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教育理論與實(shí)踐
教育理論與實(shí)踐

編輯出版:教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦:山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-633X


《教育理論與實(shí)踐雜志》2015年08期目錄
  • 論教師非正式學(xué)習(xí)的意義及其生成路徑

    楊曉平 楊登偉
  • “問題型作業(yè)”理論研究

    程嶺
  • 推進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的有效舉措——北京市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子

    杜文平
  • 新形勢下中美兩國薄弱學(xué)校改造模式的比較與啟示

    汪永貴
  • PISA閱讀素養(yǎng)評估及其對我國閱讀課程改革的啟示

    左嵐
  • 美國科學(xué)素養(yǎng)評估的新題型開發(fā)研究

    徐燕 柏毅
  • 淺談“孝”

    梁靖云
  • 小學(xué)班級自主管理模式的構(gòu)建及實(shí)踐研究——以太原市迎澤區(qū)園南路小學(xué)為

    朱春英 史小紅
  • 全科教師培養(yǎng):農(nóng)村小學(xué)教師教育改革新動(dòng)向——基于全科教師培養(yǎng)理念、培

    張虹 肖其勇
  • 中小學(xué)教師教育科研素質(zhì)的結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)

    輝進(jìn)宇 禇遠(yuǎn)輝
  • 論“U-G-S”合作模式下農(nóng)村教師專業(yè)學(xué)習(xí)的變革

    薄艷玲 肖起清
  • 我國教師的艱難境遇及出路——基于師生關(guān)系的視角

    劉爽
  • 在職教師信念發(fā)展的條件與導(dǎo)引策略

    馬瑩
  • 開放課程實(shí)踐性條件分析

    王鑫
  • 全球視域下影響教材知識(shí)選擇的因素分析

    王連照
  • 我國“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究:回顧與展望

    李保強(qiáng) 肖夏
  • 教師集體備課的困境 論文QQ81995535 與突圍

    羅祖兵 周婷婷
  • 高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)水平的相關(guān)性分析——以地理學(xué)科為例

    李家清 常珊珊
  • 提高實(shí)驗(yàn)資源使用效益的策略分析

    李正福 王鑫 楊寶山 肖增英 竇興明 黃曉標(biāo)
  • 初中數(shù)學(xué)課堂上的師生互動(dòng)研究——基于視頻案例的分析

    潘亦寧 王珊 劉喻 唐洪秀
  • 讓兒童走進(jìn)數(shù)學(xué)——HPM視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    張平
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