網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 高等教育 > 雜志見刊 > 正文:科學大眾(科學教育)在線投稿 科學大眾(科學教育)發(fā)表電話
科學大眾(科學教育)
科學大眾(科學教育)

編輯出版：科學大眾(科學教育)雜志編輯部
主辦：江蘇省科協(xié)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1006-3315


《科學大眾(科學教育)雜志》2014年10期目錄

  • 《科學大眾》》征稿簡則及投稿要求

  • 踐行對教育的虔誠

    許昌松

  • 淺談信息技術(shù)教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    俞小妹

  • 淺談物理教學中師生角色的轉(zhuǎn)換

    王小東

  • 分析現(xiàn)狀 改進教學——淺談初中英語閱讀教學的改進

    杜國霞

  • 成功教育在數(shù)學待優(yōu)生中的應用

    劉娟

  • 集寧一中“疑·探·導·練”習題課與傳統(tǒng)習題課的比較分析——以《擴展語

    韓彥輝

  • 淺談多媒體技術(shù)在中學生物教學中的優(yōu)勢

    唐平霞

  • 英語后進生的心理障礙及應對策略

    魯仁喜

  • 例談高中英語語法教學生活化氛圍的建構(gòu)

    趙玉梅

  • 有效提高學生語文寫作水平

    李呈霞

  • 中職物理課堂教學困境及策略探索

    黃健

  • 淺談農(nóng)村初中文言文教學

    張智

  • 物理教學中學生探究合作交流能力的培養(yǎng)

    孫建中

  • 參與式教學對提高學生口語的作用

    沈勤

  • “三自一助”課堂模式下數(shù)學教學的有效性

    路鋒

  • 學生手機豈能一摔了之

    鄒立忠 袁東波

  • 物理課堂中“探究式”教學的實踐與思考

    姚金龍

  • 構(gòu)建多元文化 引領學校發(fā)展

    王駿

  • 立足教材,培養(yǎng)學生的閱讀能力

    王利華

  • 問題與改變——初中數(shù)學教學策略淺析

    季曉翼

  • 巧用“翻轉(zhuǎn)課堂”提高信息技術(shù)學業(yè)水平測試復習效果

    陳紅桂

  • 淺談高中信息技術(shù)課堂中任務驅(qū)動情境的有效創(chuàng)設

    陳松梅

  • 規(guī)范化,讓中學生物實驗室管理更加完善

    王波

  • 激發(fā)學生學習興趣 激活通用技術(shù)課堂

    韓正峰

  • 衛(wèi)星變軌問題的處理

    馬開春

  • 因為熱愛,所以執(zhí)著

    劉紅梅

  • 新課標下初中化學課堂教學的有效性探索

    沈建芬

  • 課改后體育課教學之我見

    陳月弟 李祥

  • 牛津初中英語詞匯教學的體會

    周麗萍

  • 談談結(jié)合體校特點開展網(wǎng)絡培訓

    范林娟 蓋煙錫

  • 咬定常規(guī)不放松 抓基務實促提升——化雨中學抓常規(guī)、學“后六”工作紀

    孫海濤 張雪梅

  • 淺談體育運動學校計算機課程的教學

    陸育明

  • 初中思想品德課堂教學無效提問的原因初探

    梁志歡

  • 興趣教學法在初中體育中的應用

    王興椿

  • 是綠葉也是紅花——謅議化學實驗教學導學案的設計與應用

    桂峰

  • “問題學生”的個案研究

    李小川

  • 如何在中學開展舞蹈教育策略的研究

    繆茵

  • 沒有傘的孩子才會努力奔跑——讀《創(chuàng)新的國度》的點滴感想

    王明耀

  • 創(chuàng)建學校美術(shù)館,提升學生的審美與創(chuàng)美能力

    李偉光

  • “視而不見”,初中生學好幾何的“絕技”

    余亞明

  • 傳統(tǒng)文化中教學理念的挖掘及在生物課堂中的應用

    張軍興

  • 關(guān)注數(shù)學探究過程 激發(fā)學生的學習興趣——以《偷懶的螞蟻》一節(jié)數(shù)學課

    鄭婷

  • 試談新課標下如何提高學生的體育學習效果

    劉項

  • 讓單親家庭的子女也陽光成長

    孫海前

  • 變變數(shù)學練習的形式

    沈傳海

  • 多彩生活潤澤英語課堂

    李婷

  • 在發(fā)現(xiàn)學習中建構(gòu)概念——計量單位“千克、克”教學談

    曹麗

  • 讓“細節(jié)”成為打造課堂實效的“鋪路石”

    陳海東

  • 試論小學簡便計算的適性教學

    葛紹珍

  • 讓學習伙伴助你揚帆遠航

    李匯南

  • 淺談小學低年級音樂體驗教法的實用價值

    陸秀蓮

  • VAK教學模式:叩開小學英語教學的“窗欞”

    楊青青

  • 在音樂課上讓學生發(fā)現(xiàn)自己——“發(fā)現(xiàn)型課堂”初探

    王娟芳

  • 逆向思維在小學數(shù)學解題中的作用與培養(yǎng)

    劉蒙蒙

  • 《愛因斯坦和小女孩》的教學及反思

    桂冠群

  • 淺談小學英語趣味教學法的有效運用

    劉媛媛

  • 淺談數(shù)學課堂教學情境的創(chuàng)設

    李琳

  • 特色社團課程建構(gòu)策略例談

    徐涌

  • 試 論文QQ81995535 論語文教學中幽默方法的運用

    董洪雷

  • 精彩著小學品德課堂的對話教學

    張承智

  • 為音樂課涂上“絢麗的色彩”——淺談如何以多種方式豐富小學音樂課堂

    彭秋婷

  • 煥發(fā)美術(shù)課堂新光彩——淺談如何提高美術(shù)課的有效性

    姚潔雯

  • 抓住學生的天性 激活信息技術(shù)課堂

    喬敏

  • 在歷練中如畫般地成長——《觸摸春天》同課異構(gòu)實踐中的一點感悟

    王秀珍

  • 讓隨文練筆成為習作起步的鋪路石

    李湘

  • 兒童語言發(fā)展的規(guī)律及其對小學語文教學的啟示

    圣霞

  • 淺談小學低年級學生口算能力的培養(yǎng)

    楊蘭霞

  • 第一學段小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)

    董正玲

  • 尋找低年級“隨文練筆”的最佳切入點

    張麗雅

  • 略談小學低段學生數(shù)學“解決問題”能力提升的策略

    羅蘭蘭

  • 基于學校特色文化表征的校本特色課程開發(fā)

    陳必武

  • 我的數(shù)學 我的快樂——對小學數(shù)學新版教材的自我解讀

    楊瑩

  • “和諧英語課堂” 彰顯英語魅力

    吳麗梅

  • 讓開放課堂插上想象的翅膀

    房宇偉

  • 農(nóng)村小學生數(shù)學解題錯誤緣起與對策

    許楊飛

  • 互動式教學在小學信息技術(shù)課中的運用

    江惠華

  • 課前“三分鐘” 學生收獲大

    嚴雪鳳

  • 淺談少科院小課題研究

    李新祥

  • 新課程背景下科學課堂觀察評價的實踐與研究

    吳振興

  • 一次成功的“小組合作”——《認識圓》教學案例分析

    姚佳倍

  • 讓科學探究插上飛翔的翅膀

    張明

  • 走出課堂 走向生活——小學科學課程拓展教學的幾點嘗試

    王玉乾

  • 讓科學課堂的有效性浮出水面

    馬曉寅

  • 默讀靜思 寧靜致遠——淺談默讀在閱讀教學中的作用

    張麗

  • 新課改下小學信息技術(shù)教學初探

    張慧敏

  • 讓“問題”孩子贏在起跑線

    陸麗利

  • 建模思想進課堂大有可為

    陳云龍

  • 如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

    唐慶余

  • 淺談小學英語詞匯教學策略

    顧燕

  • 為學生成為課堂主人創(chuàng)造機會

    沈潔

  • 開展拓展閱讀 提高語文素養(yǎng)

    王美芳

  • 視障音樂教育存在問題分析與建議

    鄭玉姍

  • 小學英語語法新授策略淺探

    盛春燕

  • 結(jié)合小學生心智特點 激活學生創(chuàng)造性思維——小學科學課教學中創(chuàng)造性思

    周永廣

  • 非主動參與型的學生特點及支持策略

    余玉敏

  • 追尋簡約高效的英語課堂教學

    何英

  • 玩足方能學透——兩節(jié)科學課帶來的思考

    邵紅兵

  • 淺談譯林版小學英語教材中“Sound time”和“Rhyme ti

    吳霞芳

  • 課堂巡視,我們應關(guān)注什么?

    劉曉莉

  • 融入適宜性圖譜,幫助幼兒進行歌唱活動

    歸明芳

  • 讓愛傳出去——淺談師幼溝通的技巧

    吳靜

  • 大班生活化美術(shù)材料的開發(fā)與運用

    毛雯

  • 讓音樂成為激發(fā)幼兒情感的動力

    陸雪峰

  • 在幼兒行為習慣養(yǎng)成中滲透環(huán)保教育的實踐與思考

    莊建英

  • 淺談小班幼兒早期閱讀的指導策略

    張芹

  • “加減法”讓區(qū)域游戲“活”起來

    王建芳

  • “故事大王”為幼兒個性發(fā)展提供舞臺

    劉姍姍

  • 嬉戲中的智慧——淺談在小班音樂游戲中發(fā)展幼兒的能力

    趙燕

  • “科學放大鏡”——尋找發(fā)現(xiàn)生活中的科學

    張亞琴

  • “親力親為”游戲中幼兒的學習與發(fā)展

    蔣艷紅

  • 在生活教育中開拓幼兒的創(chuàng)新意識

    金亞

  • 開啟思維的大門——淺談科學教育中的提問方式

    支琴

  • 淺談幼兒園環(huán)境教育的重要性

    陸雅雯

  • 家園溝通“四字訣”

    陳燕萍

  • 淺談游戲化教學的實踐與探索

    朱曉玲

  • 淺談如何在繪畫中培養(yǎng)幼兒的想象力

    徐瑞紅

  • 家園合作培養(yǎng)幼兒良好的習慣

    徐霞

  • 試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實意義

    張芳妹

  • 如何完善趣味美術(shù)教育與幼兒創(chuàng)造力的融合

    陸娟

  • 利用農(nóng)村自然資源豐富小班美術(shù)活動

    王瑋

  • 在科學活動中培養(yǎng)幼兒的科學精神——記一次科學探索活動《安裝干電池》

    金曉芳

  • 高職《計算機基礎》模塊化教學實踐

    鄒吟

  • 中職物理課程涵養(yǎng)凸顯的實踐與思考

    王昕明

  • 在中職英語教學中幾種導入方法的運用

    楊新 王建斌

  • 淺析中國畫的基本特點

    楊平

  • 運用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化生物學教學

    張千波

  • 對提高中職頂崗實習質(zhì)量的幾點建議

    李崗

  • 數(shù)控車加工用密封圈圓環(huán)成形車刀的制作

    吳芳萍

  • 數(shù)控加工技術(shù)的模塊化教學探索

    張洪良

  • 對職業(yè)中學計算機教學的幾點思考

    王東生

  • 讓“慢跑者”享受成功帶來的喜悅

    丁勝東

  • 淺談項目化教學法在數(shù)控車實訓教學中的應用

    趙金猛

  • C語言程序設計編程思維的形成

    周瑛

  • 中職政治教學中激發(fā)學生自主學習的策略研究

    李海燕

  • 規(guī)范教學細節(jié) 成就高效課堂——化學課堂教學細節(jié)規(guī)范化策略淺析

    陳秀娟

  • 從財會技能大賽中談《珠算》的創(chuàng)新教學

    李曉虹

  • 加強中職責任教育以提升班風

    魏燕

  • 全球化背景下高校外語教學格局變化及發(fā)展探究——以哈爾濱工程大學國際合

    孫卓敏 于守剛

  • 關(guān)于CPU+GPU異構(gòu)計算模式程序開發(fā)中編程方法研究

    石林

  • 職業(yè)院校電類專業(yè)課教材的思考

    吳明

  • Genistein對結(jié)腸癌的抑制作用及其機制

    史睿亭 李維維 高博 李亞光

  • 工廠電氣維修課程的教學方法探討

    李明赫

  • 大學生創(chuàng)新自我效能感探析

    何衛(wèi)紅 崔珩璐

  • 英語專業(yè)聽力雙課堂教學模式探索

    陳娃

  • 把舞臺還給學生

    陳靜

  • 痕跡檢驗教學方法改革的探索

    歐陽常青

  • 淺議在教學中如何提高學員的計算機操作水平

    邊春娜

  • 基于校企合作的高職專業(yè)核心課程項目化教學設計與實踐——以《旅游市場營

    李翠霞

  • 首都高校少數(shù)民族大學生就業(yè)觀念研究

    周輝 烏小花 楊吉曼

  • Photoshop教學中“任務體系”的構(gòu)建研究

    楊陽 韓禹鋒 李雯雯 尹寶瑩 張智昊

  • 交際英語教學理念探討

    王丹陽

  • 生物科學專業(yè)微生物學理論教學模式探索與實踐

    鄧功成 趙洪 高禮安 李永波 吳衛(wèi)東 余彭娜 李靜 陳世軍 宋麗莎 吳莉莉

  • C程序設計課程考試改革方法之我見

    阿米娜·沙比爾

  • 土壤中金黃色葡萄球菌分離實驗改進

    趙洪 鄧功成

  • 《PLC應用技術(shù)》課程人才培養(yǎng)模式的改革與實踐

    歐陽志紅

  • 提高高職會計學生會計證通過率的教學改革研究

    朱曉蓉

  • 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)下的護理物理教學探析

    魯旸

  • 基于五維素質(zhì)教育的高職語文課外活動設計探究

    胡曉婷

  • 基于美國社區(qū)學院汽車維修專業(yè)理實一體化教學的啟示

    許江濤

  • 班級管理中“激勵法”運用探析

    胡宏飛

  • 淺談中國武術(shù)的天人合一觀

    蘇新榮 李剛

  • 我運動 我健康 我快樂——提高職業(yè)學校女生體育課質(zhì)量淺議

    姚霞

  • 當前社區(qū)黨建存在的問題及對策思考

    方明

  • 汽車氧傳感器的故障分析

    唐翁

高等教育論文導航: 雜志見刊   北大核心   CSSCI   CSSCI擴展   國家級期刊   省級期刊
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證