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新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

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《新課程研究(上旬刊)雜志》2013年06期目錄

四大青年才俊論劍作文教學(xué)九省教壇新秀競展課堂風(fēng)采——2013全國小學(xué)
“看見”無價
賈憲章
中國與新加坡初中數(shù)學(xué)新課程目標(biāo)的比較研究
徐英
未成曲調(diào)先有情——新課導(dǎo)入的基本原則
胡興松
把美的種子播種到孩子們的心田——德育課程十年改革回顧之六
陳光全
讓術(shù)語因感性而簡單——智慧閱讀教學(xué)系列談之六
黃桂林
“先行組織者”課堂運(yùn)用策略例談
李明遠(yuǎn)
弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
阮曉磊鄭華
高效課堂
陳見波趙悅
“九大范式”新亮相高效課堂再啟航——全國高效課堂“新九大范式”發(fā)布會
陳見波趙悅
從“五有四度”看高效課堂
梁恕儉
高效課堂動力創(chuàng)新——“動力課堂”的探索與實(shí)踐
劉俊海
高效課堂呼喚執(zhí)行力
范久新
例談思維導(dǎo)圖在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
羅劍
教師開展教育敘事研究的困境與對策
方凌雁
科學(xué)探究之“器”(中)
李子平
《新課程研究》雜志讀者意見反饋表
關(guān)注學(xué)生前科學(xué)概念提高科學(xué)與技術(shù)教學(xué)實(shí)效性
朱鈺
用數(shù)轉(zhuǎn)形思想來培養(yǎng)解題能力
林秋璇
著眼于學(xué)的實(shí)際著力于導(dǎo)的技巧——“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”教學(xué)策略研
趙洪周愛華
體驗(yàn)中析“本質(zhì)” 活動中曉“概念”——《認(rèn)識幾分之一》教學(xué)案例
張旸
校長推動校本教研有效開展的策略
姜瑛俐
農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育公平初探
曹文喜
遵循漢字特點(diǎn) 提高語文教學(xué)效率
伍明珠
趣味識字:應(yīng)從漢字的“三性”出發(fā)
葉秀萍
應(yīng)時而教:思品復(fù)習(xí)的有效途徑例析
周四文
語文課程內(nèi)容建構(gòu)的原則——與王榮生先生商榷
鄧維策
“什么課都像,就是不像語文課”漫議
崔國明
教育者當(dāng)以“兩個假如”換位思考
王慶欣
一顆白松種子的啟示——談?wù)勛匀簧鷳B(tài)環(huán)境與兒童成長的關(guān)系
張昕
國內(nèi)教育博覽
國際教育博覽
教育時事短評
2013年實(shí)驗(yàn)區(qū)工作聯(lián)席會議在山東濰坊召開

四大青年才俊論劍作文教學(xué)九省教壇新秀競展課堂風(fēng)采——2013全國小學(xué)

“看見”無價

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高效課堂

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從“五有四度”看高效課堂

高效課堂 動力創(chuàng)新——“動力課堂”的探索與實(shí)踐

高效課堂呼喚執(zhí)行力

例談思維導(dǎo)圖在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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著眼于學(xué)的實(shí)際著力于導(dǎo)的技巧——“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”教學(xué)策略研