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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦:山西省教育廳
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-6720


《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2015年26期目錄
  • 北京中教美育科技有限公司

  • 構(gòu)建學(xué)本課堂需落實(shí)四個(gè)“簡(jiǎn)”

    錢(qián)元春
  • 在關(guān)節(jié)點(diǎn)上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注伏筆

    徐修材
  • 低年級(jí)語(yǔ)文課堂思維訓(xùn)練策略例談

    楊帆
  • 從《刷子李》看獨(dú)立閱讀課文教學(xué)策略

    蔣小聰
  • 用文學(xué)意象引領(lǐng)兒童文本解讀

    王素梅
  • 課堂合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

    王開(kāi)玲
  • 小學(xué)成語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探究

     論文QQ81995535 陳小琴
  • 高效略讀教學(xué)的有益探索

    楊玉華
  • 低年段標(biāo)點(diǎn)教學(xué)攻略

    徐輝
  • 詞語(yǔ)教學(xué)要突出“三多”

    桑美華
  • 將詞語(yǔ)教學(xué)融入課堂各個(gè)環(huán)節(jié)

    鄭俊紅
  • 提高學(xué)生寫(xiě)作水平的成功實(shí)踐

    邱小瑩
  • 培養(yǎng)學(xué)生自主評(píng)改習(xí)慣的四個(gè)策略

    沈霞
  • 多管齊下,讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作

    張琨
  • 例談隨文練筆切入點(diǎn)的選擇

    劉曉梅
  • 蘇教版課后小練筆的梳理與訓(xùn)練建議

    張春玲
  • 課堂練筆的三個(gè)聚焦點(diǎn)

    陳曉麗
  • 糾正一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)小妙招

    孫佩晶
  • 簡(jiǎn)便易行的輕松快樂(lè)識(shí)字法

    李先菊
  • 低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的四個(gè)“注重”

    胡永忠
  • 《鞋匠的兒子》文本解讀

    美蓉
  • 從文本語(yǔ)言入手感悟慈母情深

    汪英
  • 翻轉(zhuǎn)課堂,彰顯學(xué)生主體地位——《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計(jì)

    尹貝
  • 聊課:為生成營(yíng)造自由的空間——蘇教版四上《練習(xí)六》第一課時(shí)實(shí)錄與思考

    徐旭云
  • 《語(yǔ)言的魅力》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    陳金鳳
  • 荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王金麗
  • 指向表達(dá)的名師課例賞析

    劉鳳
  • 一堂言意法兼得的好課

    馮波
  • 蘇教版一下《識(shí)字2》教法與體會(huì)

    孫玉
  • 巧用錯(cuò)誤開(kāi)發(fā)生成性課程資源

    黃海霞
  • 構(gòu)建以語(yǔ)用為中心的實(shí)踐型課堂

    張子平
  • 在口語(yǔ)訓(xùn)練中融入思維訓(xùn)練

    郭隨溪
  • 為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)的閱讀殿堂

    王建明
  • 古詩(shī)詞教學(xué)的“四多”策略

    張安舒
  • 緊扣“三點(diǎn)”,以預(yù)設(shè)促生成

    顧海蘭
  • 書(shū)境·課境·心境——對(duì)教學(xué)“三境”的思考與實(shí)踐

    黃文
  • 兩教“竹”字及教后思考

    王宗美
  • 班里掀起PPT熱

    張琴
  • 一篇課堂作文激起的漣漪

    施佳
  • 謹(jǐn)防不經(jīng)意的傷害

    任琴
  • 柯尼卡美能達(dá) 校園辦公彩色多面手

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