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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020

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《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015

《地理科學(xué)雜志》2011年12期

《上海教育科研雜志》2012年01期

《文教資料雜志》2012年23期

《中州學(xué)刊雜志》2015年06期

《藝術(shù)探索雜志》2014年03期

《上海教育科研雜志》2014年01期目錄

2013年長三角城市群教育科研南昌論壇
本刊訊
發(fā)揮評價(jià)在決策中的作用
耿申
發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡程度測評:綜合基尼系數(shù)
湯林春徐士強(qiáng)
基礎(chǔ)教育公共服務(wù)滿意度研究述評
李偉濤
教育政策執(zhí)行過程中的偏差現(xiàn)象及其原因分析——以“禁止公辦高中舉辦復(fù)讀
王曉芳
普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度設(shè)計(jì)的十個(gè)關(guān)鍵
劉寶劍
學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)品德行為評價(jià)研究
汪茂華紀(jì)明澤
課堂作為知識技術(shù)化的關(guān)鍵場所
鄭梅欽
假環(huán)境? 真環(huán)境?——杜威“真環(huán)境”思想對學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)的啟示
金檬檬王春燕
關(guān)于德育基本理論及問題的談話
陳桂生黃向陽
芬蘭的資優(yōu)生教育:由率性發(fā)展至規(guī)范驅(qū)動
康葉欽
教師誓言的中美對比及啟示
卜靜靜
當(dāng)代不同群體“好課”觀的比較研究
胡江娟
教育公共服務(wù)體系建設(shè)中組織合作的控制因素分析
李彥榮
談普通高中辦學(xué)特色創(chuàng)建與育人模式創(chuàng)新——以上海市七寶中學(xué)為例
鞠瑞利
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為調(diào)查研究——來自中學(xué)教師的聲音
王薇
教育創(chuàng)新促使區(qū)域教育研訓(xùn)高效發(fā)展
楊連明
教學(xué)研究的有效范式和專業(yè)成長的典型路徑——記徐金超老師和他的“史證教
王黎明
小學(xué)教導(dǎo)主任崗位實(shí)踐與專業(yè)研修——來自崇明縣的現(xiàn)狀調(diào)查
朱宏英
基于教師專業(yè)發(fā)展的“主題式”校本研修——以上海理工大學(xué)附屬中學(xué)體育教
李荔
回歸生活:解讀思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)
戴建華
開展大班幼兒測量活動的實(shí)踐
高燕
幼兒園“鏈動式”閱讀共同體的探究
張桂蘭
如何提高大班幼兒賞識他人的能力
周利咪
“先學(xué)后教,二次訓(xùn)練”作文教學(xué)探索
楊思劉
素質(zhì)教育之于中學(xué)化學(xué)教學(xué)
王占發(fā)
“以學(xué)定教”在社會課教學(xué)中的實(shí)踐
陳雅琴
示范性幼兒園網(wǎng)站“家園互動”欄目的觀測與分析
李生蘭
文化價(jià)值觀視角下幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象探析
索長清姚偉
浙江省杭州市九堡中心幼兒論文QQ81995535 園健康第一特色辦園
江蘇省南京市秦淮區(qū)雙結(jié)合推動區(qū)域教育科研

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發(fā)揮評價(jià)在決策中的作用

發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡程度測評:綜合基尼系數(shù)

基礎(chǔ)教育公共服務(wù)滿意度研究述評

教育政策執(zhí)行過程中的偏差現(xiàn)象及其原因分析——以“禁止公辦高中舉辦復(fù)讀

普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度設(shè)計(jì)的十個(gè)關(guān)鍵

學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)品德行為評價(jià)研究

課堂作為知識技術(shù)化的關(guān)鍵場所

假環(huán)境? 真環(huán)境?——杜威“真環(huán)境”思想對學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)的啟示

關(guān)于德育基本理論及問題的談話

芬蘭的資優(yōu)生教育:由率性發(fā)展至規(guī)范驅(qū)動

教師誓言的中美對比及啟示

當(dāng)代不同群體“好課”觀的比較研究

教育公共服務(wù)體系建設(shè)中組織合作的控制因素分析

談普通高中辦學(xué)特色創(chuàng)建與育人模式創(chuàng)新——以上海市七寶中學(xué)為例

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為調(diào)查研究——來自中學(xué)教師的聲音

教育創(chuàng)新促使區(qū)域教育研訓(xùn)高效發(fā)展

教學(xué)研究的有效范式和專業(yè)成長的典型路徑——記徐金超老師和他的“史證教

小學(xué)教導(dǎo)主任崗位實(shí)踐與專業(yè)研修——來自崇明縣的現(xiàn)狀調(diào)查

基于教師專業(yè)發(fā)展的“主題式”校本研修——以上海理工大學(xué)附屬中學(xué)體育教

回歸生活:解讀思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)

開展大班幼兒測量活動的實(shí)踐

幼兒園“鏈動式”閱讀共同體的探究

如何提高大班幼兒賞識他人的能力

“先學(xué)后教,二次訓(xùn)練”作文教學(xué)探索

素質(zhì)教育之于中學(xué)化學(xué)教學(xué)

“以學(xué)定教”在社會課教學(xué)中的實(shí)踐

示范性幼兒園網(wǎng)站“家園互動”欄目的觀測與分析

文化價(jià)值觀視角下幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象探析

浙江省杭州市九堡中心幼兒 論文QQ81995535 園 健康第一 特色辦園

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浙江省杭州市九堡中心幼兒論文QQ81995535 園健康第一特色辦園