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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學教學研究雜志》2012年29期目錄

  • 陽光之下 泥土之上

    劉偉林;

  • 平實、扎實、厚實,讓課堂彰顯高效——《三顧茅廬》第二課時教學設計

    陸香;

  • 讓閱讀教學指向兒童的言語生命

    黃巖;

  • 長篇小說節(jié)選片段教學初探

    姜永玲;

  • 靈動的開啟——略談小學美術課堂的導入

    王慧;

  • 厚積薄發(fā) 發(fā)展思維——由兩則案例引發(fā)的思考

    趙紅;

  • 《十六年前的回憶》第二課時教學設計

    付鮮明;

  • 演繹韻文類課文的精彩——《漁歌子》板塊教學例談

    任志剛;

  • 讓兒童體驗體育學習的快樂——一年級單雙腳跳教學案例分析

    郭榮喜;陳紅;

  • 構建綠色教育理念下的生態(tài)課堂

    鄒靜宇;鄒麗華;

  • 從豐富學生“活水的源頭”進行作文教學

    盧月飛;

  • 也談轉(zhuǎn)化小學英語學習后進生的方法

    楊媛媛;

  • 略談小學語文朗讀教學中音樂的作用與選擇

    李勇;

  • 計算教學例談

    羅長紅;

  • 讓小學數(shù)學結語教學更精彩

    王岳林;

  • 略談低年級識字教學的有效途徑

    龍平亮;

  • 小學數(shù)學思路解題藝術化之我見

    劉芳國;

  • 快樂作文從這里起步

    陳小麗;

  • 言語學習——語文學習存在的家園

    宗立;

  • 賞識學生習作——師生良性互動的前提

    程永麗;

  • 體驗式語文教學活動摭談

    蔡月榮;

  • 語言訓練——數(shù)學課堂不應忽視的重點

    胡正梅;

  • 因錯誤而精彩——淺談小學數(shù)學課堂錯誤資源的使用

    阮祥永;

  • 略談如何實現(xiàn)小學語文課堂的有效教學

    陳慈城;朱敬瑞;

  • 基于信息技術下小學英語故事教學的探索

    陸冬青;

  • 農(nóng)村小學生習作存在的問題、成因及應對措施

    曹延標;

  • “做”中“說”——略談數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)

    喬學光;

  • 淺談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

    康小歡;

  • 起步作文評改之我見

    游志新;

  • 作文評改重在打好基礎

    管桂英;劉瑜;

  • 略談“淡化形式,注重實質(zhì)”

    鄭苗均;

  • 如 論文QQ81995535 何在小學英語教學中體現(xiàn)學生的主體性地位

    陳少琴;

  • 幼小心靈在于精心呵護——談心理健康教育在小語教學中的有機滲透

    張冬娟;

  • 找尋孩子數(shù)學學習的快樂源泉

    馬祥玲;

  • 引導學生質(zhì)疑問難,讓學生自覺讀書

    徐衛(wèi)東;

  • 也談數(shù)學訂正中糾錯能力的培養(yǎng)

    劉富民;

  • 淺析小學語文教學的文本素讀

    賈淑涵;

  • 運用情趣教學構建音樂課堂

    譚靜;

  • 對音樂教學中學科綜合的思考

    徐華;

  • 充分發(fā)揮農(nóng)村小學教師課堂之外的廣泛作用

    裴盛時;李銀香;

  • 淺析以學生發(fā)展為本的語文課堂教學

    萬后柱;

  • 提高小學語文教學質(zhì)量的策略之我見

    陳九秀;

  • 也談小學語文教學的課堂模式

    劉翠玲;

  • 讓語文教學因提問而高效

    鐘國國;

  • 多媒體教學“三部曲”,讓語文課流光溢彩

    林麗華;

  • 在知行統(tǒng)一中提高德育的實效性——《怎樣和他聯(lián)系》的教學和反思

    王曉華;

  • 借雙翅膀讓飛翔更高遠——例談語文課中多媒體的運用

    查賀琴;

  • 精妙過渡 課堂融融

    陳克香;

  • 運用新理念 學習新成語

    張菊鳳;

  • 聽說讀寫,一個都不能少

    王妹;謝翠萍;

  • 學會自我評價 實現(xiàn)主動發(fā)展

    林蓮治;

  • 從生活經(jīng)驗到數(shù)學概念——《比的定義》的解讀、思考與啟示

    胡逸飛;

  • 煉就第三只眼睛

    李麗;

  • 疏“源”活水 彰顯詞語魅力

    朱曉紅;

  • 有效的語文課題教學策略

    陳春生;

  • 在解決問題的教學中培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力

    蔡錦民;

  • 在語文教學中將閱讀進行到底——淺談語文教學中的閱讀訓練

    呂紀強;

  • 重視小學英語閱讀 探究閱讀教學策略

    郁曉霞;

  • 打造激情四射的實效體育課堂

    陳黎明;

  • 小學課堂中教師有效評價性語言的類型

    鐘亞麗;

  • 行走在文本細讀的路上

    柴建國;

  • 小學語文教學方法淺析

    曾錦花;

  • 小學英語應該如何進行語音教學

    郭有吉;

  • 借力而行,打造品社教學的別樣風景——公民教育實踐活動模式下品德與社會

    陳蕾;

  • 淺析如何應用對話來提升課堂實效性

    宋文敏;

  • 注重體驗 提高作文教學實效

    蔡海霞;

  • 略論小學高年級創(chuàng)造性閱讀能力之培養(yǎng)

    王會光;

  • 教學需要反饋

    刁金朋;

  • 活動——綜合性學習的生命力

    吳建紅;

  • 農(nóng)村小學特色創(chuàng)建之路

    莊永策;

  • 略談生本教育理念下的班級管理

    吳欽;

  • 融洽師生關系 打造活力課堂——構建和諧師生關系的實踐與思考

    王大軍;

  • 獨辟傾聽蹊徑 放飛智慧翅膀

    童秀琴;

  • 利用課改契機,實施有效課堂教學

    陳立華;

  • 以愛造心,讓小草不再自慚形穢

    曹亞偉;

  • “同課異構”——彰顯教師智慧,提升課堂效率

    金鶴;

  • “趣味接龍故事”——提升學生學習力的策略之一

    丁健;

  • 2012年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 順木之天 心育良才 追尋綠色教育——記江蘇省無錫市新安實驗小學

  • 《小學教學研究》理論版征稿啟事

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