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中學(xué)生英語

編輯出版：中學(xué)生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822

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《教師博覽雜志》2013年01期

《中學(xué)生英語雜志》2012年20期目錄

Go for it教材語篇閱讀的思考
楊慧;何定英;
用游戲激活初三英語總復(fù)習(xí)
王曉琴;
The Differences and Solutions of M
熊慶玲;
淺談怎樣提高初中學(xué)生的英語寫作能力
杜太英;
高中英語語境教學(xué)的實(shí)踐策略
李嘉琪;
新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)中的教學(xué)方法分析
李希珍;
千里之行始于足下——重視日常高中英語教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
申麗琴;
Views on Learning to Teach
劉青;
基于初中英語口語有效教學(xué)的探討
張愛芹;
結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重情境教學(xué)
張冬梅;
讓學(xué)生快樂的完成英語作業(yè)
王苗苗;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的語篇翻譯
項(xiàng)碩;
英語教學(xué)中新課程實(shí)施的策略與模式
徐傳志;
小學(xué)英語對話教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討
楊晶晶;
初中英語有效練習(xí)原則及策略研究
戚厚興;
初中英語寫作之我見
李敏;
淺議英語閱讀中的學(xué)生預(yù)測能力的培養(yǎng)
張艷燕;
初中英語教學(xué)中跨文化滲透教學(xué)設(shè)計(jì)
姜玉瓊;
關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)的探討
梁小娜;
英語教學(xué)中跨文化意識(shí)滲透之探尋
江東梅;
初中英語音標(biāo)教學(xué)的有效性分析
錢仲林;
農(nóng)村中學(xué)英語有效課堂的構(gòu)建
穆儒林;
作業(yè)新設(shè)計(jì) 負(fù)擔(dān)變動(dòng)力——關(guān)于初中英語課后作業(yè)的思考與設(shè)計(jì)
趙英杰;張向會(huì);
交際教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探討
馬麗春;
淺議英語教學(xué)中的課堂提問技巧
楊作安;
淺談如何提高學(xué)生的英語閱讀理解能力
李坤武;
高考英語測試對高中英語教學(xué)的反撥作用分析
夏麗莉;
淺談在新課改下如何進(jìn)行高中英語語法教學(xué)
郝慶華;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語教學(xué)優(yōu)化與變革
王秀平;
二次開發(fā):讓教材從應(yīng)然走向?qū)嵢?/h3>葉發(fā)靜;
基于圖式理論的初中英語閱讀課教學(xué)探討
趙焱枝;
新課程理念下初中英語課堂有效性教學(xué)策略分析
陸新云;
小學(xué)與初中英語銜接教學(xué)的有效方法分析
方詠梅;
英語教學(xué)中如何實(shí)施情感教育
季芳;
主體參與課堂教學(xué)模式研究
李超;
研究課改理念,創(chuàng)新高中英語教學(xué)方式
王振華;
高中英語教學(xué)中情景教學(xué)法應(yīng)用探討
楊振凡;
不怕樓房高,只要根基牢——重視初中英語的詞匯教學(xué)
白飛;
初中英語教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的問題與教學(xué)方法
蔣錢紅;
巧拋磚,妙引玉——談初中英語課堂的導(dǎo)入方法
廖小媚;
My Short View on Communicative Lan
馬翠霞;
如何在高中英語中使用“互動(dòng)式”教學(xué)模式
張作芹;
英語意向式教學(xué)在素質(zhì)教育中的嘗試
李鳳蘭;
如何在職業(yè)高中英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法
周曉群;
Nature of Writing in ELT
梁玉朋;
淺議中學(xué)生英語口語障礙形成原因及應(yīng)對策略
曲業(yè)德;
淺談高中英語教學(xué)中的書面表達(dá)
孫玉芹;
英語課堂話語不良現(xiàn)象的分析
張德陽;
如何幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)英語
趙逢玲;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的瓶頸——教學(xué)的藝術(shù)
廖玉;
母語遷移理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用
程虹;
如何營建生動(dòng)的英語課堂
陳官霞;
高中英語有效性課堂教學(xué)方法分析
姜云;
新課程理念下的英語作業(yè)布置
江靜文;
鼓勵(lì)性教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
余朝永;
“三網(wǎng)融合”的交互式情景教學(xué)法在英語課程中設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
劉曉明;
新課標(biāo)下初中音標(biāo)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
羅瑩;
讓初中英語課堂教學(xué)“活”起來
袁明華;
淺談如何幫助英語學(xué)困生學(xué)好英語
羅香梅;
新課程論文QQ81995535 理念下對英語作業(yè)設(shè)計(jì)中減負(fù)增效的探究
周兆棟;陳志琴;
高中英語校本課程開發(fā)的思考
周勤紅;
初中英語教學(xué)的困惑及對策
劉改俠;
詞塊在外語教學(xué)中的應(yīng)用
儲(chǔ)云云;
初中英語情境教學(xué)法中情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)分析
李雪梅;
論克拉申語言輸入理論在高一英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
向喜芳;
淺談?dòng)螒蛟谟⒄Z課堂教學(xué)中的靈活運(yùn)用
陳秀賢;
以過去進(jìn)行時(shí)為例,談?wù)Z法課中多元評價(jià)與情景法的運(yùn)用
周芳;
高中英語學(xué)困生類型解析及轉(zhuǎn)化策略
曹輝;
淺談提高學(xué)生英語書面表達(dá)能力的策略
陸海燕;
如何提高農(nóng)村初中英語教學(xué)成績
吳文鈺;
如何打破學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的思維定勢
李紹豪;
時(shí)裝秀英語——淺談初中英語情景教學(xué)
任和秀;
多媒體技術(shù)在英語課堂中的有效運(yùn)用
王守江;王宗奇;
初中英語媒體教學(xué)中視聽技術(shù)應(yīng)用分析
蘇毅;
淺談我國計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀
王芳;
關(guān)于信息技術(shù)和初中英語課程的整合的分析
張樹平;
淺議主謂一致的用法
石祿瓊;
Research on Public Signs and the I
唐燕;
英語諺語的漢譯方法探討
夏玲芳;
高中英語中的跨文化比較研究
張妍;
《中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究》征稿啟事

Go for it教材語篇閱讀的思考

用游戲激活初三英語總復(fù)習(xí)

The Differences and Solutions of M

淺談怎樣提高初中學(xué)生的英語寫作能力

高中英語語境教學(xué)的實(shí)踐策略

新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)中的教學(xué)方法分析

千里之行始于足下——重視日常高中英語教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

Views on Learning to Teach

基于初中英語口語有效教學(xué)的探討

結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重情境教學(xué)

讓學(xué)生快樂的完成英語作業(yè)

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的語篇翻譯

英語教學(xué)中新課程實(shí)施的策略與模式

小學(xué)英語對話教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討

初中英語有效練習(xí)原則及策略研究

初中英語寫作之我見

淺議英語閱讀中的學(xué)生預(yù)測能力的培養(yǎng)

初中英語教學(xué)中跨文化滲透教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)的探討

英語教學(xué)中跨文化意識(shí)滲透之探尋

初中英語音標(biāo)教學(xué)的有效性分析

農(nóng)村中學(xué)英語有效課堂的構(gòu)建

作業(yè)新設(shè)計(jì) 負(fù)擔(dān)變動(dòng)力——關(guān)于初中英語課后作業(yè)的思考與設(shè)計(jì)

交際教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探討

淺議英語教學(xué)中的課堂提問技巧

淺談如何提高學(xué)生的英語閱讀理解能力

高考英語測試對高中英語教學(xué)的反撥作用分析

淺談在新課改下如何進(jìn)行高中英語語法教學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語教學(xué)優(yōu)化與變革

二次開發(fā):讓教材從應(yīng)然走向?qū)嵢?/h3>葉發(fā)靜;

基于圖式理論的初中英語閱讀課教學(xué)探討

新課程理念下初中英語課堂有效性教學(xué)策略分析

小學(xué)與初中英語銜接教學(xué)的有效方法分析

英語教學(xué)中如何實(shí)施情感教育

主體參與課堂教學(xué)模式研究

研究課改理念,創(chuàng)新高中英語教學(xué)方式

高中英語教學(xué)中情景教學(xué)法應(yīng)用探討

不怕樓房高,只要根基牢——重視初中英語的詞匯教學(xué)

初中英語教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的問題與教學(xué)方法

巧拋磚,妙引玉——談初中英語課堂的導(dǎo)入方法

My Short View on Communicative Lan

如何在高中英語中使用“互動(dòng)式”教學(xué)模式

英語意向式教學(xué)在素質(zhì)教育中的嘗試

如何在職業(yè)高中英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法

Nature of Writing in ELT

淺議中學(xué)生英語口語障礙形成原因及應(yīng)對策略

淺談高中英語教學(xué)中的書面表達(dá)

英語課堂話語不良現(xiàn)象的分析

如何幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)英語

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的瓶頸——教學(xué)的藝術(shù)

母語遷移理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用

如何營建生動(dòng)的英語課堂

高中英語有效性課堂教學(xué)方法分析

新課程理念下的英語作業(yè)布置

鼓勵(lì)性教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

“三網(wǎng)融合”的交互式情景教學(xué)法在英語課程中設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

新課標(biāo)下初中音標(biāo)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

讓初中英語課堂教學(xué)“活”起來

淺談如何幫助英語學(xué)困生學(xué)好英語

新課程 論文QQ81995535 理念下對英語作業(yè)設(shè)計(jì)中減負(fù)增效的探究

高中英語校本課程開發(fā)的思考

初中英語教學(xué)的困惑及對策

詞塊在外語教學(xué)中的應(yīng)用

初中英語情境教學(xué)法中情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)分析

論克拉申語言輸入理論在高一英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用

淺談?dòng)螒蛟谟⒄Z課堂教學(xué)中的靈活運(yùn)用

以過去進(jìn)行時(shí)為例,談?wù)Z法課中多元評價(jià)與情景法的運(yùn)用

高中英語學(xué)困生類型解析及轉(zhuǎn)化策略

淺談提高學(xué)生英語書面表達(dá)能力的策略

如何提高農(nóng)村初中英語教學(xué)成績

如何打破學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的思維定勢

時(shí)裝秀英語——淺談初中英語情景教學(xué)

多媒體技術(shù)在英語課堂中的有效運(yùn)用

初中英語媒體教學(xué)中視聽技術(shù)應(yīng)用分析

淺談我國計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)的現(xiàn)狀

關(guān)于信息技術(shù)和初中英語課程的整合的分析

淺議主謂一致的用法

Research on Public Signs and the I

英語諺語的漢譯方法探討

高中英語中的跨文化比較研究

新課程論文QQ81995535 理念下對英語作業(yè)設(shè)計(jì)中減負(fù)增效的探究