91香蕉APP视频下载,cao最新免费国产地址

中學生英語

編輯出版：中學生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：周刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822

相關(guān)推薦

《初中生世界雜志》2015年11期

《小學教學(語文版)雜志》2013年06期

《班主任之友(中學版)雜志》2012年04

《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2011年Z1期

《臺灣研究集刊雜志》2014年05期

《地理教育雜志》2011年09期

《語文天地雜志》2012年05期

《小學生(教學實踐)雜志》2012年12期

《英語大王雜志》2013年05期

《湖北教育(綜合資訊)雜志》2015年12

《中學生英語雜志》2015年42期目錄

高中英語課堂教學有效教學模式(一)
改變傳統(tǒng)英語閱讀教學方法提高論文QQ81995535 學生閱讀水平
淺談初中英語有效備課策略
在英語課堂教學中如何進行師生互動
李明巖
在初中英語口語對話教學中如何運用情感教學法
茅曉甜
合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用探究
曹磊
任務(wù)導(dǎo)讀激活思維,互動探究深化感知——英語教學中任務(wù)型模式實施探析
顧婷
淺談初中英語聽力教學的有效性
陶才華
合作學習在初中英語教學中的作用及應(yīng)用研究
夏美娟
形成性評價對培養(yǎng)中學生英語自主學習能力的運用策略探究
楊葉華
淺析需求分析理論下的高中英語閱讀教學
冷傳芹
淺談高中英語閱讀教學的幾點經(jīng)驗
劉東瑩
項目學習在英語語言學教學中的應(yīng)用
宋國玲
例談牛津高中英語Project板塊教學
何歡歡
淺談小組合作學習在英語學科中的應(yīng)用
綦超
初中英語寫作教學中支架模式的應(yīng)用
蔡潔
橫向聯(lián)系尋規(guī)律優(yōu)化方法求突破——對目前牛津版初中英語詞匯教學的幾
王燕妮
初中英語教學中互動式教學模式的構(gòu)建和應(yīng)用解析
徐美姣
任務(wù)型教學在初中英語教學中的應(yīng)用
宮東芳
英語交互式語言教學研究
高月春
圖式理論對初中英語聽力教學的啟示
馮家薇
高中英語分層次教學對學困生轉(zhuǎn)化的有效性研究
高環(huán)環(huán)
高二英語人教版選修7 Unit 1 Grammar The Infi
賀寧
基于語境的高中英語詞匯教學
孫春紅
初中英語教學中合作學習組織的實踐思路研究
汪浩
初中英語教學中任務(wù)型教學模式的應(yīng)用研究
王標
過程寫作法在高中英語寫作教學中的探索與實踐
徐娟
學案在普通高中英語教學中的應(yīng)用
尤方
直接拼讀法在初中英語詞匯教學中的運用
袁明德
高中英語任務(wù)型閱讀活動的實踐案例分析
趙芳菲
圖示理論在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
朱莉
淺談?wù)Z法聽寫在高中英語寫作教學中的實踐應(yīng)用
陸艷
高中英語聽力教學體會
張勇
初中階段英語聽力教學方法研究
呂其昂
運用信息技術(shù)優(yōu)化英語聽說訓練初探
顧玉龍
以日常點滴促英語口語智慧提升
呂雅涵
在興趣與創(chuàng)新中穩(wěn)步前行
馬明明
初中英語口語教學學情分析及教學建議
張家慶
關(guān)注細節(jié),成就高效
賈必紅
口語100清睿智能聽說系統(tǒng)有效促進英語聽說教
王紅
高中英語教學中情感態(tài)度的培養(yǎng)策略初探
余芳芳
創(chuàng)新英語閱讀教學,培養(yǎng)學生英語語感
張榮慧
淺談提高初中生英語寫作能力的有效途徑
王定
初中英語語篇教學故事感培養(yǎng)分析
顏為
新課程背景下培養(yǎng)高中生英語學習興趣探究
張金剛
小學英語歌曲歌謠教學的現(xiàn)狀研究
張麗
運用思維導(dǎo)圖提高初中學生英語作文水平
趙城欣
高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
宋其芳
淺談分層教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
張曉娟
知己知彼,在積累中提升英語寫
李淑娟黃汝華
情景教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
劉俠
初中英語任務(wù)型閱讀教學初探
羅永惠
初中英語多元化作業(yè)設(shè)計研究
潘竹君
初中英語口語教學中糾錯策略的運用
邱煒娟
高中生英語聽說能力培養(yǎng)的策略初探
余穎
師生合作下的高中英語寫作
姚文海
Problems and Solutions of Present
周里理
關(guān)于對合作學習在初中英語教學中有效應(yīng)用的思考
陳力
初中英語課堂合作學習模式的實踐與研究
戴愛林
“情感過濾假設(shè)說”及其在外語教學中的應(yīng)用
曾海波
初中英語內(nèi)化語法的教學初探
高琳
基于高中英語分層次教學法的有效應(yīng)用研究
黃俊
小學英語教學中德育滲透的有效性策略分析
孟宇
小學英語教學中文化意識的有效滲透探析
張小丹
淺談體驗學習在農(nóng)村高中英語聽力教學中的應(yīng)用
黃海霞
淺談初中英語“一案三段六步”高效課堂教學模式下導(dǎo)學案的編寫
葉海深
初中英語教學中的留白策略探討
費芳
如何提高高中生英語寫作水平
黃娟
以學生為主體建立新型的教學關(guān)系
黃佩云
雙語教學背景下的藏族學生英語學習習慣培養(yǎng)
李功黔
英語閱讀課程改革的思路探索
孫玲云
淺談英語教師如何做好班主任工作
徐萍
思維導(dǎo)圖提高初中英語學困生詞匯學習能力研究
薛友富
初中英語閱讀教學中詞匯教學設(shè)計思路研究
再吐娜·艾山
功能對等原則在高中翻譯教學中的應(yīng)用
張怡
高中英語教學中對學生反思性能力培養(yǎng)的實踐探析
周琳
淺談新課標下的高中英語閱讀教學
李家琨
做學生學習中的助跑者——淺談初三英語教學中的幾點做法
馬玉霞
淺議初中英語課堂教學
徐英
優(yōu)化教學設(shè)計提高閱讀教學效益——一堂英語公開課觀課反思
張文娟
抓好課堂表達訓練,提升學生表達能力——淺議初中學生英語表達能力培養(yǎng)
陳敏智
英語課堂提問與話語輸出
崔伶俐
對高中英語閱讀課堂提問技巧的研究
李艷
優(yōu)化教學策略,構(gòu)建高中英語高效課堂
凌寶霞
淺談高中英語課堂提問技巧
劉香英
生本教育下一節(jié)復(fù)習課的反思
王陽
建構(gòu)生態(tài)化英語活力課堂探微
鄒曉義
外語課堂教學中的角色體驗式學習
周艷欣
讓生活的活水激發(fā)初中英語課堂
袁彩紅
初中英語課堂有效教學的設(shè)計與運用策略
顧正蓮
運用多樣化教學,引領(lǐng)初中英語課堂走向高效
皋妙
淺談高中英語課堂教學的有效性
黃叢林丁珍
“導(dǎo)學案”的“導(dǎo)”和“學”功能在初中英語課堂教學中的實踐與思考
王軍芳
探究中學英語課堂教學活動的有效性
李青
初中英語課堂的起頭設(shè)計策略初探
駱玉玲
淺析如何構(gòu)建初中英語高效課堂
周偉毅
高中英語課堂的激趣教學的思考
吳冬燕
牛津譯林版的初中英語課堂口語糾錯實踐研究
張霞霞
淺析高中英語教學中的“激情教學、魅力課堂”
王華飛
信息化的高中英語課堂教學策略
楊金昌
運用歸類法,高效學詞匯
梅紅
高三英語一輪復(fù)習滲透學習策略的培養(yǎng)路徑
劉澤星陳曉霞
探析牛津版高中英語語法在高考試題中的作用
張丹
巧用多媒體輕松教英語
張媛媛
初中英語多媒體教學目前存在的問題及其對策
劉建芬
多媒體技術(shù)在小學英語教學中的運用管窺
張鳳玲
任務(wù)型教學在職業(yè)學校英語教學中的應(yīng)用
臧蓓
如何實現(xiàn)農(nóng)村高中英語課外閱讀的高效性
倪勇
幽默笑話集錦
張武
英國和美國最有文化底蘊的幾處景致
粱小明
名人趣事(一)
梁璐茜
2016高考統(tǒng)考英語試題新題型命題特點解密

高中英語課堂教學有效教學模式(一)

改變傳統(tǒng)英語閱讀教學方法 提高 論文QQ81995535 學生閱讀水平

淺談初中英語有效備課策略

在英語課堂教學中如何進行師生互動

在初中英語口語對話教學中如何運用情感教學法

合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用探究

任務(wù)導(dǎo)讀激活思維,互動探究深化感知——英語教學中任務(wù)型模式實施探析

淺談初中英語聽力教學的有效性

合作學習在初中英語教學中的作用及應(yīng)用研究

形成性評價對培養(yǎng)中學生英語自主學習能力的運用策略探究

淺析需求分析理論下的高中英語閱讀教學

淺談高中英語閱讀教學的幾點經(jīng)驗

項目學習在英語語言學教學中的應(yīng)用

例談牛津高中英語Project板塊教學

淺談小組合作學習在英語學科中的應(yīng)用

初中英語寫作教學中支架模式的應(yīng)用

橫向聯(lián)系尋規(guī)律 優(yōu)化方法求突破——對目前牛津版初中英語詞匯教學的幾

初中英語教學中互動式教學模式的構(gòu)建和應(yīng)用解析

任務(wù)型教學在初中英語教學中的應(yīng)用

英語交互式語言教學研究

圖式理論對初中英語聽力教學的啟示

高中英語分層次教學對學困生轉(zhuǎn)化的有效性研究

高二英語人教版選修7 Unit 1 Grammar The Infi

基于語境的高中英語詞匯教學

初中英語教學中合作學習組織的實踐思路研究

初中英語教學中任務(wù)型教學模式的應(yīng)用研究

過程寫作法在高中英語寫作教學中的探索與實踐

學案在普通高中英語教學中的應(yīng)用

直接拼讀法在初中英語詞匯教學中的運用

高中英語任務(wù)型閱讀活動的實踐案例分析

圖示理論在高中英語寫作教學中的應(yīng)用

淺談?wù)Z法聽寫在高中英語寫作教學中的實踐應(yīng)用

高中英語聽力教學體會

初中階段英語聽力教學方法研究

運用信息技術(shù)優(yōu)化英語聽說訓練初探

以日常點滴促英語口語智慧提升

在興趣與創(chuàng)新中穩(wěn)步前行

初中英語口語教學學情分析及教學建議

關(guān)注細節(jié),成就高效

口語100清睿智能聽說系統(tǒng)有效促進英語聽說教

高中英語教學中情感態(tài)度的培養(yǎng)策略初探

創(chuàng)新英語閱讀教學,培養(yǎng)學生英語語感

淺談提高初中生英語寫作能力的有效途徑

初中英語語篇教學故事感培養(yǎng)分析

新課程背景下培養(yǎng)高中生英語學習興趣探究

小學英語歌曲歌謠教學的現(xiàn)狀研究

運用思維導(dǎo)圖提高初中學生英語作文水平

高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力

淺談分層教學法在初中英語教學中的應(yīng)用

知己知彼,在積累中提升英語寫

情景教學法在初中英語教學中的應(yīng)用

初中英語任務(wù)型閱讀教學初探

初中英語多元化作業(yè)設(shè)計研究

初中英語口語教學中糾錯策略的運用

高中生英語聽說能力培養(yǎng)的策略初探

師生合作下的高中英語寫作

Problems and Solutions of Present

關(guān)于對合作學習在初中英語教學中有效應(yīng)用的思考

初中英語課堂合作學習模式的實踐與研究

“情感過濾假設(shè)說”及其在外語教學中的應(yīng)用

初中英語內(nèi)化語法的教學初探

基于高中英語分層次教學法的有效應(yīng)用研究

小學英語教學中德育滲透的有效性策略分析

小學英語教學中文化意識的有效滲透探析

淺談體驗學習在農(nóng)村高中英語聽力教學中的應(yīng)用

淺談初中英語“一案三段六步”高效課堂教學模式下導(dǎo)學案的編寫

初中英語教學中的留白策略探討

如何提高高中生英語寫作水平

以學生為主體建立新型的教學關(guān)系

雙語教學背景下的藏族學生英語學習習慣培養(yǎng)

英語閱讀課程改革的思路探索

淺談英語教師如何做好班主任工作

思維導(dǎo)圖提高初中英語學困生詞匯學習能力研究

初中英語閱讀教學中詞匯教學設(shè)計思路研究

功能對等原則在高中翻譯教學中的應(yīng)用

高中英語教學中對學生反思性能力培養(yǎng)的實踐探析

淺談新課標下的高中英語閱讀教學

做學生學習中的助跑者——淺談初三英語教學中的幾點做法

淺議初中英語課堂教學

優(yōu)化教學設(shè)計 提高閱讀教學效益——一堂英語公開課觀課反思

改變傳統(tǒng)英語閱讀教學方法提高論文QQ81995535 學生閱讀水平

橫向聯(lián)系尋規(guī)律優(yōu)化方法求突破——對目前牛津版初中英語詞匯教學的幾

優(yōu)化教學設(shè)計提高閱讀教學效益——一堂英語公開課觀課反思

巧用多媒體輕松教英語