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編輯出版：快樂閱讀雜志編輯部
主辦：河南文藝出版社
出版周期：旬刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1672-8203

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《小學教學(數學版)雜志》2012年03期

《小學教學參考雜志》2015年13期

《快樂閱讀雜志》2012年23期目錄

不要做情緒的奴隸
王悅;
名家寄語
“作家手跡”欣賞
一波三折的求學經歷
馬敘倫;
龍年談龍
柯靈;
淺析語文課堂中的調控藝術
滑淑玲;
語文教學研究性學習之我見
何婷;
讓語文課堂彰顯生命情懷
都慶新;
創(chuàng)設誘導教學環(huán)境,提高語文課堂效率
葉志云;
跟大師學教語文
徐莉萍;
讓良辰美景融化在學生心中
馮樹英;
語文教學教法研究一得
裴建明;
為語文教學塑身
吳銀梅;
如何提升學生的語文素養(yǎng)
馮仰聰;
得法于課內,獲益于課外
王瑞云;
如何培養(yǎng)學生的質疑能力
秦紅旗;
語文課堂激勵機制的運用
楚景霞;
語文教師應具備的五種素養(yǎng)
李紅;
淺談校園文化的建構
崔守同;
遠程教育在語文教學中的運用
吳高利;
班級和諧教育的幾點嘗試
陳松林;
以生為本,打造有效課堂教學
王小許;
對話教學的實施策略
丁娜;
如何培養(yǎng)學生回答問題的積極性
馮秀麗;
預習單在小學語文教學中的運用
趙慧;
說說小學生語文自學能力的培養(yǎng)
周惠萍;
語文教學中學生興趣的激發(fā)
趙秋榮;
說說信息技術與語文教學的有效整合
杜蘭娣;
巧用“故事教學”培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
趙秀娟;
我的英語課堂教學五部曲
李鳳蘭;
英語教師如何“華麗轉身”
許艷;
如何提高高中生的英語寫作水平
馬玉仙;
淺談英語寫作中的幾種反饋
王向紅;
初中英語詞匯教學探微
高紅星;
如何提高學論文QQ81995535 生的自主學習能力
姜海燕;
探索英語教學中的創(chuàng)新元素
董俊芳;
英語教學中的德育滲透
鄭兆娟;
英語課堂中的創(chuàng)新教育
趙珊珊;
高考作文“立意”方法談
吳偉;
對高中作文教學的反思
袁英麗;
優(yōu)化作文教學芻議
張紅花;
要培養(yǎng)學生的語文記憶能力
李小柳;
如何激發(fā)學生的寫作興趣
吳雅麗;
試論品讀與審美品讀
王利利;
寫好作文的訣竅
劉華;
語文教學應注重字詞的積累
范啟智;
高中語文閱讀部分復習策略
陳敏;
再談語文閱讀教學
張亞麗;
創(chuàng)設良好課堂氣氛的重要性
夏素平;
語文閱讀教學探究
眭玉華;
經典修身美文品讀舉隅
蘭擁民;
小小說閱讀訓練一例
姚宗明;
朗讀在語文教學中的重要性
錢陳;
幼兒教育中語言藝術的現狀與策略
侯艷艷;
淺談如何閱讀政治課本
常效武;
把政治課當成閱讀課來上
葉曉劍;
思想政治課的資源開發(fā)與利用
狄旭初;
政治教師要有使命感
龔怡博;
信息技術在思想政治教學中的優(yōu)勢
陳志娟;
淺談抗日戰(zhàn)爭的領導權問題
丁曉瑩;
把數學課堂拍成一部動感MV
韓宏志;
巧用小故事,升華課堂教學
宋鳳軍;
小學音樂趣味教學法
馬玲;
談談對學生化學自學能力的培養(yǎng)
卓秀美;
情感在化學教學中的催化作用
孫利娟;
化學教學策略研究
劉鳳真;
詩詞鑒賞教學芻議
解宏燕;
古詩鑒賞兩則
程陸奎;
初中語文詩詞教學之我見
石新慧;
話談經典
陳永霞;
讓文言文教學成為一種享受
鄒磊;
曲終意乃見——論古代登高詩中的文化意蘊
楊茂明;
學會關心
內爾·諾丁斯;
上世紀科技教育類期刊一瞥(八)
何克文;
觀點
建立全新的語文教學理念
周慧芳;
如何培養(yǎng)學生自主學習能力
劉素景;
語文新課改下的教與學
劉靜;
閱讀:伴隨學生終身
孫艷;
淺說高中英語寫作教學
姚青紅;
以學生為主體的政治課堂教學
張嵩;
情感策略在英語口語教學中的運用
葉筱鈞;
對2009年英語高考試卷的分析和總結
劉敏;
活化英語教學的方法
田華;
如何提高學生的英語閱讀能力
王震洲;
英語導入藝術再思考
唐杰;
英語教學模式的轉變
屠詠梅;
高中英語實施任務型教學的對策
秦妍;
我的英語課改嘗試
高小霞;
英語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
陳琳;
談談任務型教學法
于乒;
對初中英語教學的一些感悟
凌昱;
教師在“激發(fā)學生寫作興趣”中的主導作用
趙留軍;
再談如何讓學生愛上作文
唐艷敏;
論村級群眾文化活動的組織與開展
于惠萍;
對網絡教學的新認識
黃繼存;
基礎教育課程改革之創(chuàng)新意識培養(yǎng)
彭喜鋒;
讓政治課堂活色生香
連華;
打造高效課堂的四個策略
林威;
高中地理教學應注意的問題
邵士臣;
地理課堂體驗式教學探微
李玲華;
高中美術教學之我見
王海霞;
如何培養(yǎng)學生學習生物的興趣
馬俊華;
如何讓學生快樂學生物
郭要紅;
抓好課堂提問,提高教學實效
王清玉;
我看生物教學
殷紅霞;
音樂教學教法新探
李詠梅;
創(chuàng)新教法,提高音樂教學水平
崔園芳;
高中體育分層教學之我見
陳新紅;
改革高中體育教學勢在必行
李翠平;
中學體育教學方法探討
張靜;
小議體育教學中的德育滲透
王中平;
農村中學體育現狀調查與對策研究
余東洋;
對體育教學模式的探討
周雙省;
游戲在體育教學中的應用
王超;
試論信息技術課教學策略
于海燕;
計算機教學方法探究
陳紅娟;
加強物理實驗教學的訓練
劉西翔;
如何教好歷史課
渠同超;
提高學生記憶力之我見
武福玲;
談談歷史教學新思路
孫靜;
櫻花贊
冰心;

不要做情緒的奴隸

名家寄語

“作家手跡”欣賞

一波三折的求學經歷

龍年談龍

淺析語文課堂中的調控藝術

語文教學研究性學習之我見

讓語文課堂彰顯生命情懷

創(chuàng)設誘導教學環(huán)境,提高語文課堂效率

跟大師學教語文

讓良辰美景融化在學生心中

語文教學教法研究一得

為語文教學塑身

如何提升學生的語文素養(yǎng)

得法于課內,獲益于課外

如何培養(yǎng)學生的質疑能力

語文課堂激勵機制的運用

語文教師應具備的五種素養(yǎng)

淺談校園文化的建構

遠程教育在語文教學中的運用

班級和諧教育的幾點嘗試

以生為本,打造有效課堂教學

對話教學的實施策略

如何培養(yǎng)學生回答問題的積極性

預習單在小學語文教學中的運用

說說小學生語文自學能力的培養(yǎng)

語文教學中學生興趣的激發(fā)

說說信息技術與語文教學的有效整合

巧用“故事教學”培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

我的英語課堂教學五部曲

英語教師如何“華麗轉身”

如何提高高中生的英語寫作水平

淺談英語寫作中的幾種反饋

初中英語詞匯教學探微

如何提高學 論文QQ81995535 生的自主學習能力

探索英語教學中的創(chuàng)新元素

英語教學中的德育滲透

英語課堂中的創(chuàng)新教育

高考作文“立意”方法談

對高中作文教學的反思

優(yōu)化作文教學芻議

要培養(yǎng)學生的語文記憶能力

如何激發(fā)學生的寫作興趣

試論品讀與審美品讀

寫好作文的訣竅

語文教學應注重字詞的積累

高中語文閱讀部分復習策略

再談語文閱讀教學

創(chuàng)設良好課堂氣氛的重要性

語文閱讀教學探究

經典修身美文品讀舉隅

小小說閱讀訓練一例

朗讀在語文教學中的重要性

幼兒教育中語言藝術的現狀與策略

淺談如何閱讀政治課本

把政治課當成閱讀課來上

思想政治課的資源開發(fā)與利用

政治教師要有使命感

信息技術在思想政治教學中的優(yōu)勢

淺談抗日戰(zhàn)爭的領導權問題

把數學課堂拍成一部動感MV

巧用小故事,升華課堂教學

小學音樂趣味教學法

談談對學生化學自學能力的培養(yǎng)

情感在化學教學中的催化作用

化學教學策略研究

詩詞鑒賞教學芻議

古詩鑒賞兩則

初中語文詩詞教學之我見

話談經典

讓文言文教學成為一種享受

曲終意乃見——論古代登高詩中的文化意蘊

學會關心

上世紀科技教育類期刊一瞥(八)

觀點

建立全新的語文教學理念

如何培養(yǎng)學生自主學習能力

語文新課改下的教與學

閱讀:伴隨學生終身

淺說高中英語寫作教學

如何提高學論文QQ81995535 生的自主學習能力