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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年08期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2015年11期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2015年02

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2014年07期

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年11期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年21期

《理論界雜志》2012年03期

《理論界雜志》2012年12期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2012年05期

《工會(huì)博覽雜志》2012年12期

《文教資料雜志》2012年23期目錄

論《戰(zhàn)國(guó)策》所反映的折中觀念
韓威;
談?wù)劙拙右淄砥谠?shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變的根源
范育新;
徐渭《南詞敘錄》重本色的戲劇美學(xué)思想
杜琳;
錢(qián)大昭生平及《廣雅疏義》成書(shū)小考
張雪;
《娜拉走后怎樣》:在疑問(wèn)和感嘆之間——《玩偶之家》﹑《娜拉走后怎樣》
李金松;
永恒的情誼——《雪花秘扇》中的“老同”情節(jié)
王莉;
從女性視角看張潔作品中男性形象情感的嬗變
岳娟;
生在死中獨(dú)行——?dú)堁┬≌f(shuō)的藝術(shù)賞析
郝美玲;
以格雷馬斯的符號(hào)矩陣分析《金陵十三釵》的人物關(guān)系
張紋嫣;
從話輪轉(zhuǎn)換角度看《山地語(yǔ)言》中女性的他者身份建構(gòu)
李詠梅;
殖民主義和父權(quán)制度共謀下的犧牲品——《藻海無(wú)邊》女主人公安托瓦內(nèi)特的
張麗芳;李菊仙;
谷崎潤(rùn)一郎的初期審美意識(shí)——以《文身》為例
李韜瑾;
論王筠的“分別文”及其與古今字的區(qū)別
謝祎明;
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品中稱呼語(yǔ)變換所傳遞出的交際信息
張鈺;
《嘉莉妹妹》中左移位結(jié)構(gòu)的語(yǔ)用功能分析
徐袖珍;田俊;
中文公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)誤譯研究
唐燕;
認(rèn)知風(fēng)格發(fā)展研究
段偉麗;
中國(guó)古代文學(xué)教育中知識(shí)品格的建立
李翠葉;
留有余地式的語(yǔ)文教學(xué)
張娟;
沉浸濃郁入其內(nèi),含英咀華出其外——中學(xué)語(yǔ)文的詩(shī)詞教學(xué)淺探
李新;
信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合
高江松;
重視學(xué)生的質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本
顧建英;
借美的語(yǔ)言,親近美的心靈——《小露珠》教學(xué)例談
陳金梅;
芻議幸福課堂呼喚自主、和諧的教學(xué)氛圍
王琴;
讓高年級(jí)課堂“活”起來(lái)
張玉梅;
最近發(fā)展區(qū)理論在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
洪柳;
機(jī)試背景下的考務(wù)管理與普通話水平測(cè)試信度
張靜雯;
小組合作學(xué)習(xí)的常用方法在作文教學(xué)中的運(yùn)用
范琦;
淺析毛澤東的思想與中國(guó)傳統(tǒng)文化之關(guān)系
張靖;
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系
周慶芳;
淺論“天人合一”與“以人為本”
趙金洪;
多重視野下的孝文化研究
蔡亦卉;
探索校園文化建設(shè)中培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神的可行路徑
萬(wàn)慧琳;王陳;劉珺;
對(duì)外漢語(yǔ)教師的文化依附矛盾及其對(duì)策
徐海燕;
高校社會(huì)主義先進(jìn)文化傳播系統(tǒng)的解讀
黃瑩瑩;付淼;
民辦高校校園文化探析
白衡;金倩穎;劉帥;王嬋;易茂華;
理工類(lèi)高校宿舍文化建設(shè)的策略研究——以南京郵電大學(xué)為例
張敏;
高職高專(zhuān)圖書(shū)館讀者借閱行為分析和對(duì)策——以上海出版印刷高等專(zhuān)科學(xué)校為
查宇;李坤朋;
無(wú)錫新區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)手段
張麗;
野獸派審美的深遠(yuǎn)影響
于躍;
儒家音樂(lè)思想的倫理分析
劉莎;
大學(xué)影視藝術(shù)鑒賞課程教學(xué)方法探討
曹陸軍;
定格動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究
孫麗君;
獨(dú)立學(xué)院器樂(lè)合奏中提高學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)探微
于秀慧;
從“譬喻”修辭看孔子啟發(fā)式教育的話語(yǔ)方式
張涵韻;
《學(xué)記》考查方式探析
侯輝;
主體教育的內(nèi)涵及特征
何菲;
教育政策的公共利益取向芻議
彭金生;
英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃探究
沈悅涵;
英國(guó)14—19歲年齡段職業(yè)教育改革新動(dòng)向探析——從《沃爾夫報(bào)告》說(shuō)起
趙文靜;楊驍瑾;
試論貝原益軒的女子教育觀
鄒東凜;
日本外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度及啟示
劉慧;
高校中文專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的四步分階培養(yǎng)模式及方法
張曉旭;程樹(shù)銘;
高校高層次人才引進(jìn)工作探究
楊華春;
高校學(xué)生事務(wù)管理的德育價(jià)值研究
嚴(yán)立寧;馬靜濤;李斌;
中小學(xué)內(nèi)部管理的基本理念與系統(tǒng)構(gòu)建
胡四龍;
新疆布爾津縣中學(xué)雙語(yǔ)教育研究
劉春艷;
教師德性是教師內(nèi)在的職業(yè)品質(zhì)
敖雯;尹敏;
傳播學(xué)視角下高校師生關(guān)系的綠色生態(tài)研究
陳樹(shù)湘;
淺談高職班主任考核
向彩平;
講關(guān)愛(ài),養(yǎng)行為,比貢獻(xiàn),謀發(fā)展——中職學(xué)生現(xiàn)狀及班主任工作對(duì)策
夏錦書(shū);
實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育,破解就業(yè)難題——NY理式學(xué)院調(diào)研啟思
車(chē)如山;趙靜;
陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀探析
王瑞青;
社會(huì)主義核心價(jià)值融入醫(yī)學(xué)人文教育的思考和實(shí)踐
田淑卿;湯波;
多元文化背景下增強(qiáng)高職校德育實(shí)效性探究
劉琳;
對(duì)青年學(xué)生德育工作的哲學(xué)思考
張祥華;
對(duì)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)時(shí)代困境的探討
馬寧;高亞玲;
淺析大學(xué)生思想政治教育校園環(huán)境
張亞南;
當(dāng)代大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)
王馨;
淺議當(dāng)代女大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)
陳娟;崔偉;
聾人大學(xué)生性教育現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究
陳潔;丁志輝;
“90后”新生適應(yīng)性教育過(guò)程中的社會(huì)支持系統(tǒng)構(gòu)建論文QQ81995535
溫杰;
高職院校加強(qiáng)新生入學(xué)適應(yīng)教育探析
魏丹;肖新俊;
轉(zhuǎn)崗幼兒教師職業(yè)緊張、自我效能感及其關(guān)系
杜紅梅;
對(duì)孤獨(dú)癥兒童隨班就讀的幾點(diǎn)思考
魏軼兵;
讓課程成為學(xué)校連接社會(huì)的橋梁——江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校本課程《第一桶金
倪仲;
新課程理念下課堂教學(xué)現(xiàn)象的反思
劉彩堂;
獨(dú)立學(xué)院思政課實(shí)踐性教學(xué)模式的構(gòu)建及優(yōu)化
賴風(fēng);
“問(wèn)題式”教學(xué)法在大學(xué)生思政課教學(xué)中的運(yùn)用
閔桂林;鄭雙花;盧忠萍;
如何提高思想品德課課堂提問(wèn)的有效性
陳福堯;
案例教學(xué)法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)中的運(yùn)用與思考
金晶;
時(shí)事教育中“時(shí)事播報(bào)”的運(yùn)用
朱峰;
讓歷史作業(yè)插上文學(xué)的翅膀
吳浩;
激趣,啟智,育人——淺析漫畫(huà)在歷史教學(xué)中的作用
李寶霞;
關(guān)于提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考
羅小春;
提升聾校服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)效果探析
李福梅;
農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課程的現(xiàn)狀分析與思考
周道剛;

論《戰(zhàn)國(guó)策》所反映的折中觀念

談?wù)劙拙右淄砥谠?shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變的根源

徐渭《南詞敘錄》重本色的戲劇美學(xué)思想

錢(qián)大昭生平及《廣雅疏義》成書(shū)小考

《娜拉走后怎樣》:在疑問(wèn)和感嘆之間——《玩偶之家》﹑《娜拉走后怎樣》

永恒的情誼——《雪花秘扇》中的“老同”情節(jié)

從女性視角看張潔作品中男性形象情感的嬗變

生在死中獨(dú)行——?dú)堁┬≌f(shuō)的藝術(shù)賞析

以格雷馬斯的符號(hào)矩陣分析《金陵十三釵》的人物關(guān)系

從話輪轉(zhuǎn)換角度看《山地語(yǔ)言》中女性的他者身份建構(gòu)

殖民主義和父權(quán)制度共謀下的犧牲品——《藻海無(wú)邊》女主人公安托瓦內(nèi)特的

谷崎潤(rùn)一郎的初期審美意識(shí)——以《文身》為例

論王筠的“分別文”及其與古今字的區(qū)別

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品中稱呼語(yǔ)變換所傳遞出的交際信息

《嘉莉妹妹》中左移位結(jié)構(gòu)的語(yǔ)用功能分析

中文公共標(biāo)識(shí)語(yǔ)誤譯研究

認(rèn)知風(fēng)格發(fā)展研究

中國(guó)古代文學(xué)教育中知識(shí)品格的建立

留有余地式的語(yǔ)文教學(xué)

沉浸濃郁入其內(nèi),含英咀華出其外——中學(xué)語(yǔ)文的詩(shī)詞教學(xué)淺探

信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合

重視學(xué)生的質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本

借美的語(yǔ)言,親近美的心靈——《小露珠》教學(xué)例談

芻議幸福課堂呼喚自主、和諧的教學(xué)氛圍

讓高年級(jí)課堂“活”起來(lái)

最近發(fā)展區(qū)理論在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

機(jī)試背景下的考務(wù)管理與普通話水平測(cè)試信度

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淺析毛澤東的思想與中國(guó)傳統(tǒng)文化之關(guān)系

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系

淺論“天人合一”與“以人為本”

多重視野下的孝文化研究

探索校園文化建設(shè)中培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神的可行路徑

對(duì)外漢語(yǔ)教師的文化依附矛盾及其對(duì)策

高校社會(huì)主義先進(jìn)文化傳播系統(tǒng)的解讀

民辦高校校園文化探析

理工類(lèi)高校宿舍文化建設(shè)的策略研究——以南京郵電大學(xué)為例

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野獸派審美的深遠(yuǎn)影響

儒家音樂(lè)思想的倫理分析

大學(xué)影視藝術(shù)鑒賞課程教學(xué)方法探討

定格動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究

獨(dú)立學(xué)院器樂(lè)合奏中提高學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)探微

從“譬喻”修辭看孔子啟發(fā)式教育的話語(yǔ)方式

《學(xué)記》考查方式探析

主體教育的內(nèi)涵及特征

教育政策的公共利益取向芻議

英國(guó)高等教育質(zhì)量保障局發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃探究

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高校高層次人才引進(jìn)工作探究

高校學(xué)生事務(wù)管理的德育價(jià)值研究

中小學(xué)內(nèi)部管理的基本理念與系統(tǒng)構(gòu)建

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教師德性是教師內(nèi)在的職業(yè)品質(zhì)

傳播學(xué)視角下高校師生關(guān)系的綠色生態(tài)研究

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講關(guān)愛(ài),養(yǎng)行為,比貢獻(xiàn),謀發(fā)展——中職學(xué)生現(xiàn)狀及班主任工作對(duì)策

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高職院校加強(qiáng)新生入學(xué)適應(yīng)教育探析

轉(zhuǎn)崗幼兒教師職業(yè)緊張、自我效能感及其關(guān)系

對(duì)孤獨(dú)癥兒童隨班就讀的幾點(diǎn)思考

讓課程成為學(xué)校連接社會(huì)的橋梁——江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校本課程《第一桶金

新課程理念下課堂教學(xué)現(xiàn)象的反思

獨(dú)立學(xué)院思政課實(shí)踐性教學(xué)模式的構(gòu)建及優(yōu)化

“問(wèn)題式”教學(xué)法在大學(xué)生思政課教學(xué)中的運(yùn)用

如何提高思想品德課課堂提問(wèn)的有效性

芻議幸福課堂呼喚自主、和諧的教學(xué)氛圍

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