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科教文匯(中旬刊)

編輯出版：科教文匯(中旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科教工作者協(xié)會(huì);科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-7894

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《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2005年09期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2004年03期

《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志》2014年06

《教學(xué)與管理雜志》2016年06期

《科教文匯(下旬刊)雜志》2015年04期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1983年12

《中國(guó)成人教育雜志》2012年11期

《語(yǔ)言教育雜志》2002年06期

《教師教育研究雜志》2011年04期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2014年01期

《科教文匯(中旬刊)雜志》2007年12期目錄

以社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生義利觀教育的思考
馬軍騰;李化樹(shù);
對(duì)高校公用開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理方法的探討
張昊;楊靜;
營(yíng)銷(xiāo)理念下基于顧客導(dǎo)向的學(xué)校管理
張楊;
學(xué)業(yè)評(píng)估改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
全世海;方芳;
“職業(yè)錨”理論與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
顧婭娣;
關(guān)于培養(yǎng)高技能人才方法與途徑的探討和研究
文延莉;
淺談師范生免費(fèi)教育
高雪春;
江蘇省研究生生源狀況的調(diào)查分析
姚龍琴;
“信仰的理論”與“實(shí)踐的理論”之分裂與統(tǒng)一——青年外語(yǔ)教師信念研究設(shè)
朱曉嘉;
高校本科導(dǎo)師制之探究
張之順;段慶;
淺談遠(yuǎn)程開(kāi)放教育模式下教師角色的轉(zhuǎn)換
毛俊紅;
淺談高校輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活
方云霞;
試論我國(guó)中小學(xué)教師引進(jìn)政策的現(xiàn)狀、問(wèn)題和政策建議
許艷;
春風(fēng)化心雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
王海霞;
為人師表
郭慧然;
論小學(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)知識(shí)
張基益;
論大學(xué)生信息素質(zhì)及信息素質(zhì)教育
薛曉虹;
加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的途徑
李楠;
團(tuán)體咨詢(xún)?cè)诖髮W(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用
蘭公瑞;
一個(gè)公共關(guān)系案例引發(fā)的思考——淺談高職院校大學(xué)生的誠(chéng)信教育
王芳;
獨(dú)立學(xué)院“以學(xué)為本”教學(xué)方法初探
孔健;
選擇積極角色適應(yīng)教學(xué)環(huán)境
田彩瑞;
創(chuàng)新教育在信息技術(shù)課程教學(xué)中的滲透
肖聲;
管理信息系統(tǒng)課程的教學(xué)改革研究
李守偉;
提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
申偉;
“模擬公司”教學(xué)法實(shí)證研究
李芝蘭;張忠俊;
項(xiàng)目教學(xué)法在景點(diǎn)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用
楊明;
電腦多媒體輔助課堂教學(xué)的原則探討
李桂榮;
利用現(xiàn)代教育媒體,優(yōu)化課堂教學(xué)
許秋華;
信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索與實(shí)踐
李珍珠;
教育:盡顯表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)
李洪君;
對(duì)高中生開(kāi)展榮辱觀教育的措施
李紅;
質(zhì)的研究中的效度問(wèn)題及其檢驗(yàn)——讀《王小剛為什么不上學(xué)了?》
朱玉婷;
顏之推家庭教育思想及對(duì)現(xiàn)代家庭教育的啟示
張學(xué)丹;
論大學(xué)生自我概念與心理健康關(guān)系
簡(jiǎn)海珊;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
彭勇;
在高職學(xué)生管理中堅(jiān)持以學(xué)生為本之我見(jiàn)
盧情恩;
東西方健身術(shù)結(jié)合運(yùn)用對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的效果分析
賀華;
新形勢(shì)下高校課表編排的探討
柯行論文QQ81995535 ;
討論式教學(xué)法在思想政治理論課中的運(yùn)用
常沛;
高職高專(zhuān)英語(yǔ)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的接軌
王立賓;
英語(yǔ)文學(xué)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的積極作用
王建成;陳靜;
ESP課程設(shè)計(jì)的框架探索
謝青松;王芳;
淺析多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作
魏細(xì)耀;
在高校中開(kāi)設(shè)街舞專(zhuān)業(yè)課程的可行性與課程實(shí)施設(shè)計(jì)
肖玲;
高職課程(土建類(lèi))考試改革的思考與建議
劉曉敏;
如何指導(dǎo)中職生做電子電路實(shí)驗(yàn)
徐軍;易慶華;
利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
莊光華;
治校新思路 “秀”出真風(fēng)采——湖南省洞口縣秀豐中學(xué)管理側(cè)記
唐賢軍;
道德體驗(yàn)在高中德育中的作用
趙玉東;趙玉春;
初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接困難與教學(xué)對(duì)策
劉紅首;
我對(duì)課堂提問(wèn)的思考
高志平;
語(yǔ)言交際性:語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的本體
李孔文;
追求語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)美感
楊鐵梅;
應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)新探——《書(shū)信》的情境法教學(xué)例談
梁國(guó)英;張奕蘭;
淺談高中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新教育
楊鑫;
語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的探究
謝曉剛;
在圖書(shū)世界里生活——高中語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展探究
喬麗;
情感——語(yǔ)文教學(xué)的“紐帶”
徐海霞;
小學(xué)生課外閱讀之我見(jiàn)
孫清華;
在合作中求新——我對(duì)作文教學(xué)改革的一點(diǎn)嘗試
陳孟學(xué);葉雅波;
因勢(shì)利導(dǎo),激活鄉(xiāng)土作文之源——在作文教學(xué)中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試
瞿菊艷;
主動(dòng)參與自主感悟——《廬山云霧》教學(xué)反思
褚亞瓊;
Mathematica軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳亮;王顯金;
新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
李曉鋒;
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的五點(diǎn)建議
賴(lài)興梅;
布置與批改數(shù)學(xué)作業(yè)之管見(jiàn)
羊全兵;許鴻程;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略運(yùn)用
任小紅;
5.5元學(xué)具帶來(lái)的效益
鐘春偉;
試論當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)
宗雪萍;
對(duì)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)“大眾”文化課程的思考
陳述斌;
大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法
王金柱;劉艷芳;
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言焦慮
康寧;
調(diào)節(jié)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮,提高學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)效率
張蓮珠;
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的母語(yǔ)負(fù)遷移
丁美麗;
論英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)用修辭
繆素華;
英語(yǔ)詞組教學(xué)“三步法”
陶娟;
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾點(diǎn)思考
賈賽桃;
淺析聽(tīng)力理解中的短時(shí)記憶訓(xùn)練
季寅修;
高職英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)”教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及對(duì)策
陳雪蓮;
從漢語(yǔ)口才訓(xùn)練看英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)
門(mén)艷玲;
大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索性思考
鄧軍;
對(duì)滲透于閱讀教學(xué)過(guò)程中的心理活動(dòng)分析
陸素紅;
培養(yǎng)書(shū)面交際能力的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式
劉璇;
如何寫(xiě)好大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文
齊衛(wèi);高飛;
淺談多元智能理論在職教英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試
施梅霞;
對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
周潔萍;
淺談高等職業(yè)教育之英語(yǔ)教學(xué)
王亞芳;
高職英語(yǔ)教學(xué)自主性學(xué)習(xí)策略研究
任佳;
如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中融入情感因素
陳建娟;
高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
吳琴;
初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式激活課堂
蔣怡嵐;
培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)效果
吳立芬;
試論“方法運(yùn)用”與“活動(dòng)開(kāi)展”中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
趙玲;
小議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的功能體現(xiàn)
周明霞;
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其教育啟示——運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言
王英英;
淺談小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)
管愛(ài)紅;
近代物理學(xué)中的對(duì)應(yīng)原理專(zhuān)題教學(xué)
李海寶;劉炳勝;王豐;徐寶玉;姜洪喜;
談?wù)劤踔形锢砦宸N能力的培養(yǎng)
凡春周;
高師化學(xué)教育與中學(xué)教師科研需要對(duì)接研究
喬金鎖;
充分利用校園網(wǎng)資源,努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
張永才;劉巍;
淺談啟發(fā)式教學(xué)模式與化學(xué)思維能力的培養(yǎng)
李淑賢;
學(xué)生主體參與生物學(xué)課堂教學(xué)的策略
潘加磊;
高校學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
劉為;
因材施教轉(zhuǎn)化體育學(xué)困生
樓文國(guó);
不同目標(biāo)設(shè)置對(duì)體育系排球扣球教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
汪紅瓊;
對(duì)普通學(xué)校音樂(lè)教育目標(biāo)定位的反思
黃文娟;
社會(huì)主義榮辱觀的現(xiàn)實(shí)意義
花躍奎;
我國(guó)社會(huì)保障的收入再分配作用研究
高向華;
社區(qū)管理中的問(wèn)題與解決措施
焦宇;
協(xié)調(diào)利益關(guān)系在構(gòu)建和諧社會(huì)的作用
王秀玲;
構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)院政治思想工作的關(guān)鍵
莫怡;
城市土地經(jīng)營(yíng)中的幾點(diǎn)問(wèn)題與建議
梁豐;
城鎮(zhèn)社區(qū)幼兒園布局:問(wèn)題與對(duì)策
楊廷茂;侯智勇;
高校食堂衛(wèi)生安全工作探索
張偉;
淺談古代少數(shù)民族的漢化政策
孟雪;
辛亥革命時(shí)期魯迅的政治思想特點(diǎn)
孫維屏;
從恩格斯晚年書(shū)信思想談對(duì)我國(guó)政治體制改革的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
胡偉雄;劉詩(shī)富;
共產(chǎn)國(guó)際對(duì)王明左傾錯(cuò)誤的影響
金威威;
論科技創(chuàng)新與我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
王一茹;
畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)應(yīng)當(dāng)注意的法律問(wèn)題
周麗娜;
交通肇事罪罪過(guò)形式初探
董雪蓮;
盜竊網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的相關(guān)問(wèn)題研究
韓敏;
淺析正當(dāng)防衛(wèi)
婁志清;
淺談斯德哥爾摩綜合癥
李玲;
犯罪學(xué)中的被害人問(wèn)題
帖華;
淺議重婚罪
楊正炎;
婚內(nèi)強(qiáng)奸犯罪化研究——對(duì)強(qiáng)奸罪的規(guī)范性解讀
左黎;
跨區(qū)域組建城市電視集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思考
王博;
《成都全接觸》“民生”名片的打造——城市電視臺(tái)品牌發(fā)展探析
徐斌;
新媒介環(huán)境下省級(jí)衛(wèi)視的跨媒體戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)——“四川廣電”新媒體運(yùn)營(yíng)個(gè)案分
孫麗莎;劉星;
基于勝任力素質(zhì)模型的管理人員培訓(xùn)需求分析——以L(fǎng)公司為例
何素惠;
西藏農(nóng)牧區(qū)人力資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題初探
徐淑美;宋守榮;黃德金;
淺論馬克思自然觀
安宏;
比較儒道釋的生死觀
陳偲;
解讀民國(guó)時(shí)期旗袍變化的意義
李麗;
中國(guó)新石器時(shí)代的玉文化與國(guó)家文明起源的關(guān)系
李艷陽(yáng);
幾個(gè)問(wèn)題的思考
杜娟;
日本“普通國(guó)家”戰(zhàn)略追求的未來(lái)
蔣仕偉;
《啊,拓荒者》體現(xiàn)的生態(tài)意識(shí)——結(jié)合中國(guó)古代儒道家“天人合一”思想進(jìn)
陳奎銀;
小說(shuō)趣味濃厚的《晏子春秋》
許小紅;
從葛洪《神仙傳》看漢魏晉神仙小說(shuō)盛行的原因
劉韶;
一樣情懷別樣切入——從寫(xiě)作角度鑒賞詩(shī)歌
王盈;
試論蘇軾豪放詞的美學(xué)品味
劉崇;
論畢淑敏散文個(gè)性化的敘事視角
金英;
談《菊》的象征意義
吳小青;
清教統(tǒng)治的受害者——淺析《紅字》中丁梅斯代爾的悲劇根源
張瑜;
杜賓的倫理困境——淺析《杜賓的生活》
程艷;
讀杜威和他的《民主主義與教育》
郝毅;
從歷史的角度再議孫逸仙博士
李同順;
淺析中西方思維方式差異與翻譯
丁銘;林欣達(dá);金海英;
淺談全球化背景下中西方體育文化的交流與融合
陳楊;閆釗;
從互文性角度看廣告的翻譯
王琨;
廣告中的“暗示”
王丹;
廣告的文化邏輯
盧丹;
電視與文化——當(dāng)前西部電視發(fā)展趨勢(shì)淺析
劉歡;
美國(guó)電影中“普通人”所抱有的“美國(guó)夢(mèng)”
沈薇菁;
關(guān)于我國(guó)石油類(lèi)學(xué)術(shù)期刊英文摘要編寫(xiě)問(wèn)題的討論
張春艷;
科技詞語(yǔ)的意借現(xiàn)象
杜小惠;
《祖堂集》校勘數(shù)則
徐立;
淺談禁忌語(yǔ)在文學(xué)中的運(yùn)用
袁永菊;
“好不A”和“好A”的考察
金怡;
論意境
許珂;
藝術(shù)——新——美——關(guān)系論證
魏林紅;
相聲語(yǔ)言技巧在主持藝術(shù)中的應(yīng)用——基于高校綜藝主持現(xiàn)狀分析
杜煒;
舞蹈與宗教關(guān)系初探
馮雅麗;
肖邦夜曲的藝術(shù)魅力
陳莉莉;
芻議貝多芬《悲愴鋼琴奏鳴曲》的樣式美
于少華;張傳友;
淺談奇觀電影中的話(huà)語(yǔ)性因素——科幻電影《黑客帝國(guó)》三部曲的對(duì)白分析
唐苗;
逝去的年華永恒的回憶——王家衛(wèi)與《花樣年華》
陳思伶;
四川衛(wèi)視的電視新聞節(jié)目創(chuàng)新——以《新聞連連看》為例
雷虹;
淺談裝飾藝術(shù)在生活中的審美價(jià)值
賴(lài)?yán)蚶?
帶兩點(diǎn)邊值問(wèn)題的擬線(xiàn)性方程的多解的存在性
許美娟;
利用對(duì)稱(chēng)性簡(jiǎn)化曲面積分的計(jì)算
徐海娜;
求函數(shù)最值的幾種方法
劉敬敏;
淺談“基于蟻群算法的排課系統(tǒng)”
余曉蘭;
CLUE-S模型在歷城區(qū)土地利用動(dòng)態(tài)演變模擬中的應(yīng)用
黃麗梅;劉廷祥;鮑文東;吳泉源;
網(wǎng)站鏈接自動(dòng)化測(cè)試原理及工具介紹
謝覺(jué);
國(guó)防動(dòng)員中醫(yī)療衛(wèi)生動(dòng)員決策支持系統(tǒng)的模型庫(kù)研究
邢江濤;余雪麗;
抗精神分裂癥藥布南色林的合成
王曉潔;朱忠華;
論直拍弧快打法在規(guī)則演變下的發(fā)展趨勢(shì)
姜晨;
我國(guó)網(wǎng)格技術(shù)的研究現(xiàn)狀分析及思考
陶國(guó)喜;劉惠敏;
談數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展研究
劉吳文;
逆編譯的歷史及其現(xiàn)狀
黃國(guó)軍;桂早芳;
淺談網(wǎng)絡(luò)媒介新聞娛樂(lè)化
呂吳濤;
真相本是鏡中月——質(zhì)疑新聞?wù)鎸?shí)性
胡煉;
校園文化與新時(shí)期中職學(xué)生管理探索研究
彭盛宏;
用愛(ài)點(diǎn)燃孩子心靈的火花
胡純;
科教文匯理事單位章程

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

以社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生義利觀教育的思考

對(duì)高校公用開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理方法的探討

營(yíng)銷(xiāo)理念下基于顧客導(dǎo)向的學(xué)校管理

學(xué)業(yè)評(píng)估改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

“職業(yè)錨”理論與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

關(guān)于培養(yǎng)高技能人才方法與途徑的探討和研究

淺談師范生免費(fèi)教育

江蘇省研究生生源狀況的調(diào)查分析

“信仰的理論”與“實(shí)踐的理論”之分裂與統(tǒng)一——青年外語(yǔ)教師信念研究設(shè)

高校本科導(dǎo)師制之探究

淺談遠(yuǎn)程開(kāi)放教育模式下教師角色的轉(zhuǎn)換

淺談高校輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活

試論我國(guó)中小學(xué)教師引進(jìn)政策的現(xiàn)狀、問(wèn)題和政策建議

春風(fēng)化心雨 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

為人師表

論小學(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)知識(shí)

論大學(xué)生信息素質(zhì)及信息素質(zhì)教育

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的途徑

團(tuán)體咨詢(xún)?cè)诖髮W(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用

一個(gè)公共關(guān)系案例引發(fā)的思考——淺談高職院校大學(xué)生的誠(chéng)信教育

獨(dú)立學(xué)院“以學(xué)為本”教學(xué)方法初探

選擇積極角色適應(yīng)教學(xué)環(huán)境

創(chuàng)新教育在信息技術(shù)課程教學(xué)中的滲透

管理信息系統(tǒng)課程的教學(xué)改革研究

提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究

“模擬公司”教學(xué)法實(shí)證研究

項(xiàng)目教學(xué)法在景點(diǎn)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用

電腦多媒體輔助課堂教學(xué)的原則探討

利用現(xiàn)代教育媒體,優(yōu)化課堂教學(xué)

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的探索與實(shí)踐

教育:盡顯表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)

對(duì)高中生開(kāi)展榮辱觀教育的措施

質(zhì)的研究中的效度問(wèn)題及其檢驗(yàn)——讀《王小剛為什么不上學(xué)了?》

顏之推家庭教育思想及對(duì)現(xiàn)代家庭教育的啟示

論大學(xué)生自我概念與心理健康關(guān)系

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

在高職學(xué)生管理中堅(jiān)持以學(xué)生為本之我見(jiàn)

東西方健身術(shù)結(jié)合運(yùn)用對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的效果分析

新形勢(shì)下高校課表編排的探討

討論式教學(xué)法在思想政治理論課中的運(yùn)用

高職高專(zhuān)英語(yǔ)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的接軌

英語(yǔ)文學(xué)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的積極作用

ESP課程設(shè)計(jì)的框架探索

淺析多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作

在高校中開(kāi)設(shè)街舞專(zhuān)業(yè)課程的可行性與課程實(shí)施設(shè)計(jì)

高職課程(土建類(lèi))考試改革的思考與建議

如何指導(dǎo)中職生做電子電路實(shí)驗(yàn)

利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

治校新思路 “秀”出真風(fēng)采——湖南省洞口縣秀豐中學(xué)管理側(cè)記

道德體驗(yàn)在高中德育中的作用

初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接困難與教學(xué)對(duì)策

我對(duì)課堂提問(wèn)的思考

語(yǔ)言交際性:語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的本體

追求語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)美感

應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)新探——《書(shū)信》的情境法教學(xué)例談

淺談高中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新教育

語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的探究

在圖書(shū)世界里生活——高中語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展探究

情感——語(yǔ)文教學(xué)的“紐帶”

小學(xué)生課外閱讀之我見(jiàn)

在合作中求新——我對(duì)作文教學(xué)改革的一點(diǎn)嘗試

因勢(shì)利導(dǎo),激活鄉(xiāng)土作文之源——在作文教學(xué)中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試

主動(dòng)參與 自主感悟——《廬山云霧》教學(xué)反思

Mathematica軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的五點(diǎn)建議

布置與批改數(shù)學(xué)作業(yè)之管見(jiàn)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略運(yùn)用

5.5元學(xué)具帶來(lái)的效益

試論當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)

對(duì)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)“大眾”文化課程的思考

大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言焦慮

調(diào)節(jié)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮,提高學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)效率

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的母語(yǔ)負(fù)遷移

論英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)用修辭

英語(yǔ)詞組教學(xué)“三步法”

大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺析聽(tīng)力理解中的短時(shí)記憶訓(xùn)練

高職英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)”教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及對(duì)策

試論我國(guó)中小學(xué)教師引進(jìn)政策的現(xiàn)狀、問(wèn)題和政策建議

春風(fēng)化心雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

主動(dòng)參與自主感悟——《廬山云霧》教學(xué)反思

高職英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)”教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及對(duì)策

一樣情懷別樣切入——從寫(xiě)作角度鑒賞詩(shī)歌