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語文教學之友
語文教學之友

編輯出版：語文教學之友雜志編輯部
主辦：廊坊師范學院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語種：中文　　ISSN：1003-3963


《語文教學之友雜志》2014年09期目錄

  • 自主型語文課堂的自主與非自主

    江國軍

  • 還原真實的語文

    陳靜 明興華

  • 談初中語文教學中創(chuàng)新思維 論文QQ81995535 的激活

    陳紅綠

  • 高語課堂教學中應注重情感滲透

    符小輝

  • 在語文教學中張揚個性

    霍文英

  • 讓目標意識貫穿語文教學

    黃麗春

  • “誘思探究”的教學藝術在語文教學中的應用

    張梅紅

  • 做個“偷懶”的語文老師

    項正文

  • 閱讀教學中應重視對學生的引導

    陳路遙

  • 高語閱讀教學應找準“三點”

    陳金霞

  • 多媒體技術為語文閱讀教學增色

    曹乾臻 劉秀艷

  • 突出"三個強化" 打造高效課堂

    支建平

  • 例談小說環(huán)境描寫的鑒賞技巧

    劉素蘭

  • 高中小說教學中的讀寫結合訓練探微

    陳善梅

  • 談中職語文課堂教學結束語的設計

    黃澄

  • 高中文言文閱讀教學藝術芻議

    丁瑞

  • 沉郁悲涼家國情——重讀杜甫《登岳陽樓》

    程亞恒

  • 且慢言“知人論世”——對古典詩詞教學的三點思考

    周瑩瑩

  • 《水調歌頭·明月幾時有》的解讀策略

    季曙明

  • 《老人與�！穭�(chuàng)新設計與教學反思

    吳云輝

  • 《社戲》教學構想

    楊木根

  • 品讀《蘭亭集序》

    李琳琳

  • 《鄒忌諷齊王納諫》中“納諫”之我見

    楊金平

  • 巧用對比 鑒賞人物

    鄒海峰

  • 只有“接地氣” 才會有高效——概說目標引領下的作文講評課

    時守俊

  • 初中作文教學藝術探微

    楊軍

  • 讀寫結合法在教學中的有效應用

    馬繼青

  • 用好身邊的材料 有效指導初三作文

    陳元玉

  • 借鑒經(jīng)典美文 指導學生寫作

    杜金芝

  • 快樂閱讀經(jīng)典美文 輕松走進寫作樂園

    范恒

  • 為語文教科書插圖把脈——以2013年人教版七年級上、下冊為例

    顧丹萍

  • 初中口語交際教學應注重激趣

    潘陽

  • 文言文分析綜合題解題技巧

    康秋香

  • 高考古典詩詞間接抒情探究

    于紅艷

  • 從唐詩宋詞里解讀古人之“可憐”

    孫福麗

  • 辨“甕牖繩樞”

    張健松

  • 也談“床前明月光”中的“床”

    申一諾

  • 別小覷“呀”“哇”“啦”“哩”

    李錄山
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