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新課程(中)
編輯出版:新課程(中)雜志編輯部
主辦:山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文
ISSN:1673-2162
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楊國(guó)英
如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
鮑長(zhǎng)江
如何正確對(duì)待課堂教學(xué)中的問(wèn)題
許正蘭
研究型教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中的地位探討
張霞
初探初中物理情景教學(xué)
蒲心斌
新課程理念下的分層教學(xué)個(gè)性化作業(yè)研究
劉永紅
探索詞匯教學(xué)的目的和意義
付小云
關(guān)于重構(gòu)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容若干問(wèn)題的思考
多青瓦甲
對(duì)“倦怠型”中老年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑的思考
何松強(qiáng)
從確立三種意識(shí)談培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)道的人
李勤偉
淺議語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
菅昱雨
醫(yī)護(hù)倫理學(xué)的教學(xué)方法探討
王玉梅
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視歷史背景的講解
鐘恒模
開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)需注意的幾個(gè)問(wèn)題
景飛鋒
高職大學(xué)語(yǔ)文課程改革的思考
李莉
關(guān)于中職學(xué)校機(jī)電專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的探究
黃景會(huì)
小說(shuō)閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)技巧
安吉孟
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的通
氣閉
氣思想簡(jiǎn)析
陳靜
探討情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
李玉和
如何對(duì)待高中生的“互相傾慕”
陳維民 張春筍
淺談《唐璜》中的女性與主人公的成長(zhǎng)
鄒創(chuàng)
歷史教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義的教育
宋秀林
利用現(xiàn)代教育技術(shù)在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
鐘福堂
芻議幼兒情緒調(diào)控能力的培養(yǎng)
馬吟絮
淺談大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的預(yù)防與干預(yù)
劉鵬
提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究
李文軍
邊疆地區(qū)學(xué)生普通話機(jī)測(cè)現(xiàn)狀及提升途徑研究
金璇
在教學(xué)中四種課程資源的合理利用和提高學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議
趙丹
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
楊志華
從溫暖效應(yīng)看家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話的技巧
趙俊
如何激發(fā)學(xué)生提問(wèn)
陳金淑
如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)閱讀能力
陳秋紅
新課改下學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)——談引入“閱讀式”教學(xué)
劉霖東
醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題探析之我見(jiàn)
莊園
中職學(xué)校焊接實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的思考與嘗試
邱學(xué)軍
小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性研究
周樹(shù)平
探究《建筑制圖》教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)
吳中軍
中專(zhuān)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程存在的問(wèn)題與對(duì)策
趙鵬章
精選操作材料,體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì),思維與操作并行——由動(dòng)手搭建長(zhǎng)方體想到的
曹娟飛
從幾何證法到向量解法
李哲
在選擇中革新——初中數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
包淑婉
探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率優(yōu)化
張惠珍
合理運(yùn)用多媒體教學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文興趣
喬花
淺談?wù)n外閱讀
王宏志
淺析電子白板在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
何喆
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活情境方法的探討
羅杰 張雪琳
談高中數(shù)學(xué)作業(yè)再生法
張小芬
按“圖”索“驥”,“玩”轉(zhuǎn)初三歷史復(fù)習(xí)——以《資本主義的興起和發(fā)展》
高星
如何提高實(shí)心球教學(xué)的有效性
譚焱林
新課標(biāo)下的語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)
孫麗君
如何在語(yǔ)文課堂中激發(fā)學(xué)生的興趣
顏倉(cāng)魯
高職英語(yǔ)教學(xué)策略中的職業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向
靳桂龍
淺析高考對(duì)解析幾何知識(shí)的考查
田艷玲
初中物理趣味教學(xué)法探討
王家澤
語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟
李素靜
淺談“初中三角函數(shù)概念”的教學(xué)設(shè)計(jì)
賈躍華
英語(yǔ)晨讀我這樣做
李品
小學(xué)語(yǔ)文差異教學(xué)的現(xiàn)狀與實(shí)施策略
田芳
“轉(zhuǎn)化思想”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
張善智
由一堂公開(kāi)課想到的
王曉衛(wèi)
建立“反思”行動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
向毅
初中古詩(shī)詞教學(xué)的拓展閱讀策略
張玉風(fēng)
淺析新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
吳廣律
淺析提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力的途徑
劉紅
情景預(yù)設(shè)下的初中語(yǔ)文課改建議論述
張?jiān);?/span>
中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性淺談——語(yǔ)感訓(xùn)練
黃偉
巧用多媒體,讓初中英語(yǔ)課堂更精彩
王雪雁
淺析生物教學(xué)中學(xué)生的能力培養(yǎng)
耿忠華
如何提升初中生的語(yǔ)文閱讀能力及寫(xiě)作教學(xué)革新
謝虹
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
王彥茹
初中數(shù)學(xué)課改中綜合法教學(xué)的應(yīng)用
伍建豐
初探初中數(shù)學(xué)教學(xué)新方法
張文華 馮何為
淺析高中女生學(xué)習(xí)物理的心理障礙原因及排除方法
唐孟強(qiáng)
“學(xué)會(huì)模山范水”導(dǎo)寫(xiě)實(shí)錄
劉舉
體現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn) 享受寫(xiě)作之樂(lè)
李?lèi)?ài)清
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
李含玉
論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
錢(qián)中華
所謂第一
陳曉晶
探究初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性
陳同雙
從《溴,碘的提取》這節(jié)課談教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
黃宏
掌握學(xué)情,以學(xué)定教——通過(guò)訂正作業(yè)促學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
涂成華
創(chuàng)設(shè)物理情景 激發(fā)學(xué)生情感
周夢(mèng)
培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
李建鋼
談心理拓展訓(xùn)練在中學(xué)體育中的開(kāi)展
何金獎(jiǎng)
談中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的語(yǔ)塊理論應(yīng)用體會(huì)
姜文芳
讓學(xué)生在音樂(lè)課堂中起飛——如何讓學(xué)生從喜歡音樂(lè)到喜歡音樂(lè)課
吳黔靈
網(wǎng)頁(yè)式課件在高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
史嫣歡
淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
黃玉文
如何讓數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)更有效
陸建軍
初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略淺談——情境運(yùn)用中教學(xué)語(yǔ)法
王先梅
信息技術(shù)教學(xué)手段在高中地理新課改教學(xué)中的作用
于彬
高效初中數(shù)學(xué)課堂中生本理念的運(yùn)用
何潤(rùn)聯(lián)
中職數(shù)學(xué)融合信息化技術(shù)教學(xué)探究
嚴(yán)屹
《有理數(shù)》一章中數(shù)學(xué)思想的滲透
周育敏
中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)及培養(yǎng)
張桂芬
如何在初中作文教學(xué)中滲透情感
陳虹
分段函數(shù)常見(jiàn)題型的解法
凌蘇建
淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
周喜波
可親的香椿魚(yú)
劉亞敏
在初中體育教學(xué)中如何提高“體育困難生”的體質(zhì)
劉云濤
教學(xué)隨筆
黨桂春
高中體育籃球教學(xué)中生本理念的運(yùn)用
樊靜華
樺甸市的怪俗與地理環(huán)境
馬勇超
搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
趙欣
讓“古典詩(shī)歌教學(xué)”煥發(fā)活力
賈小軍
初中語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)體會(huì)
吳國(guó)英
校園足球現(xiàn)狀初探
饒日群
《影視音樂(lè)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)
魏雅婷
解題在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要意義
吳連壽
探究實(shí)驗(yàn)對(duì)提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與反思
伏珍珍
如何拓寬學(xué)生寫(xiě)作視野
雷振堃
如何上好生物實(shí)驗(yàn)課
楊亮亮
為假期作業(yè)變個(gè)“臉”——八年級(jí)上學(xué)期寒假作業(yè)案例
賀彩虹
班級(jí)管理之我見(jiàn)
禹娟
淺談初中地理教學(xué)中的“圖文結(jié)合”
李宏偉
淺談在高中化學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展提問(wèn)水平的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模
高軍
讓興趣在語(yǔ)文教學(xué)的果園里飄香
郭慧萍
初中地理“互助合作”教學(xué)方式的構(gòu)建與優(yōu)化
湯慶慶
物理教學(xué)中知識(shí)遷移能力的探究
王建波
淺談案例教學(xué)法在信息安全專(zhuān)業(yè)教 論文QQ81995535 學(xué)中的運(yùn)用
劉軼群
看圖誘導(dǎo)法在低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)中的嘗試
張懷珠
以學(xué)定教——?jiǎng)?chuàng)造“詩(shī)意”課堂
壽葉明
農(nóng)村小學(xué)如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展高效教學(xué)
瞿業(yè)宏
試論中職院校專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)和就業(yè)穩(wěn)定性及市場(chǎng)滿(mǎn)意度
張依
動(dòng)動(dòng)手 學(xué)數(shù)學(xué)
張軍輝
心靈的啟迪 理念的更新——參加西北師大附中“教師崗位研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)
祁云霞
幼兒園區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略初探
汪飛君 王維
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)報(bào)刊閱讀課的教學(xué)
潘華英
加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)心理健康教育之我見(jiàn)
劉建萍
預(yù)設(shè)而有序 生成而精彩——教學(xué)《論語(yǔ)十則》的反思
王彩花 杜倞
傾注愛(ài)之甘泉 澆灌心靈之花
陳曉晶
讓學(xué)生在快樂(lè)中探索學(xué)習(xí)——項(xiàng)目化教學(xué)在餐飲服務(wù)課程中的探索與實(shí)踐
李迪
微型課題——課堂研究性學(xué)習(xí)的延伸——《隆中對(duì)》課后作業(yè)案例分析
佘占杰 張曉玲
讓安全之花絢爛綻放
吳宗珍
多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
郭英
一言一行樹(shù)教師形象,一心一意促學(xué)生發(fā)展
姚福萍
如何構(gòu)建物理高效課堂
劉心遠(yuǎn)
初探中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課改革
邱宇楓
厚積薄發(fā) 熟道輕車(chē)——引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材的探究
王冬如
如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣
賀穎春
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見(jiàn)
謝圣科
改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高八年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)
劉影
人文化教學(xué)——點(diǎn)亮孩子的心窗
楊敏
多元理論和新課程下的高中思想政治教學(xué)
郭子義
甘愿做一根扁擔(dān)——淺談中學(xué)班主任工作
黃艷紅
談教學(xué)實(shí)踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
陳同林
讓語(yǔ)文課堂教學(xué)有效地發(fā)揮作用
徐曉瑜
高校新手教師素質(zhì)提升策略
蘭珍莉 胡貴勇
技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)淺析
魏高英
以太原市為例談體育賽事對(duì)城市競(jìng)爭(zhēng)力的影響
李潔
淺談中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的鋼琴即興伴奏
董小軍
構(gòu)建高中思想政治課堂教學(xué)生活化
彭進(jìn)中
新形勢(shì)下如何進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理工作
何西琴
小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
肖一玫
新課改背景下的語(yǔ)文改革
張秀麗
提高項(xiàng)目教學(xué)模式在中餐服務(wù)管理課程中的應(yīng)用性
封宇
專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)
于春
在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中滲透人文教育
劉小蘭
高考方案初定之我見(jiàn)
楊有平
入情入景,讓識(shí)字教學(xué)更有效
張曉娟
新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展對(duì)策研究
楊瑤
農(nóng)機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與經(jīng)濟(jì)作物高產(chǎn)的關(guān)系
王文剛
淺談數(shù)控技能大賽對(duì)教練的啟示
張芬芬
激趣 獲知 循理 質(zhì)疑——化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的魅力
劉美華
在英語(yǔ)課堂上滲透文明禮貌教育
呂
海燕
向往而不得的感傷情懷——論威廉·巴特勒·葉芝的自然詩(shī)歌
張正春
高職日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方式研究
穆彤
中職《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué)之我見(jiàn)
鄧曉琴
我最成功的一次“思想教育進(jìn)課堂”
任衛(wèi)海
淺析新建地方本科院校大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)策略
冀虹飛
對(duì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐探究
周宗鵬
中職物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
李耀偉
小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效性探究
楊杰
在練習(xí)指導(dǎo)中參悟基本教學(xué)原則——淺析小學(xué)低段學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的相關(guān)案例
王燭虛
職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德人文素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究
蔣琦
新公共衛(wèi)生形勢(shì)下衛(wèi)生高職院校
流行病學(xué)
教學(xué)改革的思考
張學(xué)艷 周文君 吳欣欣
用愛(ài)心引導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生
蒙敏妮
玻璃瓶碰撞破碎現(xiàn)象中壓強(qiáng)的討論
胡君輝 陽(yáng)麗
合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
劉晶威
淺談數(shù)控機(jī)床中切削速度的影響
陳祥
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)方案
倪恩法
淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
彭麗麗
讓“諸葛亮”走進(jìn)鄉(xiāng)村美術(shù)課堂
林曉敏
如何構(gòu)建初中思想品德課程快樂(lè)教學(xué)模式
孫亞平
高中音樂(lè)學(xué)生課前三分鐘才藝展示的嘗試
賀金秀
淺談分層次教學(xué)
辛惠湘
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
陳瑤漪
加強(qiáng)課堂輸出,提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
項(xiàng)偉娣
激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造才能 感受音樂(lè)創(chuàng)作樂(lè)趣
王屏
依托“英語(yǔ)節(jié)”實(shí)施“活動(dòng)德育”的探索
華銀亞
小學(xué)品德與社會(huì)課堂動(dòng)態(tài)生成的例談
彭嬌麗
初中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制中“學(xué)生活動(dòng)”創(chuàng)設(shè)的策略
陳忠飛
淺談初中科學(xué)小組合作學(xué)習(xí)效度的提升
胡海江
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