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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版:小學教學研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1006-284X


《小學教學研究雜志》2015年10期目錄
  • 《小學教學研究》(教學版)征稿啟事

  • 小學階段禁止統(tǒng)考統(tǒng)測后,教學質量如何檢測

    杜錦瑞
  • 課程標準的實踐性解讀

    呂英
  • 讓不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展

    仲廣群
  • 模型思想在小學數(shù)學教學中的應用

    邱廷建
  • 思而言之,述出精彩——小學中年級語文學習復述指導研究

    王虹
  • 清晰目標,精選內(nèi)容,有效設問

    楊芳
  • 將“彩色”進行到底——《彩色的非洲》教學設計

    余曉瑋
  • 《宋慶齡故居的樟樹》(第二課時)教學設計

    孫娟
  • 運用網(wǎng)絡教學手段豐富語文教學的“文化內(nèi)涵”

    易靜
  • 如何把握詩的“情”和“境”

    張榮蘭
  • 反饋教學:構建“蘇派”小語世界的“生命回路”——小學語文課堂反饋教學

    趙卉
  • 習得語言需要“心領神會”

    仲玲琳
  • 珍視“意外” 生成精彩——一則個性化閱讀教學案例引出的思考

    朱貴
  • “批注自悟式”閱讀教學初探

    朱麗清
  • 拿什么打開學生的“話匣子”——關于五年級《草船借箭》的教學思考

    顏華娜
  • 香港兩種教材“圓的認識”的比較研究(下)

    朱樂平
  • 直白到深刻的提升——《11~20各數(shù)的認識》的教學思考與實踐

    羅品
  • 統(tǒng)整教材,提高學生數(shù)學思考力

    金玉玲
  • 反思:讓數(shù)學學習走向“深度”——例談小學生反思意識和反思能力的培養(yǎng)策

    郁琳
  • 在操作中探究 在體驗中提升——略談數(shù)學課堂如何加強動手操作的有效性

    潘徐麗
  • 花開的聲音——“意外”也是一道好風景

    王卉
  • 遷移思維 靈活解題——小學數(shù)學教學中有效運用“轉化思想”之我見

    黃仁華
  • 視角轉換中兒童數(shù)學學習的真實發(fā)生——有效開發(fā)教材習題資源的探索與思考

    劉佳 劉瑋
  • 文本巧再構 課堂妙翻轉

    陳鋒玉
  • 小學音樂教學滲透心理素質教育的策略初探

    海燕
  • 淺談 論文QQ81995535 小學生英語探究能力的培養(yǎng)

    宋麗敏
  • 優(yōu)化閱讀實踐 實踐快樂閱讀

    祁潔萍
  • 探析小學英語語法教學的優(yōu)化策略

    張敏
  • 用生活演繹精彩 讓課堂錦上添花——淺談小學品德與社會教學策略

    錢春芳
  • 童話:讓品德課堂泛起美妙的漣漪

    周霓
  • 科學課的好課標準和上好課的策略

    高柏青
  • 新小讀者征稿啟事

  • 江蘇省新蘇師范學校附屬小學

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