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語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)

編輯出版：語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1005-6343

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《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2014年12

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2013年12期

《藝術(shù)探索雜志》2015年05期

《天津教育雜志》2011年06期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2015年01期

《學(xué)習(xí)月刊雜志》2011年06期

《語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)雜志》2013年11期目錄

怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)
高建民
如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)價值觀
韋紅扣
“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在語文教學(xué)中的運(yùn)用
蔡歡歡
從“生活教育”談對學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)
王慧
融入新課程理念的初中語文閱讀教學(xué)法初探
楊海龍
初中語文課改必須處理好“四大關(guān)系”
蔡朱晶
正確認(rèn)識新課改,推進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
成燕舞
如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
周邦益
淺析初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略
曹玉花
試析初中英語閱讀教學(xué)模式
薛玉坤
論初中文言文教學(xué)的雙重指向——審美與人格
黃海兵
淺談《春》的意蘊(yùn)美
李華
《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中“我”的形象比較
張永紅
用構(gòu)造函數(shù)的方法解決有關(guān)不等式問題
張飛飛
初中英語詞匯“幽默教學(xué)法”的實(shí)施路徑探究
朱新春
淺談初中英語詞匯教學(xué)法
吉桂蘭
論初中英語閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
于菲
初中英語寫作教學(xué)法初探
張婷婷
中學(xué)英語詞匯教學(xué)之我見
孫靜
淺談如何使中學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣
周軼
培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力的重要性及方法
陳秉君
初中語文課堂教學(xué)策略探究
高旺
如何運(yùn)用“線索”打造高效的語文課堂
吳健
對初中語文課堂小結(jié)有效性的探究
李雄英
初中語文高效課堂教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施策略
董炳春
優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的策略
何波
如何在初中語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
潘秀國
對初中語文教學(xué)導(dǎo)入策略的探析
鄭雪芹
活用教學(xué)方法,打造充滿魅力的語文課堂
劉飛鵬
巧設(shè)問題情境,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
馬明元
用有效提問激發(fā)數(shù)學(xué)課堂的活力
黃千益
如何在初中英語課堂教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)
還粉蘭
情境教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
劉龍兵
英語教學(xué)如何讓學(xué)生“能說會道”
張影
對初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略的探析
董甘霖
讓學(xué)生在高效的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)英語
武林
轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,提高英語教學(xué)效率
何飛
對師生互動英語教學(xué)模式的探究
耿莉
優(yōu)化英語教學(xué),提高課堂教學(xué)效率
陳園園
小議中考作文的擬題技巧
丁艷紅
讓閱讀成為個性化行為
吳玲
淺議農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行探究性語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
葉金蓮
初中語文閱讀課自主學(xué)習(xí)模式探究
童玉香
初中語文閱讀教學(xué)的提問藝術(shù)
許曉驊
游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
曹征艷
淺談小組教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
蔣凱炎
淺談對初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
孫建平
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
溫曉臻
對初中英語文化內(nèi)涵的探究
徐洪偉
如何提升初中生的英語書面表達(dá)能力
陳燕飛
談初中英語教學(xué)中的“復(fù)述教學(xué)法”
徐翔
實(shí)施初中英語“文本解讀”策略的意義及方法
陸紅芳
將教學(xué)與生活相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
吳圣賢
如何在初中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性
張娟
談?wù)劤踔杏⒄Z課堂教學(xué)的幾種導(dǎo)入方法
鄭琳
提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的幾種思路
林振宇
如何在情境教學(xué)中提升學(xué)生的口語交際能力
鄭漢松
由《父母的心》一課的教學(xué)引發(fā)的思考
王麗亞
怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思考與記憶能力
徐萍
對構(gòu)建高效初中語文課堂的思考
徐翔
警惕語文教學(xué)中的“假和諧”
潘偉
數(shù)學(xué)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
唐曉娟
淺談初中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
張向紅
對初中英語課后作業(yè)設(shè)計的思考
凌靜
語文教師如何在“磨課”上下功夫
劉春明
淺析初中作文教學(xué)的方法
陸開友
怎樣讓學(xué)生由“厭寫”到“樂寫”
王紅梅
多管齊下,提高初中作文教學(xué)的效率
茆華
如何為作文“增色添彩”
肖鐘
初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法及其效果
龔鳳英
淺談如何實(shí)施有效的小組合作學(xué)習(xí)
曾東明
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
劉新軍
淺議初中英語作業(yè)的設(shè)計策略
黃約花
關(guān)于提高英語教學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試
蔣素芬
如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
陳金紅
如何避免在寫作中使用“漢語式”英語
朱文芳
如何構(gòu)建初中英語生活化課堂
孫平芳
改進(jìn)農(nóng)村地區(qū)初中英語口語教學(xué)的幾種措施
馮曉初
試析如何提高后進(jìn)生的語文學(xué)習(xí)效率
王進(jìn)
2013年江蘇省南通市中考作文閱卷體會
黃曉燕
如何在語文教學(xué)中讓學(xué)生感受美
董俊蘭
淺談初中英語趣味教學(xué)的策略
陳軍
七年級新生如何學(xué)好英語
楊海榮
如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心
宋月英
怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
宋益芳
提高初中生學(xué)習(xí)英語主動性的幾種策略
戴亞云
論文QQ81995535
培養(yǎng)初中生的英語學(xué)習(xí)興趣的幾種方法
夏鳳莉
如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)讓語文課堂活起來
宋巧燕
多媒體技術(shù)使初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更添活力
秦剛
多媒體技術(shù)如何與初中英語教學(xué)整合
謝志紅
怎樣在英語課堂教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)
張雨晴
《語數(shù)外學(xué)習(xí)》(初中版)征稿啟事
改版通告

怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)

如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)價值觀

“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在語文教學(xué)中的運(yùn)用

從“生活教育”談對學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)

融入新課程理念的初中語文閱讀教學(xué)法初探

初中語文課改必須處理好“四大關(guān)系”

正確認(rèn)識新課改,推進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

淺析初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略

試析初中英語閱讀教學(xué)模式

論初中文言文教學(xué)的雙重指向——審美與人格

淺談《春》的意蘊(yùn)美

《孔乙己》和《我的叔叔于勒》中“我”的形象比較

用構(gòu)造函數(shù)的方法解決有關(guān)不等式問題

初中英語詞匯“幽默教學(xué)法”的實(shí)施路徑探究

淺談初中英語詞匯教學(xué)法

論初中英語閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用

初中英語寫作教學(xué)法初探

中學(xué)英語詞匯教學(xué)之我見

淺談如何使中學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣

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如何運(yùn)用“線索”打造高效的語文課堂

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初中語文高效課堂教學(xué)的目標(biāo)及實(shí)施策略

優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的策略

如何在初中語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

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用有效提問激發(fā)數(shù)學(xué)課堂的活力

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讓學(xué)生在高效的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)英語

轉(zhuǎn)變教學(xué)策略,提高英語教學(xué)效率

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小議中考作文的擬題技巧

讓閱讀成為個性化行為

淺議農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行探究性語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

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游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

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淺談對初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

對初中英語文化內(nèi)涵的探究

如何提升初中生的英語書面表達(dá)能力

談初中英語教學(xué)中的“復(fù)述教學(xué)法”

實(shí)施初中英語“文本解讀”策略的意義及方法

將教學(xué)與生活相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

如何在初中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性

談?wù)劤踔杏⒄Z課堂教學(xué)的幾種導(dǎo)入方法

提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的幾種思路

如何在情境教學(xué)中提升學(xué)生的口語交際能力

由《父母的心》一課的教學(xué)引發(fā)的思考

怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思考與記憶能力

對構(gòu)建高效初中語文課堂的思考

警惕語文教學(xué)中的“假和諧”

數(shù)學(xué)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

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對初中英語課后作業(yè)設(shè)計的思考

語文教師如何在“磨課”上下功夫

淺析初中作文教學(xué)的方法

怎樣讓學(xué)生由“厭寫”到“樂寫”

多管齊下,提高初中作文教學(xué)的效率

如何為作文“增色添彩”

初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法及其效果

淺談如何實(shí)施有效的小組合作學(xué)習(xí)

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

淺議初中英語作業(yè)的設(shè)計策略

關(guān)于提高英語教學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試

如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

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如何構(gòu)建初中英語生活化課堂

改進(jìn)農(nóng)村地區(qū)初中英語口語教學(xué)的幾種措施

試析如何提高后進(jìn)生的語文學(xué)習(xí)效率

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