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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年35期目錄

  • 小學(xué)階段議論文教學(xué)策略

    倪曉琴

  • 語文教師須樹立三種意識

    沈春雨

  • 句式訓(xùn)練要注重發(fā)展學(xué)生思維

    陳慕陽

  • 利用學(xué)生的錯誤生成教學(xué)新起點

    孔杏群

  • 低段語文能力訓(xùn)練課的創(chuàng)新與實踐

    李煊毅

  • 將寓言教出濃濃的“語文味”

    賈海蓉

  • 《鳥島》一文詞語教學(xué)舉隅

    黃桂云

  • 于增減之間體會表達(dá)之妙

    張小龍

  • 這樣的詞語教學(xué)有趣有效

    張興妹

  • 閱讀教學(xué):從“詞”到“篇”的旅行

    夏圣仙

  • 說明文略讀教學(xué)三部曲

    劉學(xué)彬

  • 品悟那“頗耐人尋味”的境界

    章玉婷

  • 電子白板在漫畫作文評改中的應(yīng)用

    李平

  • 用喚醒策略指導(dǎo)學(xué)生寫想象習(xí)作

    王文斌

  • 尋“本”探“源”教古詩

    楊素瑋

  • “自主識字”實驗的引進(jìn)與創(chuàng)新

    黎巧 鄭漢平

  • 識字教學(xué)“趣”當(dāng)頭

    沈音波

  • 徐秀娟筆下的生命贊歌

    陳紅葉

  • 暗線:文本解讀的另一視角

    王蘇棟

  • 一切景美皆人美

    馮玲飛

  • 感受奇跡 呵護(hù)心靈

    陳珠

  • 有“料”有“章”,才能有效——《石榴》讀寫(說)結(jié)合教學(xué)與體會

    陸娟娟

  • 《荷花》第二課時教學(xué)設(shè)計

    姚多群

  • 課堂結(jié)尾的幾種巧妙設(shè)計

    趙平

  • 引導(dǎo)學(xué)生敢問并善問

    盧小娟

  • 創(chuàng)設(shè)朗讀情境的四種技巧

    王亞紅

  • 語文課堂提問藝術(shù)管窺

    許萍

  • 關(guān)于預(yù)習(xí)單設(shè)計的體會與建議

    任煒瑾

  • 童話教學(xué)的兩個著力點

    胡華杰

  • 2-小學(xué)語文教學(xué)" style="" href="../Article/XXYW201535030.htm">互文閱讀,讓1+1>2

    董豐立

  • 啟發(fā)式教學(xué)的具體操作策略

    劉曉燕

  • 非連續(xù)性文本教學(xué)資源的開發(fā)路徑

    張妙玲

  • 課內(nèi)外聯(lián)動閱讀策略解析

    任櫓燕

  • 如何提高過程評價的效益

    儲晨

  • 整本書閱讀交流的實踐與體會

    王蘇

  • “先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式例談

    王志成

  • 設(shè)計肯德基式的語文課外作業(yè)

    許中華

  • 開展自主學(xué)習(xí)的三個保障

    薛世新

  • 換個方法講評試卷

    許軼

  • 今天,你幫助誰了嗎

    仰正玲

  • 莫言的 論文QQ81995535 經(jīng)歷給語文教學(xué)的啟示

    杜明輝

  • 謹(jǐn)防“自主選擇”成為懶學(xué)的借口

    沈玉林

  • 精品推薦

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