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現(xiàn)代特殊教育
現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8014


《現(xiàn)代特殊教育雜志》2015年23期目錄

  • 音樂治療:特教學(xué)校康復(fù)教育新理路

    劉麗英

  • 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中期評估特殊教育專題評估報告(摘

  • 特教學(xué)校應(yīng)用音樂治療的原則和策略

    吳善亮 王玉蘭

  • 活用音樂康復(fù)元素 創(chuàng)編校本化康復(fù)操

    張俊宏 朱仁琴

  • 淺談音樂治療在培智課堂教學(xué)中的滲透

    姜星宇 陳慧

  • 寧波市成立特殊教育一級學(xué)會

    陳靜 雨林

  • 自閉癥兒童情緒行為問題的干預(yù)——以音樂治療的運用為例

    巫光園 吳曜

  • 自閉癥兒童言語功能訓(xùn)練課例分析

    光園 劉書瑤

  • 運用音樂治療促進聽障兒童心理健康發(fā)展

    陳惠 曹國華

  • 盲校單親視障學(xué)生教育現(xiàn)狀研究——以浙江省盲人學(xué)校為例

    呂麗

  • 培智學(xué)校語言康復(fù)課程實施的實踐與思考

    趙族

  • 兒童康復(fù)政策的現(xiàn)狀、發(fā)展與啟示

    郝曉川

  • 浙江省2015年培智學(xué)校課程改革研討會在湖州舉行

    華麗

  • 非連續(xù)性文本在培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)中的運用

    周莉

  • 歡迎訂閱《現(xiàn)代特殊教育》(綜合)

  • 優(yōu)化 論文QQ81995535 培智學(xué)校數(shù)學(xué)操作活動的實踐探索

    顧紅

  • 培智語文課堂教學(xué)的四個要素

    王偉燕 王曄鳳

  • 醫(yī)教結(jié)合在特校美術(shù)課堂中應(yīng)用的案例分析

    聶永平

  • 有輕聲字音節(jié)的盲文版漢字定制淺析——以音節(jié)de、tɑ為例

    孫宇 李純蓮

  • 活用美術(shù)教學(xué) 優(yōu)化視障兒童潛能開發(fā)

    馬巧仙

  • 2016年起我國全面實施殘疾人補貼制度

    辛樺

  • 聾校數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的“三化”策略分析

    蔣惠珍

  • 積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗 提高聾生問題解決能力

    方小英

  • 本刊聲明

  • 聾校英語教學(xué)探究——以大連市盲聾學(xué)校為例

    國華 張寧生

  • 聾校軟筆書法校本課程教學(xué)的實踐與思考

    楊帥

  • 2015年全國聽障教育年會在寧波舉行

    玉林 陳靜

  • 試談自閉癥兒童的說話能力培養(yǎng)

    王淑榮 孔玲

  • 體感游戲在智障學(xué)生感覺運動訓(xùn)練中的運用

    王桐嬌 童琳

  • 功能性構(gòu)音障礙兒童的矯治個案研究

    趙苓利 顧群 張樂倩 孫盼盼

  • 自閉癥兒童家園共育有效性措施的研究

    楊姍姍 陳笑萍

  • 農(nóng)村小學(xué)特教班復(fù)式教學(xué)探索——基于江蘇省常熟市農(nóng)村特教班復(fù)試教學(xué)的實

    陸振華 朱林娥

  • 蘇州:舉行隨班就讀優(yōu)質(zhì)課評比活動

    季蘭芬

  • 視障兒童學(xué)前融合個案觀察

    歐陽新梅

  • “互聯(lián)網(wǎng)+殘疾人服務(wù) 共創(chuàng)未來美好生活”專題發(fā)布會在北京舉行

    鐘燦蓮

  • 只因有你、你、你,我才成了天使

    趙美娟

  • 1對1數(shù)字化學(xué)習(xí)與分享活動在南京舉行

    吳浩 劉炳俊

  • 2015年《現(xiàn)代特殊教育》(綜合)總目錄

  • 藝術(shù)點亮殘障兒童精彩人生


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