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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《文教資料雜志》2015年20期

《新疆社會科學(xué)雜志》2011年03期

《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2013年06期

《西域研究雜志》2011年02期

《地理科學(xué)進展雜志》2014年11期

《遼寧教育雜志》2013年04期

《歷史教學(xué)問題雜志》2011年06期

《古生物學(xué)報雜志》2013年01期

《中國陶瓷雜志》2011年07期

《歷史教學(xué)問題雜志》2015年04期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2013年09期目錄

《愛和自由：孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂第4版)》
孫瑞雪
高中數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)初探
吳建琴
彰顯教材價值,回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)——2013年江蘇高考數(shù)學(xué)試卷分析與啟示
王惠清
關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用之利弊
卜慶山
高中數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)模式之我見
張倩倩
發(fā)展學(xué)生思維提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
陳艷陽
反思教學(xué)方式在高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中的應(yīng)用淺析
儲春琴
從錯例分析的視野審視高中生的學(xué)習(xí)困難及認(rèn)知偏差
高峰
對初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式的探討
郭愛蘭
試析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中展開問題教學(xué)
黃金河
淺析初中數(shù)學(xué)典型錯題的管理與利用
蒯海峰
淺析新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
李萬珍
平面向量章節(jié)教學(xué)中教學(xué)評價策略的運用初析
秦曉燕
關(guān)注體驗培養(yǎng)數(shù)感
王惠玉
探討如何構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
徐健
對初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的幾點看法
徐向鋒
統(tǒng)籌學(xué)生主體合作能力,促進初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
楊加貴
緊扣問題特性提升學(xué)習(xí)效能——淺論高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中有效性教學(xué)理念
楊偉
芻議初中數(shù)學(xué)多媒體技術(shù)的靈活應(yīng)用
楊曉靜
初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)初探
葉喬平
“授之以漁”——培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
張銀
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計與思考
周小祥
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
陳論文QQ81995535 麗蓉
淺析初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)模式
顧勇進
淺談初中物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育
黃秀梅
“前置——巧引——置疑——換位——拓展”——物理“生本”課堂教學(xué)模式
鄢必生李芳
論“體驗”在初中物理教學(xué)中的作用及教學(xué)策略
蔡海靜
初中物理中關(guān)于概念的有效教學(xué)
顧信艷
他山之石,可以攻玉——淺談解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)物理教師難教的一些方法
李建
從物理實驗細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
李肖傍
新課標(biāo)下的物理教學(xué)
孟凡振
聯(lián)想記憶在物理教學(xué)中的應(yīng)用
王智勇
演示實驗在物理教學(xué)中重要地位
許輝
淺議提高初三物理復(fù)習(xí)課效率的反思
薛金紅
漫談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理實驗教學(xué)結(jié)合點
周水英
在物理新課程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
朱岳興
借助化學(xué)實驗有效提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
周兆勇
創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
陳超
高中化學(xué)實施分層教學(xué)的效果及措施新探
程秀華
初中化學(xué)教學(xué)中問題解決的教學(xué)策略
房艷芳
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,培養(yǎng)探索能力
黃步陽
試論初中化學(xué)課堂生成性教學(xué)的實踐研究
黃為京
教會學(xué)生學(xué)好初中化學(xué)用語
李榮才
對高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的一些思考——以氧化還原反應(yīng)的教學(xué)為例
劉海甜
新課程背景下中學(xué)化學(xué)實驗室的建設(shè)和管理
劉仕華
淺談新課標(biāo)下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)有效性的嘗試
王新祝
淺談高中化學(xué)教學(xué)與化工生產(chǎn)知識的結(jié)合
楊耀軍
“題”探烴類燃燒的解題規(guī)律
周維為
如何更好地發(fā)揮學(xué)生實驗的作用
李懷寶
“四字”方針評價精髓 “以學(xué)定教”師生共贏——高效閃光課堂模式下初
徐正軍
種群增長率=出生率—死亡率嗎?——從一道高考題談種群的三種增長率
李煒
探析新模式,創(chuàng)出新型的生物課堂
成映宏
淺析高中生物“圖與圖群”的運用
黃小芳
高中生物小班化教學(xué)探析
黃志君
合理運用插圖探索初中生物課堂教學(xué)的實效性
姜弘弢
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
林建華
生物教學(xué)中如何開發(fā)和利用社區(qū)課程資源
牛曉萍
在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
潘強
實現(xiàn)初中生物課堂教學(xué)有效性的途徑
王自琴
寓指導(dǎo)學(xué)生記憶于課堂教學(xué)之中
嚴(yán)玉琴
基于“目標(biāo)”的初中生物學(xué)教學(xué)策略探析
趙小鋒
十年磨一課——也談有效課堂
趙永林
激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
朱生霞
運用情感,優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)
朱新艷
小組合作學(xué)習(xí)下的初中英語寫作教學(xué)
鄒吉興
淺談任務(wù)型閱讀的基本步驟和技巧
仲衛(wèi)霞
任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
嵇旭
新課改體育教師遇到的難題及其對策研究
張彥河
芻議當(dāng)前初中體育如何實施課堂有效教學(xué)
張海春
初中體育教學(xué)中激勵方式的探討
張生祥
談激勵在體育教育管理中的作用
董純
合作學(xué)習(xí)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究
錢逸蓉
音樂背景下的初中體育課堂教學(xué)研究
陶漢軍
體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣有效策略探微
徐路生
將藝術(shù)插花引進美術(shù)課堂的嘗試
施永紅
長線活動磨礪小隊合作力——評《第一次賺錢》活動中學(xué)生小隊合作力培
章麗衛(wèi)
學(xué)生傷害事故處理之我見
徐強
淺談信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的運用
顏國進
社團活動進課堂——一堂公開課的設(shè)計與反思
胡和芬張春芳
巧妙導(dǎo)入新課優(yōu)化聾校語文課堂教學(xué)
岳小飛
談音樂課程中的多媒體輔助教學(xué)
翁淑芳
根植生活的沃土揚帆教育的殿堂
陳學(xué)峰
從“熱門專業(yè)”就業(yè)情況分析志愿填報技巧
馮金旭
淺談農(nóng)村職教中心學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)
顧海峰
十分飽不如三分饑——論教育教學(xué)當(dāng)中的留有余地
潘蕓
品德課應(yīng)該反思啥
史文波
用品德教育之花美化手工活動課堂
唐紅
充分利用本地歷史文化資源開展社區(qū)教育
吳杰
芻議信息技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計
范小莉
談初中音樂唱歌教學(xué)中幾點做法
蘭小琳
培養(yǎng)合作意識讓信息教學(xué)有效深入
李德剛
淺談教師個體反思和集體反思的意義
梁舒慧
立足新課標(biāo) 以改革有效推進初中音樂教學(xué)
劉培玲
淺談如何在信息技術(shù)教學(xué)中設(shè)計導(dǎo)學(xué)案
徐敏敏
怎樣使學(xué)生畫出心中的色彩
冒扣銀
培養(yǎng)智慧的孩子:天賦教育在美國
黃全愈

《愛和自由：孫瑞雪幼兒教育演講錄(全新增訂第4版)》

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彰顯教材價值,回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)——2013年江蘇高考數(shù)學(xué)試卷分析與啟示

關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用之利弊

高中數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)模式之我見

發(fā)展學(xué)生思維 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

反思教學(xué)方式在高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中的應(yīng)用淺析

從錯例分析的視野審視高中生的學(xué)習(xí)困難及認(rèn)知偏差

對初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式的探討

試析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中展開問題教學(xué)

淺析初中數(shù)學(xué)典型錯題的管理與利用

淺析新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會

平面向量章節(jié)教學(xué)中教學(xué)評價策略的運用初析

關(guān)注體驗 培養(yǎng)數(shù)感

探討如何構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

對初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的幾點看法

統(tǒng)籌學(xué)生主體合作能力,促進初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效

緊扣問題特性 提升學(xué)習(xí)效能——淺論高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中有效性教學(xué)理念

芻議初中數(shù)學(xué)多媒體技術(shù)的靈活應(yīng)用

初中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)初探

“授之以漁”——培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力

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淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)

淺析初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)模式

淺談初中物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育

“前置——巧引——置疑——換位——拓展”——物理“生本”課堂教學(xué)模式

論“體驗”在初中物理教學(xué)中的作用及教學(xué)策略

初中物理中關(guān)于概念的有效教學(xué)

他山之石,可以攻玉——淺談解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)物理教師難教的一些方法

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新課標(biāo)下的物理教學(xué)

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演示實驗在物理教學(xué)中重要地位

淺議提高初三物理復(fù)習(xí)課效率的反思

漫談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理實驗教學(xué)結(jié)合點

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借助化學(xué)實驗 有效提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

高中化學(xué)實施分層教學(xué)的效果及措施新探

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創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,培養(yǎng)探索能力

試論初中化學(xué)課堂生成性教學(xué)的實踐研究

教會學(xué)生學(xué)好初中化學(xué)用語

對高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的一些思考——以氧化還原反應(yīng)的教學(xué)為例

新課程背景下中學(xué)化學(xué)實驗室的建設(shè)和管理

淺談新課標(biāo)下中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)有效性的嘗試

淺談高中化學(xué)教學(xué)與化工生產(chǎn)知識的結(jié)合

“題”探烴類燃燒的解題規(guī)律

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淺析高中生物“圖與圖群”的運用

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如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣

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實現(xiàn)初中生物課堂教學(xué)有效性的途徑

寓指導(dǎo)學(xué)生記憶于課堂教學(xué)之中

基于“目標(biāo)”的初中生物學(xué)教學(xué)策略探析

十年磨一課——也談有效課堂

激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

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巧妙導(dǎo)入新課 優(yōu)化聾校語文課堂教學(xué)

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緊扣問題特性提升學(xué)習(xí)效能——淺論高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中有效性教學(xué)理念

借助化學(xué)實驗有效提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

合理運用插圖探索初中生物課堂教學(xué)的實效性

長線活動磨礪小隊合作力——評《第一次賺錢》活動中學(xué)生小隊合作力培

巧妙導(dǎo)入新課優(yōu)化聾校語文課堂教學(xué)

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