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新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《少年文藝(上半月)雜志》2011年09期

《教師博覽雜志》2013年12期

《新課程(中)雜志》2011年10期目錄

如何上好農村初中數學課
顧中新;
“師生雙贏”于探究性教學中
俞立;
職校語文教學中應用文寫作的重要性及方法探討
陳玉霞;
讓名著滋養(yǎng)學生的心靈
邱國忠;
聽說讀寫四位一體學好高中英語
楊明發(fā);
讓學生在“自主、合作、探究”中成長
楊玲;
略談學生閱讀寫作的個性培養(yǎng)
繆國莉;
談高中數學教學中自學能力的培養(yǎng)
王永玲;
減負增效路在何方——淺談提高基于學案的歷史課堂教學有效性的策略
陳力勛;
融入生活元素的政治課堂更精彩
劉振文;
談美育與語文教學
張木慶;
談高中生數學反思性學習能力培養(yǎng)的重要性
趙偉;
淺談信息技術與高中理科教學的有效整合——運用信息技術,提高生物教學的
萬玲敏;
談用聯系的方法分析主觀性試題
肖東;
淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
曹俊艷;
淺談提高初中英語課堂交往的有效性
劉麗娟;
教學中要善于“欲擒故縱”
孫平均;
淺談在哲學教學中培養(yǎng)學生問題意識的重要性及其途徑
王旺才;
反思課堂教學,激發(fā)學習內驅力
陳家虎;
談高職院校內涵建設中教學管理的創(chuàng)新
謝建平;
對中等職業(yè)教育校企合作的理性思考
俞繼宏;
人文關懷讓教育“一路花香”
王蘭;
中職數學教學的困境及對策研究
葉影華;
談現代教育技術在課堂教學中的應用
鄭麗紅;
如何解決“零起點”學生信息技術基本操作的學習問題
周傳志;
提高中等師范學校政治教學效率的幾點建議
張文海;
淺談高中英語教學策略
朱雪梅;
高中化學新教材特點分析
姜坤林;
談師范生產生心理問題的原因
朱靜;
農村職業(yè)學校學生流失的原因分析及對策
崔智;
淺談整體性教學在高中英語教學中的應用
劉翠霞;周海英;
關于職業(yè)中專體育教學的綜合探討
江琴珍;
淺談影響聽力理解的因素及對策
范曉琪;
高中英語資源策略研究
趙英梅;
關于高職計算機應用基礎課程教學的探討
朱弋;
做反思型英語教師,促進自身專業(yè)發(fā)展
錢曉平;
淺談高中思想政治課的概念教學
方文亮;
談新課程標準下牛津英語中小學的銜接
徐劍峰;
影響高中新生數學成績的原因及對策
謝雷;
淺談課堂教學如何向課外教學延伸
潘德淦;
語文教學讀寫結合教學方法的新思考
王靜;
高效初中政治教學經驗談
馬國升;
淺談中學計算機教學模式的創(chuàng)新
陳玉;
中學古典詩歌美初探
劉全明;
高中數學行知課堂教學模式初探
吳興國;
淺談演示實驗在初中生物教學中的重要性
劉燕蓮;
對大力發(fā)展中等職業(yè)教育事業(yè)的思考
余麗君;
淺談初中英語任務型教學
王鳳;
提高高中音樂鑒賞教學有效性的策略研究
朱競;
淺析初中英語兩極分化的對策
余國平;
淺析基于新課程理念下的中職數學教學
朱紅建;
淺談《機械制圖》教學改革的措施
趙靜芳;
芻議初中數學中的研究性學習
崔林山;
淺談在農村初中小班化數學教學中的一些嘗試
李宏魁;
新課程背景下的高中數學教學反思
江春;
談初中化學有效性學習的指導策略
張樑;
更新教學觀念改進實驗教學
章吉;
淺談新課標下高中數學教學的幾點體會
溫湖南;
小組化英語教學的嘗試
夏翠云;
淺談新教育理念下英語教師角色的定位
楊廣斌;
新課改理念下的化學教學初探
王桂雙;
教師應做好學生自主學習詞匯的指導者
郭高標;
教人以漁——談初中物理探究式教學
周文偉;錢永琴;
西部地區(qū)新課程資源的整合初探
寇龍鋒;
精心創(chuàng)設“情境”,提高課堂教學效率——談數學教學中“情境創(chuàng)設”的一些
黃燕鈞;
新課改下高中語文教學模式探析
韓倩;
談新課程標準下中學物理實驗的教學
肖偉;
新課改背景下加強校本教研工作的思考
李志信;
改革傳統(tǒng)教學方法采用項目教學法
王蓬鵬;王洪義;
淺析我國中小學體育的發(fā)展
潘明輝;
淺談中小學閱讀教學“課堂風格匹配”的有效銜接
謝志華;
高職院校體育公共服務體系建設現狀及對策研究
王為民;李會會;
新課標下如何上好初中思想品德公開課
曾德明;
淺談TQM及其對學校教育質量管理的啟示
于珊珊;王春萌;
初中英語教學中的導學案模式初探
王鳳;
以就業(yè)為導向開展高職計算機專業(yè)的畢業(yè)設計
劉文東;
初中物理教學經驗總結——詩意物理新探索
張成林;
對在機械基礎教學中如何培養(yǎng)學員創(chuàng)新能力的探討
韓夫亮;王偉;
淺談如何讓初中藏語文教學生動有味
普夏;
淺談大學英語口語教學
閆軍;
化學課堂“教、學案一體”的理性思考與校本論文QQ81995535 實踐
夏梅芳;
視唱教學中的兩個問題及其解決方法
蔣新儉;
大學生自我服務歸因特點及其與危險行為的關系研究
張冬梅;
淺談初中語文學習興趣的培養(yǎng)
饒強;
淺談高職院校動畫專業(yè)的素描教學
徐麗靜;
初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
李海明;
淺談初中英語教學中的閱讀教學
王燕;
淺議高職院校班主任的就業(yè)工作
李沅澤;
大學計算機實驗室中教學監(jiān)控軟件的應用與對比
侯越;
淺談在思想品德課中自主學習能力的培養(yǎng)
趙雁;
基于建構主義學習環(huán)境的大學英語視聽說活動新模式
王倩;張儉;
如何提高體育教學的有效性
許加清;
高職高專商務口譯教學的若干問題與對策
陳紅娟;
有效課堂達標訓練的實踐研究
汪國麗;
淺談河北科技師范學院大學生創(chuàng)業(yè)法律教育的完善
王曉燕;姜會;朱紅;
當生成“悄然而至”
董微微;
農村英語教學中如何有效利用課前五分鐘
譚軍梅;
從外貿企業(yè)就業(yè)需求看職高外貿專業(yè)學生的培養(yǎng)方向
石國鋒;
淺談在地理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
夏桂敏;
新課改下的大學教學模式之我見
劉芳;張潔琦;
淺論實踐性教學中的學以致用思想
宋益芳;
淺析管理類專業(yè)計算機網絡課程設置與教學改革
方明;
淺談主題性原則在初中作文教學中的應用
董正祥;
如何運用多媒體教學技術優(yōu)化數學課堂教學
劉興旺;
淺析課堂上的“手機文化”現象
華麗;
淺談五年制高師英語口語的教學
徐元元;
淺談在數學教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
韓鐵群;劉桂陽;
淺析中學美術新課程有效課堂教學的落實——有效課堂的八個環(huán)節(jié)
徐新貴;
對高校共青團開展科技創(chuàng)新教育工作的思考
葛昀洲;許艷;
淺議化學課堂教學的動態(tài)生成
金國秀;
基于網絡條件下的外貿實踐課程開發(fā)構想
賀義輝;
淺議初中物理演示實驗
馬好文;
高職學生醫(yī)用傳感器課程的教學思考
叢茂檸;
淺談六模塊構建式課堂中歷史綜合學案的使用
張宜省;
初中信息技術課的個性化教學探析
張文杰;
談高校大型團體健美操的編排與訓練
王建利;
“書”字應該怎么寫——書法教學芻議
茅益敏;
IPv6協議特點簡介
張幼麟;
初中數學教學中應關注學生學習習慣的培養(yǎng)
孫劍;
高職計算機基礎教學的探析
李玲;
談生物閱讀教學中問題的設置
鄭培棟;
淺談信息技術環(huán)境下的協作學習
阿孜古麗·買買提;
“任務驅動法”在信息技術教學中的應用
高曉明;
應用型本科市場營銷專業(yè)職業(yè)導向鏈式課程體系的構建
胡勁;
試談如何全方位開展中學地理綜合實踐活動
楊燕強;
淺析在農業(yè)課堂教學中如何滲透創(chuàng)業(yè)教育
宗玉美;
談閱讀表達題型的復習與備考
田蕊;
創(chuàng)設有效數學情境的幾點思考
趙超;
在體育教學中培養(yǎng)初中生的終身體育思想
豆毅;
對政治課探究式教學中備課的體會
彭志遠;
如何提高中職學生的專業(yè)技能
張義寶;
優(yōu)化高中英語課堂教學提問策略
呂莉;
淺談聲樂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
王海英;
淺談班主任如何與家長合作
王力娟;
高考語文備考兵法之知己知彼——成語篇
封國慶;
開放性問題可促進學生個性的培養(yǎng)
王曉東;
談化學圖像信息處理能力的培養(yǎng)策略
王飛;
如何解決“啞巴英語”問題
李超;
如何指導高中生寫好作文
國興軍;
生命之樹需要土壤、水分,更需要充足的養(yǎng)料——對數學教師的基本功的感觸
洪偉;
在初中英語教學中培養(yǎng)學生批判性閱讀能力的實踐研究
李亞男;
把強化“高考意識”融合在化學復習教學過程中
時長慶;
淺談改正高中英語寫作錯誤的策略
佟盛利;
試論如何提高3DMax動畫課程教學效果的方法
宮潤濤;
模仿是提高學生作文水平的有效途徑
周杰貴;
唯有源頭“活”水來——新課標下高中生數學創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)芻議
申永祥;
精心經營,特色管理——班級創(chuàng)新管理的幾點實踐
鄭少輝;
淺談試卷評講的策略
苗宏新;
重視“五化”設計,提高英語課堂教學的有效性
蔡斌;
巧用案例設計,簡化VB教學
范文亞;
小議高中英語復習的分類法
周海英;劉翠霞;
“解直角三角形”中考考點例析與示例
張素珍;
正弦交流電路探究教學嘗試
龐統(tǒng)華;
如何指導學生寫好作文
王進;
七年級文言文教學應當鏈接學生已有的資源
毛武龍;
淺談高中政治課多媒體的嘗試
孫明麗;
如何學好高中數學
徐興芬;
尊重教學規(guī)律,探尋高效課堂
余勝高;
談“主體式”教學模式在美術課中的運用
周麗;
高中生物高考實驗解題策略
孟祥石;
淺談思想品德課學習興趣的激發(fā)
張峰;
淺談趣味教學在初中英語教學中的應用
莊長銀;
正本清源決戰(zhàn)高考——淺談高三地理二輪復習策略
劉春英;
淺談如何改進數學課堂中學生的參與程度
劉偉;
例談如何提高高三歷史專題復習效率
陳年香;
創(chuàng)設問題情境激發(fā)積極思維
虞紅光;
淺談初中音樂課導入“五法”
李曉瑩;
因勢利導,正確糾錯
錢自豪;
領悟積極教育精髓培養(yǎng)自主學習能力——初中英語教學中導入自主學習的
徐紅葉;
最大功率的探討
李衛(wèi)華;
淺談足球體育教學中健康個性的發(fā)展
王浩群;全光德;
提高學生英語聽力的有效嘗試
王甫俠;
“三招”打造英語激情課堂
顧燕;
蘇教版生物必修3《血糖調節(jié)》教學設計
呂賓;
淺談圍繞學生學習特點進行教學設計
楊麗娟;
數列中的恒成立問題
沈宏;
讓抽象的數學插上形象的翅膀
王士虎;
新課標理念在英語課堂中的具體實踐——英語教學花絮
陳亞娟;
談我國中小學田徑課程的開展現狀與對策建議
周建棒;
變“教”為“學”,提高復習的效率
王繼敏;
淺談初中體育教學改革
上官小烽;范國軍;
試議NCl_3中元素的化合價
張克清;
如何優(yōu)化英語教學
何冬英;
英語學習之聽力訓練教學策略
徐彥明;
初中英語教學情境創(chuàng)設初探
李明軒;
信息加工策略在生物教學中的運用
丁征;
著力過程,助作文教學穩(wěn)步前行
李轉南;
淺析現代教育與高中解析幾何的整合
付輝;
讓學生在快樂中作文——激發(fā)學生的寫作興趣
劉亞梅;
逐步完成任務,全面培養(yǎng)能力——初中英語“任務型”教學模式探索
陳紅輝;
數形結合在解題中的應用
陳莉;
巧剪一紙乾坤,盡顯無限創(chuàng)意——剪紙?zhí)厣虒W的策略探究
邢小娣;
高三文科數學現狀及提高復習效果的策略
張連永;
“導學提綱法”教學策略初探
李維萍;
注重雙基,強化數學意識——我談高三數學復習
左建霞;
讓課堂教學多一分愛心和詩意——淺談課堂教學的五大反思
韓繼香;
在英語教學中應注重非智力因素,提高教學質量
徐文娜;
上好高中化學第一課
孫宇航;
淺談優(yōu)化背誦在高三英語復習教學中的意義和策略
沐曉紅;
提高初中美術課堂趣味性的探索
肖培金;
淺談如何在數學教學中滲透德育教育
宋曉輝;
二階矩陣的冪在斐波那契數列中的應用
郭鳳云;
新課標下培養(yǎng)學生數學問題意識的探究
鄒文山;
英語課堂有效教學初探
嚴開強;
淺議中等職業(yè)學校健美操教學的價值
葉春靜;
感動于語文課堂
卜興荷;
中學數學直覺思維及其培養(yǎng)
劉家選;
從一道考試題看高中化學教學
鄧清貴;
轉化思想求線性規(guī)劃問題
宮興濤;
讓閱讀成為學生自由的夢——語文閱讀教學芻議
蔣青;
初中信息技術教學方法淺議
劉軍;
數學歸納法的表現形式及應用舉例
劉登科;
創(chuàng)設情境,探究交際英語
李盛文;
加強作文教學提高寫作能力
魯元平;
語文課堂多角度的“激趣”
楊宗美;
對“天宮一號”目標飛行器發(fā)射成功的多角度思考
張建;
精彩的引入絢麗的課堂
王桂華;
研究學生心理特征保障化學有效教學
韓雪梅;
新課標下如何搞好初中化學教學芻議
尹春華;
讓體育課真正令學生快樂起來
李存亮;
利用歷史插圖,培養(yǎng)學生能力
劉永雷;
試談體育教師應該具有的良好情感
鞠清榮;
認準角色把握尺度從容施教
安大虎;
優(yōu)化教學方法打造中職數學高效課堂
楊健華;
幸福學校:到處流淌著奶和蜜——聽楊九俊院長《追尋幸福教育》講座有感
李加忠;
追本溯源責由心生——基于一位學生自我責任感培養(yǎng)的感悟
陸慧;
淺議閱讀中的人格培養(yǎng)
薛向偉;
小組合作探究引領初中思想品德高效課堂
詹加君;
讓我們一起來自由自主地學習——Excel教學的點滴感悟
王卓;
利用發(fā)散性思維提升學生能力
郭利芳;
營造“三種情境” 發(fā)展學生能力
王銘秀;
發(fā)揮學生的主體性,優(yōu)化地理課堂教學
陳華鳳;
心懷感恩滋潤生命——“感恩教育校園行”活動調研報告
顧丹丹;
淺談初中物理學習興趣的培養(yǎng)
孫敏;
淺析初中古詩詞教學策略
楊亞博;
職高班主任要用心詮釋德育實效性課堂之美
祁音娣;
堅持以人為本,打造幸福政治課堂
林玉娟;
體育教學中應加強對學生體育興趣與求知欲的培養(yǎng)
曹慶禮;
如何提高教師自身素質
徐秀娟;
利用新課程提高數學課堂教學效率
陳利民;
如何提高中學生的英語口語能力
姬慶玲;
淺論如何把數學史融入課堂教學
蘇世軍;
語文的“三味”課堂
張永慶;
淺談中學生數學學習情感的激發(fā)
王震偉;
人類單基因遺傳病的判定及分析方法
趙平;
學會協作快樂成長
車紅音;
愛讓平凡的事業(yè)灑滿陽光
關娟;
如何讓初中音樂課滲透審美教育
才麗娟;
淺談影響高中生英語聽力的因素
雷俐;
淺談班主任在工作中如何教育引導問題學生
次仁卓嘎;
英語學習周記——架起高一師生情感的橋梁
張慧;
淺談如何提高中職生的哲學素養(yǎng)
李建明;
用三心管理班級
大拉頓;
選修課,想說愛你不容易——淺議高中語文選修課教學管理
劉天;趙珊珊;黃振中;
讓學生喜歡閱讀,懂得閱讀,享受閱讀
圣春平;
政治課教學要注重語言的藝術性
劉井義;
高考作文訓練要過“五關”
李艷;
淺析如何加強對中職會計專業(yè)學生的職業(yè)道德教育
袁銀才;
淺談情感教學在初中思想政治課中的應用
王曉東;
收發(fā)電子作業(yè)的方法探究
趙元明;
淺析如何克服高中物理學習中的障礙
馬光雷;
培養(yǎng)良好習慣,成就孩子一生
李偉;
四步一體實現高中生物高效教學
周雪梅;
淺議如何提高數學教學的愉悅感
金鴻文;武芳如;
師愛是增進師生感情的動力
康云玲;
高中語文教材中的道家文化因素及其思考
蹤艷玲;
讓提問成為學生英語思維發(fā)展的助推劑——例析優(yōu)質課中的教師提問特征
江國云;
中職如何運用多層面德育評價方法實現多樣化評價主體
徐芳;
情感教學——英語課堂教學的“金色工具”
黃河;
把你的眼睛擦亮——淺談如何提高中學生的文學鑒賞能力
葛瑩;
淺談營造和諧的教育關系
駱高領;
淺談中職學生的物理學習
周明霞;
創(chuàng)設情境教學生動語文課堂
虞彬云;
談初中勞技教學中的德育融入
董云;
對初中物理多媒體教學利弊的探究
朱慶龍;
在歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
何衛(wèi)民;
初中語文教學中問題教學之我見
張偉華;
思想政治課教學應注重多媒體的應用
劉玉杰;
改進教學方法,提升高中學習生物熱情
朱敏;
中學化學教學與學生心理的關系
顏士軍;
現代信息技術與課程整合中的問題之我見
劉俊俠;
高中數學課堂四位一體抓效率
楊宗甲;
探討影響中學生作文的因素
楊姍;
中等職業(yè)學校教育中電化教育的思考
董景春;
淺談我對探究式教學的理解
董留成;
淺談中學政治課堂的多媒體運用
楊茂華;
在地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
聶英云;
從心理學角度談初中化學概念的形成
張長梅;
從“老”“孝”“敩”與“保”“存”等字管窺中華傳統(tǒng)中的慈孝觀與意象思
劉紅;
啟發(fā)式教學在高中生物教學中的有效性
曾曉輝;周斌偉;
如何提高高中英語閱讀課教學效率
李惠芝;
試論中學語文古典詩歌的審美教育
李建榮;
在物理教學中對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
楊有良;
高中化學教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
孫興華;
淺談中職學生數學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
袁銀才;
淺談漢字音簡
夏素萍;
季風——我國的氣候資源與氣候災害之源
侯建兵;
淺談對速寫的認識
李霜;
把生活融入數學教學
楊學智;
淺議如何做好中職生思想道德教育工作
仇榮珍;
日本文學與中國文學的文化差異分析
李曉媚;
高中思想政治課要培養(yǎng)學生的參與意識
張偉平;
淺談如何提高高中數學課堂管理的有效性
何永衛(wèi);
鄉(xiāng)土地理滲入地理課堂的四大益處
沈文;
淺析如何提高英語課堂教學的質量
林虹;
初中英語課堂結構優(yōu)化分析
唐衛(wèi)琴;
淺析高中數學課堂小組合作學習
周梅;
談高中英語教學中如何促進學生自主學習
王明紅;
山西省農村教師培訓現狀分析
楊金珠;張海珠;
如何在教學中提高學生英語任務型閱讀的解題能力
高亞明;
淺談中學生在網絡環(huán)境下的信息素養(yǎng)培養(yǎng)
郭文芳;
讓學生在學習中樹立正確的倫理道德觀
閻春毅;
高中英語教學如何對待漢文化的問題
李碩;
善待犯錯的學生
付長芳;
淺談多媒體教室建設、管理與維護
周勝;
解析文言文翻譯八法
代喜君;
教育學生學會健體培養(yǎng)終身體育意識
史志超;
如何做好化學實驗室的管理工作
尹曉光;
探索物理課外活動的模式
汪漢榮;
青少年亞文化現象探究及綜述
黃蔚;
初中思想品德開展課外實踐活動的探索與思考
曹一美;
芻議反例命題在數學教學中的重要性
張虎;
任務驅動教學法在電子技術基礎教學中的應用初探
李國英;
淺談美術教師基本功水平對教學的影響
江長軍;
自主學習在英語早讀中的嘗試
俞成明;
對貧困大學生心理健康教育的思考
李婷婷;
藝術設計教育的特點
胡恒余;
銀川市農村中學課外體育活動的調查與研究
芮石林;
談職高英語教學現狀
王變桃;
一次評語改變了他
趙娟;
新課改形勢下農村中學歷史教學的思考
韋桂芹;
淺談高中現代文閱讀教學
陳鳳艷;
淺談高中語文朗讀教學
劉恩博;
鄉(xiāng)土史校本課程開發(fā)的意義
田佳;
工業(yè)自動化控制技術淺探
初強;
與作者進行心靈的對話——《我們的知識是有限的》一文教學有感
徐寶香;
五四愛國運動和新文化運動中關鍵內容的掌握之點撥
倪同祥;
是否保存對“文檔1”的修改
郭偉;
有效課堂教學心得體會
徐春妹;
初中數學探究性教學應注意的幾個問題
彭健;
常德市遠程開放教育生源狀況分析與思考
張洪波;
淺談如何提高學生應用文寫作課程的學習興趣
嚴心宏;
幫助學生搞好初高中數學學習銜接的幾點建議
齊洪震;張繼珍;
交往教學在大學課堂中的運用
成焱霞;
徐州市青少年足球開展情況調查分析
馬輝;
初二數學教學的反思
張偉;
數學教學中創(chuàng)設情境的思考
邵秋蘋;
淺析語義功能語法的理論價值
高潔;
七年級初中語文文本細讀教學研究
黃華;
追尋精神的憩園——走進蕭紅的創(chuàng)作歷程
張成斌;
淺談設計素描中的共性教學和差異性教學
方晞;
數學符號的教學重要性及方法
時靖;
淺談籃球后衛(wèi)初級選材
成翔;
談語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王翠玲;
高中化學問題情境教學
李志平;
“小”日記與“大”作文
張靈;
談職業(yè)中學學生英語(外研版)詞匯教學
羅聞璟;
芻議吉水縣農村中學英語教師職業(yè)倦怠心理之成因
李平華;
淺議如何進行英語寫作
熊偉;
還學生自信
戴興華;
淺談行動導向教學法在電機與電氣控制技術教學中的應用
阮豐;
信息技術課的課堂常規(guī)之我見
陸萍;
談優(yōu)等生在職高英語課堂教學中的作用
宋惠麗;
思想品德教學中多媒體運用的利與弊
祝德存;
提高有效教學從構建新理念開始
仵玉梅;
生態(tài)教育理念下歷史教學的新思考
王曉瑜;
例談借助學案確保自主學習方式生成的思考
張馮新;
成人高等教育教學現狀分析及對策探究
趙丹;高鐵軍;
中學思想政治課高效教學之我見
高瑜;
關于英語語境教學法的教學思考
呂媛;
“體驗學習”感悟——讓體驗成為學習與發(fā)展的源泉
左守孟;
教師課堂提問有效性的觀察分析反思
鮑凌云;
高中數學教學中情感教育的實施
李媛;
引導中學生學好數學的思考——解決數學學習心理障礙教法初探
張鵬高;
挖掘習題教學中的兩種美
徐冰;
農村初中英語教學中學困生成因及轉化策略研究
農麗英;
論高職院校思想品德教育的創(chuàng)新
郭勝;姚本坤;

如何上好農村初中數學課

“師生雙贏”于探究性教學中

職校語文教學中應用文寫作的重要性及方法探討

讓名著滋養(yǎng)學生的心靈

聽說讀寫四位一體學好高中英語

讓學生在“自主、合作、探究”中成長

略談學生閱讀寫作的個性培養(yǎng)

談高中數學教學中自學能力的培養(yǎng)

減負增效路在何方——淺談提高基于學案的歷史課堂教學有效性的策略

融入生活元素的政治課堂更精彩

談美育與語文教學

談高中生數學反思性學習能力培養(yǎng)的重要性

淺談信息技術與高中理科教學的有效整合——運用信息技術,提高生物教學的

談用聯系的方法分析主觀性試題

淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

淺談提高初中英語課堂交往的有效性

教學中要善于“欲擒故縱”

淺談在哲學教學中培養(yǎng)學生問題意識的重要性及其途徑

反思課堂教學,激發(fā)學習內驅力

談高職院校內涵建設中教學管理的創(chuàng)新

對中等職業(yè)教育校企合作的理性思考

人文關懷讓教育“一路花香”

中職數學教學的困境及對策研究

談現代教育技術在課堂教學中的應用

如何解決“零起點”學生信息技術基本操作的學習問題

提高中等師范學校政治教學效率的幾點建議

淺談高中英語教學策略

高中化學新教材特點分析

談師范生產生心理問題的原因

農村職業(yè)學校學生流失的原因分析及對策

淺談整體性教學在高中英語教學中的應用

關于職業(yè)中專體育教學的綜合探討

淺談影響聽力理解的因素及對策

高中英語資源策略研究

關于高職計算機應用基礎課程教學的探討

做反思型英語教師,促進自身專業(yè)發(fā)展

淺談高中思想政治課的概念教學

談新課程標準下牛津英語中小學的銜接

影響高中新生數學成績的原因及對策

淺談課堂教學如何向課外教學延伸

語文教學讀寫結合教學方法的新思考

高效初中政治教學經驗談

淺談中學計算機教學模式的創(chuàng)新

中學古典詩歌美初探

高中數學行知課堂教學模式初探

淺談演示實驗在初中生物教學中的重要性

對大力發(fā)展中等職業(yè)教育事業(yè)的思考

淺談初中英語任務型教學

提高高中音樂鑒賞教學有效性的策略研究

淺析初中英語兩極分化的對策

淺析基于新課程理念下的中職數學教學

淺談《機械制圖》教學改革的措施

芻議初中數學中的研究性學習

淺談在農村初中小班化數學教學中的一些嘗試

新課程背景下的高中數學教學反思

談初中化學有效性學習的指導策略

更新教學觀念 改進實驗教學

淺談新課標下高中數學教學的幾點體會

小組化英語教學的嘗試

淺談新教育理念下英語教師角色的定位

新課改理念下的化學教學初探

教師應做好學生自主學習詞匯的指導者

教人以漁——談初中物理探究式教學

西部地區(qū)新課程資源的整合初探

精心創(chuàng)設“情境”,提高課堂教學效率——談數學教學中“情境創(chuàng)設”的一些

新課改下高中語文教學模式探析

談新課程標準下中學物理實驗的教學

新課改背景下加強校本教研工作的思考

改革傳統(tǒng)教學方法采用項目教學法

淺析我國中小學體育的發(fā)展

淺談中小學閱讀教學“課堂風格匹配”的有效銜接

高職院校體育公共服務體系建設現狀及對策研究

新課標下如何上好初中思想品德公開課

淺談TQM及其對學校教育質量管理的啟示

初中英語教學中的導學案模式初探

以就業(yè)為導向開展高職計算機專業(yè)的畢業(yè)設計

初中物理教學經驗總結——詩意物理新探索

對在機械基礎教學中如何培養(yǎng)學員創(chuàng)新能力的探討

淺談如何讓初中藏語文教學生動有味

淺談大學英語口語教學

讓學生在“自主、合作、探究”中成長

更新教學觀念改進實驗教學

化學課堂“教、學案一體”的理性思考與校本論文QQ81995535 實踐

生命之樹需要土壤、水分,更需要充足的養(yǎng)料——對數學教師的基本功的感觸