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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-3561

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《小星星(高年級版)雜志》2014年09期

《初中生雜志》2015年02期

《新語文學(xué)習(xí)(小學(xué)低年級版)雜志》20

《小學(xué)閱讀指南(低年級版)雜志》2011

《生物學(xué)雜志雜志》2011年05期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2015年06期

《試題與研究雜志》2013年28期

《成才之路雜志》2011年26期目錄

如何培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的自信心
楊光磊;
關(guān)注農(nóng)村幼兒家庭教育刻不容緩
吳衛(wèi)珍;
關(guān)于大學(xué)生價值觀教育的探討
俞慶剛;
談博物館講解員職業(yè)新禮與禁忌——亮出你的優(yōu)雅
邢繼賢;
素質(zhì)教育的障礙探析
劉文煥;
17歲女生為何被美10所名校錄取
洪克非;
莫讓教育支出成為家庭承受之重
朱四倍;
大學(xué)生體育“不及格”要迎頭趕上
李泉;
以人為本、和諧發(fā)展,促進師德建設(shè)
趙秋燕;
前置的起跑線載不動孩子未來
戈海;
憑什么成就卓越
張在軍;
有必要對大學(xué)生的消費加以引導(dǎo)
姜義軍;
“名家”之石,可以攻玉——談小學(xué)語文課堂管理中激勵策略的形成
董文娟;
悟魏書生的故事之二十:越謙和越接近高尚
學(xué)魏書生的故事之二十 “不要都來學(xué)魏書生”
蔣光宇;張在軍;
探究非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用
沈玉華;
樹葉不全是被風(fēng)吹落的
黃小平;
新課程改革中學(xué)生自我拓展的內(nèi)涵、特征及策略
李鑼;馮文全;
探究美感產(chǎn)生的原因
吳斌;
創(chuàng)新中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的思路和方法
劉茂芳;
人生“蛻變”
百里溪;
常讓自己的課堂“照照鏡子”——讓聽自己的課成為自覺
梅艷秀;
于永正:老師的愛應(yīng)自然流露
生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
魯華;
讓“習(xí)慣篇”教學(xué)處處折射生活的陽光
劉艷麗;
在聾校使用舊版數(shù)學(xué)教材的問題及對策
朱友涵;
試論中職學(xué)校檔案信息化建設(shè)的制約因素和應(yīng)對措施
侯美英;
運用心理學(xué)規(guī)律提高高中籃球教學(xué)質(zhì)量
花存糧;
讓信息技術(shù)成為優(yōu)化初中思品教學(xué)的“咖啡伴侶”
周建新;
高校學(xué)生資助體系存在的問題與建議
楊冰雙;
德體并重的教育才是體育
施書琴;
培養(yǎng)技工院校學(xué)生干部的探討
王勝海;
關(guān)系模型在學(xué)生管理項目上的應(yīng)用
劉忠武;
如何實行目標(biāo)管理以提高學(xué)生素質(zhì)
秦玲玲;呂海杰;
高職體育教學(xué)研究的問題與策略
周博;
美術(shù)欣賞中學(xué)生情趣的培養(yǎng)
曹莉莉;
新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的培養(yǎng)
蘇秀楠;
把環(huán)保教育貫穿于生物教學(xué)中
張明丹;
高職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
張斕;
抓積累,重訓(xùn)練,促提高——談小學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)
劉孝杰;
校企合作模式下高職語文教學(xué)研究
蔡虹;
語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生說“不”
張翠華;
新課程理念下的語文課堂教學(xué)模式探究
楊雪芹;
文采,文章靈動之魂
董雅娟;
提高語文課堂教學(xué)有效性的途徑
李名忠;
點燃學(xué)生心靈的火花
馬忠偉;
情感創(chuàng)設(shè)讓初中語文課堂呈現(xiàn)無限魅力
徐茂柱;
初中語文探究性閱讀教學(xué)探析
姜輝;
讓語文課堂成為學(xué)生的享受
陳偉;
談情境教學(xué)在古詩教學(xué)中的運用
蔣軍;
論扮“靚”英語作文的技法
馮素芬;
語文教學(xué)中的自主閱讀、合作研討、個性創(chuàng)新
白志月;
在語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
孔燦;
“對癥下藥”,引導(dǎo)學(xué)生走出作文困境
莫琴艷;
如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
宋建華;
在小學(xué)英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
袁芳;
高職英語教學(xué)中“后進生”的轉(zhuǎn)化
徐雪梅;
分層教學(xué)在中職英語課堂中的實施策略
楊有梅;
以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專院�；A(chǔ)英語教學(xué)和專業(yè)英語教學(xué)的銜接探析
李娜;張梅;楊金玲;
對英語課程改革中的任務(wù)型教學(xué)的思考
白亞峰;
高中英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)
王修婷;
論游泳課中學(xué)生戰(zhàn)栗現(xiàn)象的成因及對策
趙贊;
小議音樂課教學(xué)與信息技術(shù)的整合
包協(xié)斌;
體育教學(xué)改革中必須堅持的三個原則
陳少華;
談美術(shù)設(shè)計教學(xué)中色彩的運用
劉楊;
初中美術(shù)人體藝術(shù)欣賞課中的幾點嘗試
黃丹;
土坑在體育教學(xué)中的妙用
王奎;
中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)探究
潘紅軍;
中國畫的水墨意象探析
劉燕;
快速提高女生仰臥起坐成績之方法研究
何國鋒;
腳內(nèi)側(cè)傳球先練后講在教學(xué) 論文QQ81995535 中的運用
張剛;
信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)整合中出現(xiàn)的問題探析
鄭潔;
地理學(xué)習(xí)方法漫談
王翠芹;
談思想政治課教學(xué)中的“教”與“學(xué)”
姚文勇;
廣播操教學(xué)的有效策略初探
孫玉國;
談在新課程背景下如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
陳明香;
新課程模式下如何學(xué)好高中化學(xué)
李星瑤;
體育課教學(xué)重點解讀
陳廷凱;
音樂對心理疾病的有效治療探析
姜珊;
心理暗示在音樂教學(xué)中的作用
史穎珠;
班主任工作心得
吳艷;
用“心”交流用“愛”呵護——論如何做好高職班主任工作
李代良;
如何當(dāng)好農(nóng)村初中班主任
郭天亮;
情境教學(xué)的做法與體會
尚愛勇;
“軟硬”兼施治班妙招
劉鑾雪;
班主任如何與家長建立合作關(guān)系
仇蘭云;
談如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)
陳明星;
破繭成蝶——我的班級管理實錄
肖瓊;
數(shù)學(xué)綜合實踐:從合理開發(fā)教材到有效開展
陳燕;
中職信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計探究
劉玲;
論如何提高中學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量
葉林;
如何在體校師資班進行武術(shù)套路教學(xué)
尚晨;
實訓(xùn)教學(xué)法在實踐中的運用
郭紅剛;
課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率的有效保證
莊威;
農(nóng)村中學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣
楊明雪;
美國多元文化音樂教育評述
吳瓊;
善用批評多一些陽光——我的教育故事
李相守;
巧學(xué)妙用話“錯誤”——初中數(shù)學(xué)新課堂之吾見
李杰;
如何構(gòu)建音樂高效課堂
張弘;
高職理實一體化課程教學(xué)中學(xué)生主體地位形成探析
周偉娟;
談小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)
麻文輝;
《穿破褲子的慈善家》的主題探析
劉海燕;
談集體備課的實效性
房學(xué)超;
捕捉條件信息,巧妙構(gòu)造解題
潘曉鳴;
《開天辟地》《普羅米修斯盜火》教后感
王君平;
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
侯新虎;
中職英語教學(xué)策略探討
謝迎輝;
如何將優(yōu)化教學(xué)法應(yīng)用在山區(qū)美術(shù)教學(xué)中
劉文菁;
閱讀教學(xué)——師生面對文本的對話
張菁竹;
手工教具在美術(shù)課中對小學(xué)生的啟發(fā)及意義
彭嬋;
讓學(xué)生“一生受用”的評價——由課文《畫楊桃》談即時性評價
胡展;
中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)方法
李玉琴;
化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
楊建林;
成功的三駕馬車
一凡;
每次只追前一名
杜志鋒;
此路不通
佚名;
“微時代”的“雙刃劍”:便利與浮躁
陳煒偉;
3D打印機,巧克力當(dāng)油墨
小朗;
新校長的四個素質(zhì)
李德勝;
班主任工作妙招兩則
郭麗娜;
胡適欣賞的四字格言
魏邦良;
平衡之美——讀《工作向左,生活向右》有感
劉義富;
美國的富二代教育
陳晚;
淡定
王曉宇;
健康
常豐;
批評
承平;
本刊征稿啟事
職業(yè)教育風(fēng)采——奮發(fā)向上的瓦房店職業(yè)教育中心
王百衛(wèi);

如何培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的自信心

關(guān)注農(nóng)村幼兒家庭教育刻不容緩

關(guān)于大學(xué)生價值觀教育的探討

談博物館講解員職業(yè)新禮與禁忌——亮出你的優(yōu)雅

素質(zhì)教育的障礙探析

17歲女生為何被美10所名校錄取

莫讓教育支出成為家庭承受之重

大學(xué)生體育“不及格”要迎頭趕上

以人為本、和諧發(fā)展,促進師德建設(shè)

前置的起跑線載不動孩子未來

憑什么成就卓越

有必要對大學(xué)生的消費加以引導(dǎo)

“名家”之石,可以攻玉——談小學(xué)語文課堂管理中激勵策略的形成

悟魏書生的故事之二十:越謙和越接近高尚

學(xué)魏書生的故事之二十 “不要都來學(xué)魏書生”

探究非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用

樹葉不全是被風(fēng)吹落的

新課程改革中學(xué)生自我拓展的內(nèi)涵、特征及策略

探究美感產(chǎn)生的原因

創(chuàng)新中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的思路和方法

人生“蛻變”

常讓自己的課堂“照照鏡子”——讓聽自己的課成為自覺

于永正:老師的愛應(yīng)自然流露

生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

讓“習(xí)慣篇”教學(xué)處處折射生活的陽光

在聾校使用舊版數(shù)學(xué)教材的問題及對策

試論中職學(xué)校檔案信息化建設(shè)的制約因素和應(yīng)對措施

運用心理學(xué)規(guī)律提高高中籃球教學(xué)質(zhì)量

讓信息技術(shù)成為優(yōu)化初中思品教學(xué)的“咖啡伴侶”

高校學(xué)生資助體系存在的問題與建議

德體并重的教育才是體育

培養(yǎng)技工院校學(xué)生干部的探討

關(guān)系模型在學(xué)生管理項目上的應(yīng)用

如何實行目標(biāo)管理以提高學(xué)生素質(zhì)

高職體育教學(xué)研究的問題與策略

美術(shù)欣賞中學(xué)生情趣的培養(yǎng)

新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的培養(yǎng)

把環(huán)保教育貫穿于生物教學(xué)中

高職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)

抓積累,重訓(xùn)練,促提高——談小學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)

校企合作模式下高職語文教學(xué)研究

語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生說“不”

新課程理念下的語文課堂教學(xué)模式探究

文采,文章靈動之魂

提高語文課堂教學(xué)有效性的途徑

點燃學(xué)生心靈的火花

情感創(chuàng)設(shè)讓初中語文課堂呈現(xiàn)無限魅力

初中語文探究性閱讀教學(xué)探析

讓語文課堂成為學(xué)生的享受

談情境教學(xué)在古詩教學(xué)中的運用

論扮“靚”英語作文的技法

語文教學(xué)中的自主閱讀、合作研討、個性創(chuàng)新

在語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力

“對癥下藥”,引導(dǎo)學(xué)生走出作文困境

如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣

在小學(xué)英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高職英語教學(xué)中“后進生”的轉(zhuǎn)化

分層教學(xué)在中職英語課堂中的實施策略

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專院�；A(chǔ)英語教學(xué)和專業(yè)英語教學(xué)的銜接探析

對英語課程改革中的任務(wù)型教學(xué)的思考

高中英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)

論游泳課中學(xué)生戰(zhàn)栗現(xiàn)象的成因及對策

小議音樂課教學(xué)與信息技術(shù)的整合

體育教學(xué)改革中必須堅持的三個原則

談美術(shù)設(shè)計教學(xué)中色彩的運用

初中美術(shù)人體藝術(shù)欣賞課中的幾點嘗試

土坑在體育教學(xué)中的妙用

中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)探究

中國畫的水墨意象探析

快速提高女生仰臥起坐成績之方法研究

腳內(nèi)側(cè)傳球先練后講在教學(xué) 論文QQ81995535 中的運用

信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)整合中出現(xiàn)的問題探析

地理學(xué)習(xí)方法漫談

談思想政治課教學(xué)中的“教”與“學(xué)”

廣播操教學(xué)的有效策略初探

談在新課程背景下如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

新課程模式下如何學(xué)好高中化學(xué)

體育課教學(xué)重點解讀

音樂對心理疾病的有效治療探析

心理暗示在音樂教學(xué)中的作用

新課程改革中學(xué)生自我拓展的內(nèi)涵、特征及策略

語文教學(xué)中的自主閱讀、合作研討、個性創(chuàng)新

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專院�；A(chǔ)英語教學(xué)和專業(yè)英語教學(xué)的銜接探析

用“心”交流用“愛”呵護——論如何做好高職班主任工作

“軟硬”兼施治班妙招

善用批評多一些陽光——我的教育故事