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新課程(中學(xué))
新課程(中學(xué))

編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學(xué))雜志》2014年09期目錄

  • 新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用

    張昊

  • 新課標(biāo)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)改進(jìn)

    丁亞琴

  • 巧用微課,活化課前,打造高效英語(yǔ)語(yǔ)法課堂

    錢婉莉

  • 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思 論文QQ81995535 維的培養(yǎng)

    李奎文

  • 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    顧嘯敏

  • 淺談新課程背景下如何構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂

    賈文麗

  • 激活學(xué)生思維,讓思想政治課堂活起來——以《我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)和宗

    李美金

  • 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用

    余新文

  • 歷史教學(xué)中創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

    胡愛成

  • 立足鄉(xiāng)土小組合作 迸發(fā)美術(shù)課堂活力

    劉曉梅

  • 啟迪學(xué)生的思維能力,使他們做自己學(xué)習(xí)的主人

    馬莉

  • 初中生物理創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    李濟(jì)農(nóng)

  • 新時(shí)期初中地理課堂教學(xué)創(chuàng)新初探

    劉麗

  • 淺談在中學(xué)物理教學(xué)中“問題式”教學(xué)法的運(yùn)用

    周志峰

  • 新課標(biāo) 新理念 新教學(xué)——談新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的高中化學(xué)教學(xué)

    葉其龍

  • 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    褚芳芳

  • 新課程理念下的小組合作學(xué)習(xí)

    張希軍

  • 研究新教材,探討新教法

    李雪琴

  • 淺談初中英語(yǔ)分層達(dá)標(biāo)教學(xué)法

    葛雪源

  • 淺析初中思想品德教學(xué)的創(chuàng)新

    洪小媒

  • 變演示實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究能力

    談桂祥

  • 初中思想品德活動(dòng)式課堂教學(xué)討論

    吳光平

  • 新課改下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

    鄭文平

  • 高中英語(yǔ)互動(dòng)式課堂探究

    陳雪琴

  • 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

    李得月

  • 初中物理教學(xué)中的趣味性教學(xué)

    賈強(qiáng)

  • 改變教學(xué)理念 培養(yǎng)創(chuàng)新人才——新課標(biāo)下的化學(xué)教改

    蘇良志

  • 實(shí)踐新課改,優(yōu)化高中語(yǔ)文課堂問題

    廖鑫瑩

  • 論新課標(biāo)下初中語(yǔ)文的創(chuàng)新教學(xué)

    馬良艷

  • 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新的路徑探析

    黃靜

  • 論現(xiàn)代信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    王圣國(guó)

  • 在擲實(shí)心球教學(xué)中場(chǎng)地設(shè)計(jì)的實(shí)效性研究

    何信寶

  • 打造初中思想品德高效課堂——教師該拿什么吸引學(xué)生

    林曉琴

  • 淺談“先學(xué)后教”在初中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    周婷婷

  • 初中數(shù)學(xué)融入數(shù)學(xué)史教學(xué)的探析

    吳夢(mèng)伊 周宇

  • 如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)聽力

    江鳳英

  • 淺談多媒體技術(shù)手段在高三地理復(fù)習(xí)中的作用

    張靜敏

  • 高中生物教學(xué)效率提高的有效嘗試

    王譽(yù)

  • 例談分類法在等腰三角形中的應(yīng)用

    周晶晶

  • 如何優(yōu)化初中思想品德課堂教學(xué)

    王曉紅

  • 如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的探索

    楊鎮(zhèn)合

  • 高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用

    馮守祥

  • 提高高三思想政治試卷講評(píng)課有效性的嘗試

    張素蘭

  • 初中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索

    黃永武

  • 關(guān)注化學(xué)課堂中的“三量” 打造高效的生態(tài)課堂

    郭越

  • 高中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐研究

    徐金祥

  • 關(guān)于優(yōu)化高中英語(yǔ)課程教學(xué)方法的應(yīng)用研究

    朱曉慶

  • 探究高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

    張靜

  • 中學(xué)生物教學(xué)應(yīng)該盡可能地從生活現(xiàn)象中開始

    符九洲

  • 開展課堂高效教學(xué),減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

    劉炎超

  • 試論初中思想品德生活化教學(xué)的有效方法

    何聯(lián)峰

  • “五話”高三語(yǔ)文考場(chǎng)答題——一節(jié)高三語(yǔ)文考卷案例分析

    彭林

  • 初中思想品德有效性教學(xué)之我見

    陳俊峰

  • 高一學(xué)生學(xué)習(xí)消極情緒的產(chǎn)生及消除策略

    高雯

  • 用故事架起師生溝通的橋梁

    凌娟

  • 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新之我見

    洪亮

  • 高中英語(yǔ)寫作的有效訓(xùn)練之我見

    王維國(guó)

  • 高中物理探究式教學(xué)之我見

    馬寧

  • 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力

    江麗芬

  • 學(xué)以致用,讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)生活

    施崇銘

  • 如何體現(xiàn)高中美術(shù)課堂教學(xué)的價(jià)值

    李明芳

  • 高中英語(yǔ)課堂有效性教學(xué)的理性思考

    戴德峰

  • 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

    張?jiān)?/span>

  • 新形勢(shì)下中學(xué)生思想道德教育的策略

    馬華蓉

  • 淺論高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問題

    陽(yáng)明芳

  • 新時(shí)期農(nóng)村普通高中教學(xué)管理工作的改革與實(shí)踐

    王憲民 王偉

  • 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化初探

    吳敏

  • 我和我的學(xué)生們——班主任工作隨筆

    鄧亞麗

  • 優(yōu)化班主任管理方式,創(chuàng)建新型班集體

    馬國(guó)靖 陳艷

  • 初中班主任工作中的溝通技巧初探

    張浩

  • 新課改下初中班主任的角色定位

    李積全

  • 班主任工作與愛心

    袁紹懷

  • 論新時(shí)期初中班主任的班級(jí)管理工作

    甘秀蘭

  • 高中數(shù)學(xué)有效提問的意義探索

    鄧細(xì)會(huì)

  • 加強(qiáng)高中歷史課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑探析

    李勇

  • 高中地理教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

    孫璋林

  • 中考全命題作文訓(xùn)練探索

    邢登科

  • 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性

    胡敬才

  • 高中歷史書中法制史內(nèi)容思考

    陳學(xué)軍

  • 民族地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問題及思考

    巴姆措桑

  • 信息技術(shù)學(xué)科“項(xiàng)目式教學(xué)”的嘗試與思考

    沈茹

  • 創(chuàng)設(shè)初中物理力學(xué)教學(xué)情境的研究

    徐振熬

  • 提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)話題討論有效性的策略

    王利仁

  • 初中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的策略與方法研究

    馬平

  • 如何讓探究性學(xué)習(xí)的課堂“活”起來

    張川

  • 提高初中生參與體育教學(xué)的措施探討

    劉孝利

  • 新課程背景下地理課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

    鄭飛

  • 課堂內(nèi)個(gè)性化指導(dǎo)對(duì)物理學(xué)困生學(xué)習(xí)促進(jìn)作用的行動(dòng)研究

    王綺情

  • 問題引導(dǎo)反思學(xué)習(xí)法的研究和實(shí)踐

    程恒元

  • 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    簡(jiǎn)臘容

  • 思想品德課教學(xué)如何實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

    王燕宇

  • 高中思想政治教學(xué)生活化

    譚明聰

  • 淺談初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的現(xiàn)狀

    易秋艷

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)自主性閱讀策略初探

    王娟

  • “華麗轉(zhuǎn)身”——新牛津初中英語(yǔ)

    范從國(guó)

  • 誠(chéng)信是人生的一盞明燈——運(yùn)用高中思想政治課加強(qiáng)誠(chéng)信教育

    凡軼群

  • 提升聾校初中數(shù)學(xué)“課堂溝通”效能之我見

    方小英

  • 初中體育快樂教學(xué)法的實(shí)施

    黃建武

  • 四兩撥千斤,記敘文寫作何時(shí)能給力

    張艷

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育實(shí)施問題初探

    徐玲

  • 怎樣在音樂教育中弘揚(yáng)民族音樂

    李雅丹

  • 黑板變白板 行知不呆板

    袁煜華

  • 讓“對(duì)話”綻放思想火花

    張頌眉

  • 學(xué)生動(dòng)起來——初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)“說不盡的橋”活動(dòng)初探

    祝林

  • 例談敘事視角理論在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

    黃珊珊

  • 淺談高中音樂欣賞課對(duì)聽覺意象的培養(yǎng)

    于根

  • 讓成語(yǔ)教學(xué)回歸語(yǔ)文課堂

    任翠蓮

  • “三段式開放性教學(xué)模式”在初中生物課堂教學(xué)中的探索與實(shí)踐

    都娟

  • “雙影”透露出的生命關(guān)懷

    陳志紅

  • 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用圖式理論的有效性

    徐建中

  • 抓好點(diǎn)線面,提高初中歷史教學(xué)

    陶華彬

  • 合理運(yùn)用電子白板進(jìn)行體育教學(xué)

    戴成

  • 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中塑造學(xué)生健全的人格

    李奎文

  • 淺談素描基礎(chǔ)教學(xué)

    彭斌斌

  • 略論亡隋經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)唐朝快速興盛的影響

    張小自

  • 洋思教學(xué)模式在初中音樂課堂中的應(yīng)用分析

    徐亞男

  • 立足學(xué)情,客觀分層——高中語(yǔ)文實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的必由之路

    葉芳

  • 換位思考讓語(yǔ)文教學(xué)實(shí)現(xiàn)“高快”——讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的秘密

    孫秋霞

  • 語(yǔ)文是個(gè)性化行為——高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺議

    雍芳

  • 做個(gè)“主持人”式的老師——高中信息技術(shù)理論課的實(shí)踐

    宋玲玲

  • 高中音樂教育的德育功能分析

    葉丹

  • 地理信息技術(shù)在高中地理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

    王嬙

  • 有關(guān)人教版初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)專題教學(xué)應(yīng)用分析

    甘發(fā)林

  • 高中通用技術(shù)課堂教學(xué)方法的探討

    趙麗娜

  • 也談“站在問題的起點(diǎn),面對(duì)原始的問題”

    邱申旭

  • 對(duì)蘇教版高中數(shù)學(xué)教材中“旁白”的科學(xué)認(rèn)識(shí)

    鄒超

  • 初中數(shù)學(xué)課堂如何戒虛務(wù)實(shí)

    鄭碧燕

  • 多媒體課堂上傳統(tǒng)方法的靈活應(yīng)用

    黃麗麗

  • 論民族地區(qū)初中語(yǔ)文作文教學(xué)

    阿西勒鋪木

  • 生物復(fù)習(xí)課“滲透式”的方法教學(xué)

    陶靜

  • 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略淺談

    廖中華

  • 在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力

    鄭琳玲

  • 初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

    張賢清

  • 學(xué)案式教學(xué)模式的理論與實(shí)踐探究

    唐雪林

  • 如何提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力

    王霞

  • 小作業(yè),也有大作用——化學(xué)前置作業(yè)的科學(xué)編制探索

    戎雪云

  • 請(qǐng)把您的耳朵叫醒——對(duì)對(duì)話教學(xué)中有效傾聽的幾點(diǎn)思考

    張頌眉

  • 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的完美整合

    黃明朝

  • 淺談提升高中英語(yǔ)課堂效率的方式

    杜開明

  • “學(xué)高為師,身正為范”有感

    王顯昌

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的培養(yǎng)

    陳吉良

  • 將課外閱讀進(jìn)行到底

    張頌眉

  • 高中語(yǔ)文自由閱讀課的嘗試

    賴志清

  • 優(yōu)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)行為,提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)——“醇的性質(zhì)和應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)案例

    黃宏

  • 農(nóng)村初中化學(xué)課程資源開發(fā)的探索

    李雪玲

  • 在中學(xué)歷史教學(xué)中如何滲透情感教育

    李奎花

  • 構(gòu)建趣味化生物課堂教學(xué) 培養(yǎng)求知性生物學(xué)習(xí)興趣

    陸衛(wèi)忠

  • 書卷多情似故人 讓閱讀成為悅讀——芻議語(yǔ)文教學(xué)中快速閱讀技巧的研究

    薛靜芳

  • 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

    季靜柯

  • 關(guān)于初中思想品德深化德育教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    馬艷勤

  • 追尋那一抹美麗——語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

    陸紅

  • 瞄準(zhǔn)三維目標(biāo),達(dá)成科學(xué)思維

    高婷婷

  • 初中生物課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    劉春林

  • 探討高中信息技術(shù)質(zhì)的教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)

    陳芳明

  • 落實(shí)教學(xué)目標(biāo) 提高思想品德教學(xué)質(zhì)量

    王音

  • 做好轉(zhuǎn)變工作 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

    楊作利

  • 高中數(shù)學(xué)新課改的幾點(diǎn)嘗試與反思

    黃志彬

  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)給學(xué)生一個(gè)怎樣的課堂

    晉兆英

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)存在的問題和解決策略研究

    劉麗華

  • 初中生物有效教學(xué)方案探討

    陳敏

  • 中學(xué)語(yǔ)文生活化課堂教學(xué)策略探析

    李喬英

  • 對(duì)初中歷史課堂教學(xué)改革的思考

    周仲惠

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

    周春雨

  • 如何開發(fā)和運(yùn)用初中數(shù)學(xué)新課程資源

    陳磊

  • 淺析新課程下高中物理教學(xué)方式的構(gòu)建

    褚洪澤

  • 素質(zhì)教育初探——發(fā)展中的長(zhǎng)寧縣中學(xué)拔尖人才培養(yǎng)初中部

    陳友志

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花

    徐紅斌

  • 新課程下中學(xué)德育工作低效現(xiàn)狀及對(duì)策初探

    孫自祎

  • 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師切勿“喧賓奪主”——體現(xiàn)學(xué)生的主體參與性

    朱雨

  • 生本理念在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究

    傅金春

  • 農(nóng)村初中七年級(jí)英語(yǔ)課改小結(jié)

    雷建華

  • 新課程改革中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

    李敏

  • 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 解析重要概念

    張敏

  • 淺談思想品德課教改中的一些探索

    征志銀

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中的三步反思

    楊昌順

  • 新課標(biāo)下的體育教學(xué)新設(shè)計(jì)

    倪文峰

  • 以課改為契機(jī) 嘗試合作學(xué)習(xí)

    劉艷霞

  • 新課程下作業(yè)功能的思考

    劉超庫(kù)

  • “解放”,但不放手——互動(dòng)式作文評(píng)改中教師的主導(dǎo)地位

    李潔

  • 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中體育教學(xué)評(píng)價(jià)

    李波

  • 中職服裝美術(shù)演示教學(xué)的認(rèn)識(shí)與探索

    朱學(xué)寨

  • 高職《焙烤食品加工技術(shù)》課程教學(xué)改革初探

    陳鈞

  • 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用

    王治

  • 初中英語(yǔ)詞匯識(shí)記方法教學(xué)心得

    王賜藝

  • 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)課程體系改革的探討

    李艷

  • 中職《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》教學(xué)之淺述

    陳海萍

  • 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

    陶韜

  • 從初高中銜接的角度進(jìn)行中考命題的實(shí)踐

    姜濤

  • 淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的主要問題及對(duì)策

    鄭連桂

  • 在粵語(yǔ)地區(qū)讓本土教學(xué)語(yǔ)文化的幾點(diǎn)嘗試

    周雄榮

  • 研究學(xué)情,提高課堂教學(xué)實(shí)效性——以《胡同文化》教學(xué)為例

    董韻

  • 新課程實(shí)施中初中信息技術(shù)課堂學(xué)生評(píng)價(jià)的有效策略

    何軍平

  • 如何提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性

    馬洪強(qiáng)

  • 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)初探

    王生寧

  • 西藏地區(qū)初中思想品德有效教學(xué)的策略探討——論初中思想品德與漢語(yǔ)教學(xué)的

    任紅艷

  • 如何讓語(yǔ)文新課導(dǎo)入更有效

    路媛蕓

  • 高中生思想政治教育的舉措

    郎麗華

  • 自主輔導(dǎo)法在初中思想品德課中的運(yùn)用初探

    郭清文

  • 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法的研究與實(shí)踐

    丁運(yùn)來

  • 淺談模具鉗工專業(yè)數(shù)控機(jī)床實(shí)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    袁富生

  • 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    祁鴻杰

  • 朗讀——語(yǔ)文教學(xué)中的一朵奇葩

    張海燕

  • 一道習(xí)題的處理

    陳恩譜

  • 如何提高高中物理教學(xué)的有效性

    林劍

  • 活用微視頻 成就高效課堂——對(duì)高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探討

    畢慧敏

  • 物理學(xué)習(xí)活動(dòng)要尊重科學(xué)方法

    李達(dá)宇

  • 消除初中思想品德課堂無(wú)效教學(xué)行為的對(duì)策思考

    柯永卓

  • 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師資培訓(xùn)之我見

    鄭代周

  • 思想政治新課程與信息技術(shù)整合的現(xiàn)狀與思考

    鄧細(xì)芳 山成虎

  • 關(guān)于如何培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究

    陳先定 羅廷輝

  • 注重學(xué)生物理興趣的培養(yǎng)

    楊曉

  • 如何培養(yǎng)中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)探究能力

    魏勇

  • 我國(guó)最東端是一年四季中最早看到日出日落的嗎

    卿召飛

  • 試議如何學(xué)好初二物理

    劉淑云

  • 變阻器的分壓式接法中,該選擇總阻值為多少的變阻器呢

    周冬林

  • 電源內(nèi)部模型的探究(講課稿)

    鄒建光 馬文吉

  • 如何做好初高中數(shù)學(xué)銜接

    郭煒

  • 光的雙縫干涉的計(jì)算機(jī)模擬

    鄭柏浪

  • 淺析設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求

    周雪萍

  • 解數(shù)學(xué)題后如何反思

    陳榮豐

  • 新課標(biāo)下“物理規(guī)律”所涉及的物理思維

    岳改芬 金娜

  • 對(duì)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)問題的認(rèn)識(shí)

    張曉娜 金文玉

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣

    畢小娜

  • 關(guān)于初中科學(xué)作業(yè)批改反饋策略的探討

    虞優(yōu)優(yōu)

  • 創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言

    陳志芬

  • 函數(shù)思想在數(shù)學(xué)規(guī)律中的應(yīng)用

    鄭衛(wèi)強(qiáng)

  • 滲透情感,與歷史共鳴——初中歷史課堂如何滲透情感教育例談

    朱海蓉

  • 提高科學(xué)預(yù)設(shè)水平,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

    胡曉俊

  • 信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

    劉海民

  • 閱讀,開啟學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心靈之窗——如何提高初中生英語(yǔ)閱讀能力

    王菁妤

  • 以問題為驅(qū)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)

    吳越

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    蒲松

  • 外教資源,只為牌子?特色何在?

    江青韋

  • 學(xué)習(xí)程序和算法要讓學(xué)生開放思維,絕不能禁錮思想

    張江江

  • 初中作文真實(shí)性芻議

    米子永

  • 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究

    徐宏

  • 淺談歷史課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

    趙維平

  • 從置境到創(chuàng)境——關(guān)于《西游記》數(shù)字化學(xué)習(xí)的案例分析

    高紅

  • 巧妙構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)模式,提升高中生地理思維能力

    方玉林

  • 高中思想政治課個(gè)性化教學(xué)初探

    孫自祎

  • 2014年高考全國(guó)文綜卷Ⅱ第41題分析及教學(xué)啟示

    薛宏娟

  • 由高考題談學(xué)生審題閱讀能力的培養(yǎng)

    陳建葉

  • 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)

    黃承軍

  • 發(fā)揮能動(dòng)作用 學(xué)好高中物理

    王子念

  • 觸及心靈,見諸行動(dòng)——感恩教育初見成效

    方濤

  • 加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)比較,增強(qiáng)學(xué)生的可辨別性認(rèn)知結(jié)構(gòu)

    蔣健

  • 運(yùn)用時(shí)事材料提高初中地理課堂教學(xué)效率的探索

    張嫻都

  • 素質(zhì)教育重在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

    李玉民

  • 復(fù)習(xí)課,也能出彩

    宋月霞 王曉成

  • 巧用數(shù)學(xué)史,為你的課堂添彩

    王永鋒

  • 論如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化背景知識(shí)

    張雷

  • 信息技術(shù)與課程整合教學(xué)模式的探究

    張熙慶

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究

    鐘桂萍

  • 文化和翻譯淺談

    莊秋綿

  • 關(guān)于高三歷史二輪復(fù)習(xí)中的問題與思考

    趙興明

  • 感動(dòng)教育

    吳在東

  • 普通中學(xué)籃球?qū)＿x課增加球感練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究

    陳欣

  • 利用案例教學(xué)法提高高中地理教學(xué)效果的策略研究

    洪旭

  • 凸顯三“特性”一“關(guān)注”——對(duì)2014年中考?xì)v史試卷的評(píng)析

    張芬芳

  • 《文心雕龍·神思》與曹操的詩(shī)歌創(chuàng)作

    周家福

  • 淺談“展評(píng)學(xué)習(xí)法”為語(yǔ)文課堂潤(rùn)色

    范宇航

  • 立足課本,設(shè)計(jì)語(yǔ)境,提高復(fù)習(xí)效率

    方彩虹

  • Work Together,Work to Get It——小組合作

    倪煒

  • 以就業(yè)需求為導(dǎo)向的民辦本科院校護(hù)理教育模式改革

    張紅 崔廣智 董淑云 魯多多 馬玉鳳

  • 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的方法

    袁桂花

  • 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

    姚東波

  • 正確因人因材分層 實(shí)現(xiàn)生物學(xué)習(xí)最優(yōu)化

    郭曉園

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究

    林靈琴

  • 蘇北中職校專業(yè)課教師專業(yè)素養(yǎng)狀況的調(diào)查與思考

    欒加兵

  • 淺談初中歷史課堂的情境教學(xué)

    羅秋桃

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)語(yǔ)文課

    平雷娟

  • 如何構(gòu)建真正屬于學(xué)生自己的課堂

    韋桂琴

  • 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

    魏云欽

  • 如何構(gòu)建高效音樂課堂

    徐曼

  • 初中歷史教學(xué)導(dǎo)入方法初探

    姚勇

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“自主課堂”的運(yùn)用途徑

    周春

  • 如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的吸引力

    周建軍

  • 對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的思考

    黃籠

  • 初中散文少教多學(xué)教學(xué)策略研究

    謝如

  • 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率探析

    崔東弼

  • 探討技校普車實(shí)習(xí)存在的不足與應(yīng)對(duì)措施

    陸鳳清

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用函數(shù)的單調(diào)性求最值

    郭濤

  • 正視學(xué)習(xí)差異,優(yōu)化閱讀教學(xué)

    常軍濤 李海波

  • 生物信息學(xué)在高中教學(xué)中的應(yīng)用

    沈亮余

  • 高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)之新論

    陳菲

  • 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)的歸類教學(xué)法

    胡正榮

  • 初中數(shù)學(xué)“生活化”教學(xué)模式的研究與探討

    張國(guó)洲

  • 中考化學(xué)網(wǎng)絡(luò)閱卷有感

    蔡清杰

  • 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——論初三年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)

    徐興文

  • 寓低碳意識(shí)于初中化學(xué)教育

    張飛

  • 會(huì)說話的墻壁——新型師生關(guān)系的構(gòu)建

    魏寶強(qiáng)

  • 對(duì)提升中職電子專業(yè)教學(xué)有效性的研究分析

    潘海萍

  • 樂享圓融而適宜的幸福生活——對(duì)特殊學(xué)校深化管理文化,提升教師幸福指數(shù)

    王曄鳳

  • 如何提高通用技術(shù)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    浦海波

  • 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)

    陳少亮

  • 對(duì)農(nóng)村初中留守學(xué)生教育的體會(huì)

    杜彥陽(yáng)

  • 電子商務(wù)與旅游產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷

    韓笑宇

  • 全面提高語(yǔ)文素養(yǎng) 充分發(fā)揮育人功能

    趙靖

  • 依綱據(jù)本關(guān)注時(shí)政 以人為本凸顯德育——2014年漳州中考思想品德試

    翁文靜

  • 如何打造高效的體育與健康課

    蔣波

  • 淺談我國(guó)武術(shù)社團(tuán)發(fā)展的歷程回顧與展望

    付兵

  • 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的情感教育探究

    丁元軍

  • 淺談物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生的獨(dú)立思考

    楊柏森

  • 寓學(xué)于樂——培養(yǎng)良好的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的秘訣

    林愛欽

  • 成長(zhǎng)心語(yǔ)

    伏小菊

  • 對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    袁琳琳

  • 愛于心 踐于行

    陳有寶

  • “二次備課”的意義

    朱美先

  • 在“可解”與“不可解”之間探求詩(shī)歌教學(xué)

    朱成登

  • 讓動(dòng)態(tài)幾何問題在幾何畫板中更生動(dòng)

    鄭洪賓

  • 淺談多媒體在數(shù)學(xué)建模中的作用

    許瓊紅

  • 淺談信息技術(shù)與音樂教學(xué)的有效結(jié)合

    蘇紅巖

  • 如何開展青少年思想道德教育,樹立正確的人生價(jià)值觀

    劉桂紅

  • 初三物理教學(xué)設(shè)計(jì)《大氣壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案

    吳春明

  • 體驗(yàn) 判斷 選擇——中學(xué)生情感問題處理成功案例

    雷元歌

  • “主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳昌明

  • 讓學(xué)生做一回設(shè)計(jì)師——“配方法解一元二次方程應(yīng)用課”案例

    陳大海

  • 合情推理(歸納推理)教案

    姚婷

  • 45分鐘“環(huán)游”印度——以“印度”為例的旅游教學(xué)

    周兆霞

  • 依托問題導(dǎo)學(xué) 構(gòu)建靈動(dòng)課堂

    張愛泉

  • 探索直線平行的條件(1)

    桑文

  • 《音頻信息加工處理》教學(xué)案例

    張宏亮

  • 圓錐曲線離心率的解題策略

    薛存義

  • 重視課堂師生互動(dòng)教學(xué) 保障初中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)

    夏偉紅

  • 化學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)教育觀

    杜顯濤

  • 初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的有效方法

    張瑞娟

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中師生如何有效互動(dòng)

    符子昱

  • 淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂

    朱鳳瓊

  • 如何合理把握課堂動(dòng)態(tài)生成資源

    陳平

  • 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)課堂提問能力

    馮鄴

  • 如何促進(jìn)學(xué)生的課堂參與

    顧穎娟

  • 一題多解 強(qiáng)化訓(xùn)練 活化思維

    楊秀峰

  • 古詩(shī)文課堂,誦讀中靈動(dòng)——誦讀,初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的基本途徑

    廖華華

  • 探究高中語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的路徑

    吳紅霞

  • 構(gòu)建初三英語(yǔ)高效復(fù)習(xí)課堂

    李芳

  • 地理綜合題解答中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略

    胡長(zhǎng)鈺

  • 淺談“引”出學(xué)生的主體性

    李梅

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中的讀寫結(jié)合

    劉賓

  • 靜靜等待花開的日子——談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)中如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)

    牛玉紅

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

    申昌林

  • 讓德育之花在英語(yǔ)教學(xué)中綻放

    施捷

  • 多法并用,構(gòu)建高效歷史課堂

    吳薇

  • 以讀促寫,有效延伸語(yǔ)文教學(xué)課堂

    徐紅梅

  • 當(dāng)前形勢(shì)下高中生物課程教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

    劉國(guó)樹

  • 課堂提問當(dāng)如何

    袁枚

  • 淺談高中歷史選修一《歷史上重大改革回眸》總復(fù)習(xí)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)

    張彩榕

  • 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)淺探

    鄧興英

  • 如何構(gòu)建高效的信息技術(shù)課堂

    安治賦

  • 論九年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)

    陳志平

  • 善用情景教學(xué) 提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率

    季玉萍

  • 論初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)創(chuàng)新

    胡樹榮

  • 從2014年深圳數(shù)學(xué)中考?jí)狠S題看拋物線平移

    李林鐘
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