學(xué)行為施行過(guò)程優(yōu)化策略
嚴(yán)海強(qiáng)
優(yōu)化初中物理教師教學(xué)模式的方法研究
陳中花
高中物理合作學(xué)習(xí)策略研究
鄧曉鈞
淺議高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
龐麗麗
淺析新課改背景下多位一體的中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法
曾中文
淺談高中化學(xué)教材的二次開(kāi)發(fā)
葛巖
初中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)淺論
孫衛(wèi)
對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的粗淺探究
萬(wàn)勝東
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性與教師主動(dòng)教學(xué)實(shí)施策略
劉愛(ài)鳳
淺論初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)講解活動(dòng)的實(shí)施
陳志強(qiáng)
初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探討
尹玉銀
淺談初中數(shù)學(xué)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的利與弊
孫翠微
數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的思考
韋余芹
如何讓初中數(shù)學(xué)課論文QQ81995535 堂充滿情趣
陳建兵
高效高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
何基高
追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的高效物理課堂
褚洪澤
基于初中物理課堂生成性教學(xué)策略的分析
陳斌
淺談化學(xué)課堂上如何提高學(xué)生的探究意識(shí)
戴楊勇
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,打造高中化學(xué)高效課堂
于榮華
高中化學(xué)課堂教學(xué)技巧微談
胡海英
優(yōu)秀生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略及方法
韓俊
高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力關(guān)系的研究
張?jiān)?/span>
淺析初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及主要對(duì)策
葛仁松
合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
沈達(dá)春
初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)探析
黃輝蘭
關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試
吳成芹
探析高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究與實(shí)踐
李波
把握教學(xué)契機(jī),促進(jìn)合作互動(dòng)
羅運(yùn)濤
芻議互動(dòng)式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
董猛
以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
李苗
高中生參與課堂討論活動(dòng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)方法之芻議
孫卿卿
運(yùn)用“教學(xué)做合一”理論,芻議“動(dòng)感”物理教學(xué)
陸莎莎
小議多媒體與中學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合
費(fèi)亞軍
初中物理教學(xué)的生活化研究
蔣莉菁
初中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探析
蔣蘇華
探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
滕現(xiàn)廷
高中物理概念教學(xué)之我見(jiàn)
姚禮華
物理教學(xué)的有效性分析
席銀龍
淺談初中物理教學(xué)中趣味教學(xué)的有效策略
姜洪雨
多措并舉培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
王金強(qiáng)
關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用研究
李敏
淺談高中化學(xué)“微課”教學(xué)探究
李欣
信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的利弊
王志生
高中化學(xué)教學(xué)的生活化研究
陳建利
“產(chǎn)生式”學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性運(yùn)用
王金強(qiáng)
試論初中物理實(shí)驗(yàn)課堂時(shí)間有效分配的策略
王東
探析用實(shí)驗(yàn)輔助初中物理教學(xué)的有效策略
張晶
小議實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的開(kāi)展
王延榮
初中物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)探討
鄒華英
有關(guān)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
陳興蘭
聚焦化學(xué)實(shí)驗(yàn),構(gòu)建有效化學(xué)課堂
鐘雪梅
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建探討
郭忠華
例談提高粗鹽提純效率的做法
丁愛(ài)明
淺談初中化學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的拓展
黃虎芹
新課改下的高三數(shù)學(xué)有效教學(xué)及備考
王仕貴
淺談九年級(jí)物理的第一輪復(fù)習(xí)
劉少禮
淺談特校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)
沈鵬英
元認(rèn)知在特校數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及培養(yǎng)策略
葛明麗
淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的幾個(gè)問(wèn)題
王穎奇
“畫圖”解決小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題分析
林宗云
體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
蔡有進(jìn)
精設(shè)有效提問(wèn),演繹精彩課堂
黃媛
淺談“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
張曉鴻
淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生活動(dòng)
劉向紅
淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何留給學(xué)生思考的余地
施福學(xué)
數(shù)理化學(xué)習(xí)投稿須知

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淺議高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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初中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)淺論

對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的粗淺探究

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淺論初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)講解活動(dòng)的實(shí)施

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淺談初中數(shù)學(xué)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的利與弊

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關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試

探析高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究與實(shí)踐

把握教學(xué)契機(jī),促進(jìn)合作互動(dòng)

芻議互動(dòng)式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

高中生參與課堂討論活動(dòng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)方法之芻議

運(yùn)用“教學(xué)做合一”理論,芻議“動(dòng)感”物理教學(xué)

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小議實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的開(kāi)展

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