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新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版:新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦:山西三晉報刊傳媒集團有限責(zé)任公司
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2015年02期目錄
  • 聆聽專家的講座 感受教育的春天

    顏雄
  • 校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及策略——如何從本土資源入手建構(gòu)校園文化

    周善紅 莫敏 尹迪
  • 創(chuàng)和諧園所,促教師專業(yè)發(fā)展

    溫三妹
  • 基于學(xué)習(xí)共同體的小學(xué)語文思維訓(xùn)練的研究

    俞麗玉
  • 幼兒藝術(shù)教育互動教學(xué)模式的問題研究

    胡宗艷
  • 如何提高小學(xué)語文課堂評價性語言的藝術(shù)性

    小青
  • 小學(xué)高年級英語分層評價的重要性

    苗慧
  • 淺談家校矛盾的成因及化解策略與方法

    劉文權(quán)
  • 多元化評價讓學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆

    王云波
  • 新課程標準下體育課程中學(xué)生小組合作與評價的實效性研究

    鐘小韻
  • 數(shù)學(xué)課堂隨記,教師專業(yè)成長的新歷程

    葉心慧
  • 芻議教育公平視野下城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的均衡發(fā)展

    陳正云 楊遠芳
  • 輕輕松松育人

    孫春香
  • 愛無疆界

    考麗華
  • 小學(xué)德育教育要貫穿一個“實”

    周洪司
  • 讓德育滲透于幼兒園一日生活

    冒慧萍
  • 學(xué)并快樂著——對愉快教育的心理分析

    馬春
  • 開發(fā)具有本土文化特色園本課程的思考與實踐

    梁媛玲
  • 在模擬實驗中不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維能力——談《證明地球在自轉(zhuǎn)》一課的模擬

    嚴昔波
  • 依托蘆葦文化,走內(nèi)涵發(fā)展之路——河北滄州南大港產(chǎn)業(yè)園第三完全小學(xué)校本

    劉俊山 董建新 劉淑芬 劉海霞
  • 語文綜合性學(xué)習(xí)的資源開發(fā)策略

    朱玲娟
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗之談

    廖小蘭
  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略研究

    蘇炳炎
  • 挑動“革命”的激情——以《聶將軍與日本小姑娘》為例談革命歷史故事教學(xué)

    王永輝
  • 上好法制教育課 強化學(xué)生的法律意識

    徐軍 鞠海峰
  • 識字教學(xué)要“趣”中行

    楊靜
  • 真正理解數(shù)學(xué)解決問題的內(nèi)涵

    郝艷俠
  • 如何運用數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗教學(xué)多邊形面積

    王正翠
  • 激“四疑”,活“思維”——幼兒園大班科學(xué)活動例談

    何時平
  • 開放的討論 精彩的生成

    萬孝奎
  • 文本呈現(xiàn)內(nèi)容,朗讀發(fā)現(xiàn)形式——以《手術(shù)臺就是陣地》為例

    周琳
  • 不要愧對學(xué)生的問候——奏響和諧的師生之歌

    丁明波
  • 《居家安全不大意》教學(xué)課例

    董蕾
  • 從《跳單雙圈》教學(xué)實例談如何上好低段體育課

    于小英
  • 數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的幸福之旅——關(guān)于提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的幾點新思考

    侯曉燕
  • 《榮昌安富陶器探究》綜合實踐活動案例

    曾朝彬
  • 如何指導(dǎo)學(xué)生進行繪本閱讀——繪本《勇氣》閱讀指導(dǎo)課例談

    解用幸
  • 步履放慢,扎實做好學(xué)生訓(xùn)練

    于曉亮 王海燕
  • 《三年級七單元閱讀》教學(xué)設(shè)計

    楊月
  • 抓住規(guī)律 找準關(guān)系 建立模型——“用字母表示數(shù)”的教學(xué)案例及思考

    吳緒益
  • 小學(xué)體育隊列隊形教學(xué)方法探析

    王英
  • 讓心靈在音樂中徜徉

    梁東蘭
  • 陶冶性教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用

    李金霞
  • 通過多形式的活動激發(fā)孩子美術(shù)活動的興趣

    周燁
  • 錯別字糾正策略探究

    薛娟娟
  • 小學(xué)語文如何開放

    章宏恒
  • 試論小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)對課堂教學(xué)的影響

    歐陽秀春
  • 用實際生活來構(gòu)建品德課堂

    李香
  • 淺談小學(xué)體育教學(xué)中體育骨干的培養(yǎng)

    儲國琴
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    張廷美
  • 抓好字詞句教學(xué),提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力

    趙燕蘭
  • 大閱讀從隨文拓展開始——小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

    孫桂宏
  • 淺談小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)

    王春萍
  • 激發(fā)識字興趣 培養(yǎng)識字能力

    郭麗 崔書平
  • 淺談美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    董建軍
  • 淺談幼兒園童謠教學(xué)的實踐探索

    李麗斌
  • 拓展表現(xiàn)舞臺 激發(fā)創(chuàng)新思維

    譚鳳
  • 讓童心盡情釋放——大班無范畫教學(xué)的探索與實踐

    尤琴芳
  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    孫曉宇
  • 如何提高學(xué)生的作文能力

    任曉霞
  • 如何培養(yǎng)低年段學(xué)生的寫話興趣

    趙玉
  • 趣味性教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

    孫立輝
  • 試論如何在小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生進行情感教育

    翟耀軍
  • 淺談小學(xué)思想品德教學(xué)中的目標與實踐教學(xué)

    姚會
  • 激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣

    曾英
  • 淺談小學(xué)品德教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    吳秀鳳
  • 小學(xué)音樂教學(xué)欣賞課的探討

    鄭華
  • 調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

    王曉霞
  • 低年級閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的實施

    張啟奇
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    羅凡琳
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)時機的有度把握

    徐崢
  • 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    程樂紅
  • 學(xué)而時“習(xí)”之——題型研究的思考與實踐

    張金華
  • 小學(xué)女子籃球隊三步上籃的訓(xùn)練方法

    鄔林明 許娟
  • 小學(xué)英語教學(xué)中的聽力培養(yǎng)策略

    趙紅梅
  • 課改下小學(xué)語文教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

    閆玉新
  • 找準方法 提高識字教學(xué)質(zhì)量

    趙鳴明
  • 今天,我們該怎樣教數(shù)學(xué)

    范蓉
  • 淺談小學(xué)語文小組合作教學(xué)的有效性策略

    高曉丹
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域生活化策略

    陳衍瑤
  • 小學(xué)語文作文效率提高的路徑探討

    譚仕清
  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究

    全今子
  • E樂園,撬起個性學(xué)習(xí)的動力支點

    郭勤
  • 三方面入手培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    王國興
  • 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    陸鮮花
  • 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

    宋秀玉
  • 淺析引導(dǎo)式教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

    陳占福
  • 新課程背景下如何提高小學(xué)生的自主識字能力

    盧玉霞
  • 淺談沿黃農(nóng)村小學(xué)低年級識字有效教學(xué)方法

    張梅芝
  • 基于誘思探究的小學(xué)英語教學(xué)研究

    戴婧
  • 談快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    曾倚嫦
  • 讓學(xué)生做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人——“認識長方體和正方體”教學(xué)的幾點做法

    賈志誠
  • 新時期實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的途徑分析

    王建民
  • 淺析提高小學(xué)低年級閱讀教學(xué)的幾種方式

    王景翠
  • 如何激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

    靳燕勤 張秀云
  • 淺談?wù)n堂打擊樂器在音樂課堂實踐中的運用技巧

    謝穎
  • 淺談小學(xué)語文激趣教學(xué)的幾種方法和途徑

    劉立紅
  • 淺析如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    胡德瓊
  • 優(yōu)化幼兒園歌曲教學(xué)的策略

    丁瑛
  • 淺談如何把握《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》說明中幼兒的學(xué)習(xí)方式、特點

    連曉環(huán)
  • 新課改下怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)課

    張俊麗
  • 談體育課堂教學(xué)的新策略

    夏福才
  • 論怎樣創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課

    曹志儉
  • 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中的幾點做法

    徐艷
  • 道路地飾圖幫助幼兒提升交通實踐能力

    俞小麗
  • 讓手機成為音樂課堂的好幫手

    柯欣禮
  • 幼兒美術(shù)活動的研究

    胡詠梅
  • 學(xué)以致用,把握小學(xué)數(shù)學(xué)生活化趨向

    陳瓊
  • 設(shè)置“大問題”,打造簡約課堂

    郝高峰
  • 論小學(xué)綜合實踐活動課學(xué)生提問能力的培養(yǎng)

    俞培鋒
  • 綠色作文教學(xué)嘗試與思考

    張麗雄
  • 在大班早操活動中有效利用本土元素初探

    韋琨明
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)思想對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響

    鄒波
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)劃歸思想的滲透

    趙紅巖
  • 新課標下的小學(xué)語文作業(yè)改革

    張佳莉
  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

    王華
  • 科技實踐活動讓學(xué)生回歸德育本真

    劉群
  • 贊美的力量

    王玉剛
  • 創(chuàng)設(shè)合理情境 實現(xiàn)成功教學(xué)

    蔣梁英 陳晶晶
  • 讓學(xué)生在語文課堂上“動”起來

    李孝春
  • 創(chuàng)新小學(xué)作文教學(xué),讓語文課堂生機蓬勃

    彭莉莉
  • 立足當下,放眼未來——培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展能力

    張梅琴
  • 讓美育走進小學(xué)語文課堂

    陳維美
  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)走進學(xué)生生活

    鄭宏花
  • 讓情感教育之花在語文課堂上悄然綻放

    楊玲
  • 實施個性化課堂教學(xué) 提高課堂教學(xué)有效性

    丁榮國
  • 提問教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)中的實施策略

    高繁華
  • 數(shù)學(xué)高效課堂中分層分組教學(xué)的實踐與探索

    楊世琴
  • 淺談自主高效課堂的實施策略

    吳麗艷
  • 妙用評價語言,成就魅力課堂

    彭小燕
  • 在小學(xué)音樂課堂上開展游戲教學(xué),實現(xiàn)寓教于樂

    鐘曉麗
  • 參與的滿足,成功的體驗——談小學(xué)音樂教學(xué)中的平等教育

    敖利芹
  • 動畫音樂 快樂課堂

    吳幼敏
  • 實現(xiàn)閱讀課堂有效性的策略

    魏蘭招
  • 在美術(shù)課堂中滲透環(huán)保教育

    張立華
  • 數(shù)學(xué)因生活而精彩

    湯加萍
  • 英語課堂如何體現(xiàn)“四力”教育的滲透與融合

    張晶
  • 追尋幽默的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    潘冬容
  • 如何構(gòu)建自主的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    胡元春
  • 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的實踐探索

    郭秋菊
  • 怎樣讓小學(xué)音樂課活起來

    孫芙蓉
  • OM在小學(xué)數(shù)學(xué)長度單位測量教學(xué)中的融入

    王小波
  • 構(gòu)建高效課堂的策略及做法

    武文龍
  • 如何構(gòu)建開放而有活力的小學(xué)語文課堂

    張鐵民
  • 綜合實踐活動課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    徐宏偉 關(guān)曉光
  • 對小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的思考

    楊曉強
  • 新課程下小學(xué)作文教學(xué)的兩點體會

    王德武
  • 自讀自悟教學(xué)中的思考及對策探討

    黃海英
  • 讓孩子們心中裝滿故事——小學(xué)生作文教學(xué)心得

    李玉楠
  • 讓教育多一份等待

    楊琳
  • 小學(xué)英語語音教學(xué)的點滴思考

    許寒芬
  • 對兒童繪畫“轉(zhuǎn)型期”的認識和思考

    劉志波
  • 交流讓生命更精彩——城鄉(xiāng)交流教師心得體會

    張敏霞
  • 營造輕松的語文課堂氛圍之我見

    趙聲德
  • 注重情趣 品味古韻——談?wù)勑」盼那槿そ虒W(xué)的幾點思考

    張菊芝
  • 小學(xué)語文課堂中教學(xué)評價之我見

    李海燕
  • 《植物媽媽有辦法》教學(xué)反思

    小芹
  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式的構(gòu)想

    譚元忠
  • 合理應(yīng)用信息技術(shù) 提高數(shù)學(xué)課堂實效

    于秀仿
  • 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的恰當運用

    付振勇
  • 淺談在信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生的合作式自主學(xué)習(xí)

    廖科明
  • 別讓小語課堂因電教媒體華而不實

    陳麗麗
  • 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用

    張玉
  • 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中放飛智慧

    梁璐
  • 新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用多媒體

    王麗
  • 農(nóng)村中小學(xué)多媒體設(shè)備教學(xué)初探

    張帥
  • 淺論小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題與對策

    宋戰(zhàn)男
  • 新時期農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對策

    李建東
  • 將關(guān)愛融入學(xué)困生的心靈

    何艷艷
  • “靜”與“動”的交流——農(nóng)村小學(xué)英語作業(yè)面批實效性的探究

    李浩
  • 對當前小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的辯證性思考

    王建軍
  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化

    蔡慧華
  • 淺談如何縮小小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“兩極分化”現(xiàn)象

    倪現(xiàn)杰
  • 作文教學(xué)中應(yīng)當重視的幾個問題

    陳元碧
  • 幼兒園教育的“小學(xué)化”問題淺析

    劉冬偉
  • 加強校園教育管理 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    張玉樹
  • 目中有“人”:班主任班級管理的智慧

    田永和
  • 淺談幼兒早期識字閱讀

    青格勒
  • 淺談提升高年級學(xué)生課外閱讀有效性的策略

    袁良建
  • 關(guān)于書法教學(xué)的認識與思考

    孫鳳梅
  • 品讀美文 學(xué)會分享

    劉宇
  • 讓書香浸潤孩子的心田

    沈婧怡
  • 好習(xí)慣,益終生

    岳鳳
  • 傳唱蘇州民謠 傳承吳語文化

    許曉萍
  • 無聲語言是語文教學(xué)中的“秘密武器”

    陳娜
  • 對在小學(xué)勞技課中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計草圖表達能力策略的探究

    李啟林
  • 自信,讓學(xué)困生綻放生命的美麗

    李云根
  • 培養(yǎng)小學(xué)生作文習(xí)慣策略探究

    張輝
  • 如何在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

    陳志惠
  • 堅持混齡特色研究 打造品質(zhì)幼兒教育

    范荔
  • 走近李清照——淺析《添字丑奴兒》(窗前誰種芭蕉樹)

    高俊峰
  • 淺談在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中如何提高學(xué)生發(fā)言的積極性

    張新培
  • 關(guān)于改進小學(xué)語文作文教學(xué)方法的分析

    李雪梅
  • 中班幼兒同伴關(guān)系發(fā)展初探

    樊艷
  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位初探

    宋上機
  • 小班化教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

    高立志
  • 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命力

    丁文丹
  • 小學(xué)行政工作的幾點思考

    劉忠
  • 讓職業(yè)倦怠遠離我們

    李金海 趙平靜
  • 芻議小班幼兒涂鴉教學(xué)的有效性

    馮天瑤
  • 對當前小學(xué)語文新課程教學(xué)改革的幾點思考

    朱光沖
  • 語文情景教學(xué)的有效應(yīng)用

    馬霞
  • 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

    許文英
  • 怎樣培養(yǎng)孩子的自信心

    張曉勇 王金雙
  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    趙得錄
  • 如何培養(yǎng)幼兒雙語口語能力

    陳美玲
  • 小學(xué)美術(shù)手工教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    牛宏偉
  • 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

    張俊英
  • 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)

    孫魯華
  • 新課改下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策

    龐志發(fā)
  • 淺析幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)

    施曉娟
  • “哄”出來的“藝術(shù)”課堂——對低年級美術(shù)課堂教學(xué)的研究

    王慧娟
  • 淺談如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒積極的情感

    方云
  • 淺談教師在區(qū)域活動中的作用

    郭春燕
  • 關(guān)于當前小學(xué)教育改革的一些思考

    王玉紅
  • 新課程下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點體會

    何海芹
  • 淺談小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與改進措施

    張文嬌
  • 努力踐行,從“師本”走向“生本”——讀郭思樂先生《教育走向生本》之悟

    林麗君
  • 數(shù)學(xué)課堂上如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

    冶曉明
  • 如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率

    吳淑萍
  • 數(shù)學(xué)課堂上多給學(xué)生“松綁”

    王秋麗
  • 新課程背景下如何實施小學(xué)語文教學(xué)

    吳小紅
  • 加涅的信息加工學(xué)習(xí)論下的識字教學(xué)

    吳燕
  • 淺析幼兒音樂教學(xué)中的教與學(xué)

    楊冬梅
  • 情境教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺談

    周潔
  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    鄭娟
  • 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探

    董建紅
  • 愛在教育中的魅力

    毛平
  • 沒有愛就沒有教育

    劉淑菊
  • 教育敘事——我與“搗蛋鬼”的故事

    王艷艷
  • 淺談學(xué)生自主創(chuàng)新超前意識的培養(yǎng)

    李春貴
  • 有一種教育方式叫寬容

    張莉
  • 凡人行善舉點滴,傳遞正能量無限

    楊翠芳
  • 家庭、幼兒園、社會合力治“小皇帝”

    孫延
  • 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長

    劉亞芳
  • 分析幼兒園藝術(shù)教育和環(huán)保教育的整合

    唐梅
  • 巧用“心理暗示”,促進學(xué)生健康發(fā)展——對待學(xué)困生的策略

    康立軍
  • 論小學(xué)班主任加強德育的有效途徑

    張艷
  • 教海浪花

    孫春香
  • 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑和方法

    左興萍
  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)初探

    朱春霞
  • 心中有愛

    劉曉鵬
  • 給學(xué)生構(gòu)建一個充滿愛與和諧的育人環(huán)境

    李金玲
  • 相信學(xué)生,沒錯

    龔世彬
  • 生情·激趣·悟法——小議小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

    馬富平
  • 我對幼兒德育特征的淺顯認識

    王利紅
  • 課堂觀察——有效教學(xué)的聽診器

    柳巧嫦
  • 利用生活這本“教材全解”提高學(xué)生解決應(yīng)用題的能力

    李長娥
  • 生動課堂源于精彩“預(yù)設(shè)”

    王麗
  • 美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的點滴做法

    劉春紅 曲恒貴
  • 幼兒園語言教學(xué)有效性提升的策略探究

    董明月
  • 巧用方法解答分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題

    王秀艷
  • 數(shù)學(xué)思維靈活性的培養(yǎng)

    杜連友
  • 趣味閱讀、學(xué)會默記幫助小學(xué)生快速學(xué)習(xí)語文

    張海霞
  • 淺談兒童視角下文本解讀的有效教學(xué)策略

    王彩芹
  • 注重問題設(shè)計 提升數(shù)學(xué)教學(xué)

    劉鳳玲
  • 把朗讀貫穿于語文課堂教學(xué)的始終

    聞金燕
  • 發(fā)揮主體作用 提高數(shù)學(xué)素質(zhì)

    田淑華 田淑琴
  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略

    趙瑞霞
  • “Reading instructions”刻不容緩——小學(xué)英語朗讀

    楊雁
  • 用“小說”的方式閱讀《三顧茅廬》——小說類課文閱讀教學(xué)策略淺議

    吉利
  • 設(shè)計“生活化”課堂,催生“真實化”感情——PEP四年級上冊Unit

    柯鐵軍
  • 讓學(xué)生在動中識字

    余永珍
  • 從問題情境中獲取生成性教學(xué)資源——六年級美術(shù)湘教版教材第11冊第9課

    劉琴
  • 《周長的認識》說課稿

    蒲海燕
  • 插上想象的翅膀 飛向理想的課堂——《伯牙絕弦》教學(xué)案例

    郭劍容
  • 深港版《小學(xué)英語》第10冊Unit 4 Revision

    何鈴
  • 《赤壁之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計

    陳學(xué)
  • 關(guān)于兩位數(shù)加減一位數(shù)的教學(xué)設(shè)計與分析

    史飛燕
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的方法探究

    李凱
  • 《京調(diào)》教學(xué)設(shè)計

    鐘琳琳
  • 科普童話,讓知識有了溫度——以《小松鼠找花生果》為例

    紀琴
  • 以對比為鑰 開情感之門——《二泉映月》第二課時教學(xué)感悟

    李歌
  • 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)初探

    李玲玲
  • 加強預(yù)習(xí)指導(dǎo) 培養(yǎng)自學(xué)能力

    李冬菊
  • 在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

    張學(xué)英
  • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)

    馬莉波
  • 在區(qū)域活動中讓幼兒體驗成功的快樂

    刑召霞
  • 小學(xué)音樂課堂中對學(xué)生音樂想象力的培養(yǎng)

    田領(lǐng)
  • 創(chuàng)新體育課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    周國平
  • 讓學(xué)生享受有創(chuàng)意的美好生活——關(guān)于綜合實踐活動中“創(chuàng)新關(guān)鍵能力”培養(yǎng)

    錢麗娟
  • 如何提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的趣味性

    胡曉蘭
  • 數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)實踐策略

    韓福林
  • 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

    別淑琴 任麗娟
  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)

    馬長麗
  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析

    丁由科 王尚紅
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)

    張紅霞
  • 淺談在閱讀教學(xué)中注重寫作能力的訓(xùn)練

    仁桂霞
  • 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的幾點做法

    鄧鵬
  • 興趣讓語文課堂煥發(fā)活力

    陳敬華
  • 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語表達能力

    于秀芬
  • 淺談小學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    牟宗玉
  • 小學(xué)英語教學(xué)的趣味性

    馬薇
  • 跟上新課改步伐,語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育

    楊鳳波
  • 新課改下小學(xué)語文創(chuàng)新教育探討

    董云麗
  • 小學(xué)思想品德課高效課堂實現(xiàn)途徑選擇

    彭于釗
  • 巧妙打造適合自己的美術(shù)課堂

    戰(zhàn)金彩
  • 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的有效性研究與探索

    趙也林 王海鳳
  • 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    張海發(fā) 叢蕾
  • 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略探究

    潘崇福
  • 如何巧設(shè)生活場景提升品德教學(xué)的實效性

    張麗麗
  • 淺析如何提高小學(xué)語文課堂效率

    陳壢妃
  • 智慧“留白”,促進高效課堂

    曹亞萍
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)淺談

    吳麗紅
  • 如何打造小學(xué)英語高效課堂

    齊金燕
  • 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力,提高小學(xué)低年級識字教學(xué)效率

    潘艷春
  • 淺談如何提高小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效性

    董小娜
  • 淺析小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動

    李永生
  • 如何高效地完成小學(xué)思想品德和社會課教學(xué)

    周愛軍
  • 如何提高語文課堂教學(xué)效率

    楊進祥
  • “游戲”讓小學(xué)語文教學(xué)更加精彩

    王宏
  • 淺談提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

    張明范
  • 和諧課堂下如何提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量

    張艷
  • 如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    于晶
  • 樸素傳幽真

    魯瓊
  • 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    莫宇
  • 讓數(shù)學(xué)與生活緊密相連

    田敬昆
  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活

    王瓊昆
  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯誤資源的有效利用

    王文波
  • 讀寫結(jié)合 藝術(shù)評改

    姚文飛 毛金貴
  • 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    武繼玲
  • 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化

    劉太彬
  • 讓語文課堂書聲瑯瑯

    李麗
  • 小議小學(xué)音樂快樂課堂的構(gòu)建

    李鳳杰
  • 小學(xué)品德與社會課程的教學(xué)策略淺析

    王興英 殷玉濤
  • 談小學(xué)低段語文寫字教學(xué)

    李莎莎
  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的積極性

    莊金剛
  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)模式初探

    王保華
  • 對低年級學(xué)生說話寫話指導(dǎo)的有效途徑

    郭劍容
  • 讓學(xué)生的筆尖“神采飛揚”

    霍紅娟
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的生活化策略探討

    楊青 謝志剛
  • 小學(xué)音樂教學(xué)的幾點嘗試

    秦金榮
  • 以活動理念改變品德與生活課教學(xué)

    成潔
  • 培養(yǎng)學(xué)生自主參與興趣,讓教學(xué)更精彩

    裴永剛
  • 談小學(xué)低段語文教學(xué)中的識字教學(xué)

    孫晨晨
  • 淺談對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    曹懷恩
  • 做好第一步——如何進行課前談話

    時杉
  • Chant在小學(xué)英語教學(xué)中的使用

    孫志遠
  • 小學(xué)低年級音樂教學(xué)初探

    劉巖 范慶芬
  • 如何在品德與社會課中進行體驗式學(xué)習(xí)

    侯莉
  • 四兩撥千斤——淺談如何引導(dǎo)學(xué)生樂寫作文

    高文彬
  • 淺談如何記憶小學(xué)英語單詞

    王艷杰 段維紅
  • 化難為易,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文

    趙艷軍
  • 自主探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    俄友吉
  • 新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

    胡興國
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂學(xué)習(xí)的策略探究

    黃三中
  • 淺析小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)

    陳忠會
  • 幼兒家園合作的方法和策略研究

    王偉娟
  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試

    張正會
  • 淺談小學(xué)品德課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活場景的研究

    吳文慧
  • 幾何圖形中的面積教學(xué)探究

    彭蘭香
  • 小學(xué)英語趣味教學(xué)法

    謝長紅
  • 淺談小學(xué)低年級趣味識字教學(xué)的方法

    何菊香
  • 淺談故事教學(xué)法對提高小學(xué)生英語表達能力的作用

    毛慶艷
  • 變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

    黃彥玲
  • 游戲教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用

    段福有
  • 淺議低段隨文識字的“四要”

    段紅霞
  • 小學(xué)語文識字教學(xué)的策略思考

    魯建云
  • 探究式教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成的促進淺析

    徐景平
  • 優(yōu)化讀寫鏈接,促進學(xué)生讀寫雙贏

    李紅
  • 談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略

    萬學(xué)軍
  • 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略研究

    袁道軍
  • 論生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究

    白淑芬
  • 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的優(yōu)化策略

    王余彬 崔玲
  • 故事教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的意義及實踐

    李瑞春
  • 淺析小學(xué)高年級語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略

    魏月鳳
  • 探索幼兒語言游戲化教學(xué)

    田和龍
  • 小學(xué)體育的游戲化教學(xué)策略分析

    王玉平
  • 小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)中的“四導(dǎo)”策略

    羅仁芬
  • 競賽能激發(fā)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)

    楊克萍
  • 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)的策略探究

    陳正午
  • 關(guān)于小學(xué)語文探究式教學(xué)的思路

    曹艷華 左振梅
  • 對創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文情境教學(xué)模式的探究

    葛麗娜
  • 如何在數(shù)學(xué)課堂上讓學(xué)生“動”起來

    王學(xué)敏
  • 淺析小學(xué)語文教學(xué)的語言藝術(shù)

    黃金微 王成玉
  • 培養(yǎng)能力 回歸社會——小學(xué)綜合實踐課程有感

    龐曉林
  • 淺談在數(shù)學(xué)課中學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”

    夏志傳
  • 如何有效利用英語課堂作業(yè)本

    吳衛(wèi)英
  • 淺談閱讀教學(xué)的幾點感悟

    陳秀明
  • 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的反思

    葉芳春
  • 淺論如何提高小學(xué)高年級學(xué)生的寫作興趣

    王穎
  • 開拓40分鐘之外的科學(xué)探究

    許幼玉
  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點思考

    張德寬
  • 如何營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍

    趙丹
  • 新型課堂教學(xué)之小見

    徐潔 萬枝
  • 小學(xué)六年級成功訓(xùn)練課教學(xué)之我見

    張彬
  • 談?wù)勑W(xué)綜合實踐活動——《好玩的毽子》

    王萍芳
  • 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)形式多樣化的一點淺見

    鄭朋
  • 培養(yǎng)孩子“理財”能力之我見

    馬秀芹
  • 由課堂能力大賽引發(fā)的思考

    余順榮
  • 淺談作文講評

    朱學(xué)勇
  • 德行——人生的風(fēng)向標——聽《教育從“心”開始》講座有感

    袁學(xué)權(quán)
  • 非生命載體在品德與社會課堂上的有效利用

    李妍
  • 小學(xué)語文兒童詩歌 論文QQ81995535 教學(xué)初探

    羅秀瓊
  • 減輕學(xué)生的識字負擔,提高識字效率

    朱海英
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

    任寧
  • 如何讓學(xué)生寫“真話”

    張康瑩
  • “問”讓課堂更精彩

    夏彥
  • 關(guān)于小學(xué)音樂唱歌教學(xué)的思考

    田敬偉
  • 淺談新課程標準下小學(xué)英語作業(yè)的設(shè)計

    楊艷麗
  • 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)之我見

    王紹鳳
  • 如何借助網(wǎng)絡(luò)資源開展農(nóng)村課堂教學(xué)

    張繼波 劉海龍
  • 小學(xué)計算機有效教學(xué)初探

    王鴻昆
  • 如何運用多媒體化解小學(xué)語文教學(xué)重難點

    邢淑榮
  • 具身認知理論視野下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的行動研究

    袁有平
  • 如何構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂

    王豐楠
  • 使用教具,為科學(xué)的課堂插上輕舞的翅膀

    朱福
  • 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用

    吳志花
  • 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    首春香
  • 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

    沃騰飛
  • 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中值得注意的幾個問題的探究

    白明明
  • 目前我國幼兒教育的誤區(qū)及應(yīng)對策略

    申左英
  • 小學(xué)體育課堂的挫折教育思考

    王澤 宋彥龍
  • 小學(xué)教師在高段教學(xué)中如何注重潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化

    吳麗華
  • 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及策略探討

    馮亞娜
  • 小班化教學(xué)課后輔導(dǎo)及跟進

    祁艷華
  • 小學(xué)語文教學(xué)評價誤區(qū)及思考

    韓勇
  • 淺談后進生的成因與轉(zhuǎn)化

    王仲芹
  • 我要改變他

    徐達勇
  • 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生逆反心理的原因及對策

    阮寒寧
  • 特殊好學(xué)生的特殊教育

    錢芳
  • 對當前小學(xué)校園安全管理問題的思考

    朱茂林
  • 小學(xué)生計算錯誤原因分析及改進方法

    黃鶴
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)活動課應(yīng)注意的問題分析

    鄭春英
  • 小議小學(xué)體育“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化

    白京哲
  • 關(guān)于小學(xué)教學(xué)精細化管理的思考

    藏延紅
  • 播下一種習(xí)慣 收獲一種幸福

    冷梅
  • 教師在科學(xué)小游戲中的有效行為策略

    顧雅芬
  • 淺談學(xué)校對心理健康工作的有效管理的途徑

    陳學(xué)
  • “以人為本”小學(xué)教育管理模式芻議

    丁海東
  • 幼兒戶外實踐活動課題的組織管理實施策略

    禪承延
  • 小學(xué)班主任的管理工作淺談

    邱鳳云
  • 新課改理念下小學(xué)教育管理探討

    高春菊
  • 小學(xué)班級管理中班長組閣制的實施研究

    包蕾
  • 淺談加強小學(xué)班主任工作的幾點建議

    韓生奎 馮殿國
  • 小學(xué)教學(xué)管理若干問題的分析與解決

    王學(xué)軍
  • 淺談小學(xué)班主任如何做好學(xué)生管理工作

    栗敏
  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

    趙文平
  • 淺談小學(xué)生作業(yè)如何留

    周百義
  • 論小學(xué)教師師德的重要性

    陳慶
  • 淺談幼兒教師口語美

    徐鳳霞
  • 天平與砝碼——淺談教育環(huán)境與天賦

    顧郁艷
  • 淺談農(nóng)村孩子習(xí)作的困境

    王美榕
  • 再添一把柴

    王娟紅
  • 地方文化資源與小學(xué)美術(shù)課程整合的方法探究

    田永芳
  • 以特色項目為抓手,推進校園人文建設(shè)

    簡天鳳
  • 我?guī)Ш⒆觽円煌瑢じ懈杏谖倚!敖?jīng)典誦讀”活動的開展和推進

    劉麗
  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略探究

    張曉輝
  • 如何讓課堂充滿生機與活力

    許曙光
  • 營造良好的育人環(huán)境,促進幼兒健康發(fā)展

    呂燁
  • 參與學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生能力

    胡穎梅
  • 激發(fā)興趣,快樂寫作

    馬長芳
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計對教學(xué)效率的促進作用

    王太梅
  • 做一個合格的教育者

    張綜正
  • 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實施應(yīng)用

    王二蓮
  • 小學(xué)低年級語文創(chuàng)新教育的探索與實踐

    段麗
  • 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中存在的誤區(qū)和思考

    黃興
  • 小學(xué)語文創(chuàng)建高效課堂策略分析

    黃永梅
  • 加強互動式教學(xué)應(yīng)用 提高美術(shù)教學(xué)效率

    劉叢蕾
  • 新課程背景下的小學(xué)語文教學(xué)

    楊艇
  • 異樣的風(fēng)采 同樣的精彩——一次同課異構(gòu)活動引發(fā)的思考

    呂蘇航
  • 新課程背景下小學(xué)語文教師的學(xué)生觀及其轉(zhuǎn)變的研究

    朱良平 姜清云
  • 小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作中存在的問題及解決策略

    蔡長興
  • 呼喚小學(xué)生科學(xué)求知欲的小學(xué)自然課實驗研究

    陳邦春
  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探究性教學(xué)策略與實踐

    沈景杉
  • 在語文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

    劉萍
  • 愛,需要寬容

    施春滿
  • 探索實現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心美好的體驗

    鐘彬
  • 淺談小學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)思想的教學(xué)實踐與思考

    沈旭娟
  • 重視低年級寫字教學(xué) 提高學(xué)生書寫素質(zhì)

    洪曉暉
  • 推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革 構(gòu)建高效課堂學(xué)習(xí)模式

    蓮花
  • 新課程背景下小學(xué)語文有效教學(xué)的研究

    陳盛武
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討

    丁群
  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)活動的特殊性

    李平
  • 基于“研學(xué)后教”理念的解決問題拓展延伸題的研學(xué)案設(shè)計策略例談

    胡妹女
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