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現(xiàn)代語文(學術綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學術綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024

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《語文教學與研究雜志》2014年35期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2014年10期

《現(xiàn)代語文(學術綜合版)雜志》2015年02期目錄

《詩經(jīng)》中惡草的特性及其文化寓意
蔡萌萌
從司馬遷《史記》的創(chuàng)作背景看儒學對其影響
田春燕
論江淹作品所體現(xiàn)的儒家傾向
王大恒
羅唐時期的賓貢詩賞析
傅雯
淺析王維詩歌的“整合傳播”
黃逸
略述蘇軾黃州時期的詞作特色
豆爭
論“三言”“二拍”中的入話
閆博
嘆《水滸》,贊《隋唐》——對《水滸傳》與《隋唐演義》中英雄結局的探討
韓秋紅
論傳奇《嬌紅記》的藝術魅力
曹儀婕
李紈解讀:不問你們的廢與興
姜華
論《老殘游記》中逸云形象及其悲劇色彩
張婉霜
梁啟超的“新民說”與晚清“政治小說”
李智婷
行走在唯美追求與殘酷現(xiàn)實之間的徐志摩
胡小鳳
五四鄉(xiāng)土小說與尋根小說悲劇內(nèi)涵論
王曉恒
論郁達夫《遲桂花》的美學意蘊
齊慧爽
魯迅與張愛玲
李麗
雷妍小說中的婚戀觀
龍吟
文革小說《青春》的文本特征研究
李彥鳳
淺析三毛作品中的情感立意
丁婉
文化人類學視野下的《黑駿馬》
劉艷
一個山村女孩兒在沖突中的選擇與追求——談談《哦,香雪》中香雪形象的塑
高明珠
人間悲憫最傷情——感悟楊絳的“愧怍”
朱暉
“前塵往事斷腸詩,儂為君癡君不知”——淺析舒婷“說不出”的愛情詩歌
周青周坤
余華小說中的“雙線”父親情結探析
李梅
從文化交流的視角分析艾克拜爾·米吉提與李娟的作品
李清美范學新
論《豐乳肥臀》對古代志怪類文學的傳承
郭偉平
一部中年人的愛情“童話”故事——論朱天心《初夏荷花時期的愛情》
江心琦
堅守在雪域高原上的格桑花——盧一論文QQ81995535 萍作品淺析
張國濤
竹內(nèi)好對魯迅和幻燈事件的理解——以《藤野先生》的翻譯為中心
劉小霞
譚恩美小說《接骨師的女兒》的敘事藝術
葛志薇
論葉嘉瑩對詞之美感特質文化成因的探討
楊梅英
辨析元曲四大家
李玲
以“學問”入曲與明代中晚期文壇生態(tài)
徐文珊
談重復蒙太奇在《霸王別姬》中的運用
趙志英
中國受眾對日劇的解碼分析——以電視劇文本《打工仔的夢想房》和《BOS
孫作文
《桃花溪》文本細讀——兼談此詩的作者問題
張國超
細讀《糧食》
向一優(yōu)
《閱讀療法》及其背后凝聚的精神
王燁
現(xiàn)代漢語雙語教學改革初探
張愛玲
論“啟發(fā)”教學法在古代文學教學中的運用
姜勝
對外漢語教學語法辨析類碩士論文的寫作——以“伴隨性動作表達方式”辨析
陳明舒
現(xiàn)代漢語預設觸發(fā)語研究與對外漢語教學
朱苗苗
理念滲透:非連續(xù)性文本給語文課堂教學的幾點啟示
潘紅
淺論如何應對中學生在語文課堂中的問題行為
林曉希
流行文化融入高中語文課堂教學的策略研究
王超越
開展以“學的活動”為基點的課堂教學——以《故都的秋》課堂教學為例
孫云云
《想北平》教學課例——兼談散文教學內(nèi)容的確定
鐘偉建
齋而名軒意味長
趙國慶
高中語文選修教材評析——以人教版《中國小說欣賞》為例
姚艷
人教版語文選修《中國小說欣賞》的文本分析
高聳
于平實處見本色——古詩詞“四讀”法例談
宋銀華
散文教學回歸傳統(tǒng)芻議
胡彩亞
魯迅對標點符號運用的自覺
王岱
談朗讀和朗讀教學的審美功能
林巖
中學生標點符號使用情況調查分析
張婧
微時代職高語文教學探微
邵紅雅
中學生語文寫作教學現(xiàn)狀調查研究——以新疆新任高中語文教師為調查對象
王資鑫
語文對話教學中培養(yǎng)學生問題意識的能力研究
李全
基于課外語文活動與語文課外活動的語文活動課分析
李元鋒
語文閱讀教學中學生探究能力的培養(yǎng)
高增壽
歷代語言學專著序跋的史料價值
董艷艷
文學語言學研究:工具論和本體論
榮四華
《水滸傳》中的綠林術語簡編
晏青
湘陰方言語氣詞的輕聲和非輕聲情況
盧剛
南溪方言中古知莊章聲母的特征
付攀
動態(tài)助詞“著”“了”“過”與英文時態(tài)的對比研究
王書凱
釋“洴澼”
劉忠華王雙蘋
網(wǎng)絡新詞“XX噠”的概念隱喻分析
石艷
湖南武岡市方言俗語及民俗研究與分析
夏伊
泰國學生漢語趨向補語習得研究
齊春紅楊育彬
《現(xiàn)代語文·學術綜合》稿約
楊升庵狀元鄉(xiāng)寄情五首之祠堂
李鏡

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從司馬遷《史記》的創(chuàng)作背景看儒學對其影響

論江淹作品所體現(xiàn)的儒家傾向

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淺析王維詩歌的“整合傳播”

略述蘇軾黃州時期的詞作特色

論“三言”“二拍”中的入話

嘆《水滸》,贊《隋唐》——對《水滸傳》與《隋唐演義》中英雄結局的探討

論傳奇《嬌紅記》的藝術魅力

李紈解讀:不問你們的廢與興

論《老殘游記》中逸云形象及其悲劇色彩

梁啟超的“新民說”與晚清“政治小說”

行走在唯美追求與殘酷現(xiàn)實之間的徐志摩

五四鄉(xiāng)土小說與尋根小說悲劇內(nèi)涵論

論郁達夫《遲桂花》的美學意蘊

魯迅與張愛玲

雷妍小說中的婚戀觀

文革小說《青春》的文本特征研究

淺析三毛作品中的情感立意

文化人類學視野下的《黑駿馬》

一個山村女孩兒在沖突中的選擇與追求——談談《哦,香雪》中香雪形象的塑

人間悲憫最傷情——感悟楊絳的“愧怍”

“前塵往事斷腸詩,儂為君癡君不知”——淺析舒婷“說不出”的愛情詩歌

余華小說中的“雙線”父親情結探析

從文化交流的視角分析艾克拜爾·米吉提與李娟的作品

論《豐乳肥臀》對古代志怪類文學的傳承

一部中年人的愛情“童話”故事——論朱天心《初夏荷花時期的愛情》

堅守在雪域高原上的格桑花——盧一 論文QQ81995535 萍作品淺析

竹內(nèi)好對魯迅和幻燈事件的理解——以《藤野先生》的翻譯為中心

譚恩美小說《接骨師的女兒》的敘事藝術

論葉嘉瑩對詞之美感特質文化成因的探討

辨析元曲四大家

以“學問”入曲與明代中晚期文壇生態(tài)

談重復蒙太奇在《霸王別姬》中的運用

中國受眾對日劇的解碼分析——以電視劇文本《打工仔的夢想房》和《BOS

《桃花溪》文本細讀——兼談此詩的作者問題

細讀《糧食》

《閱讀療法》及其背后凝聚的精神

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理念滲透:非連續(xù)性文本給語文課堂教學的幾點啟示

淺論如何應對中學生在語文課堂中的問題行為

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開展以“學的活動”為基點的課堂教學——以《故都的秋》課堂教學為例

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齋而名軒意味長

高中語文選修教材評析——以人教版《中國小說欣賞》為例

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于平實處見本色——古詩詞“四讀”法例談

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湘陰方言語氣詞的輕聲和非輕聲情況

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網(wǎng)絡新詞“XX噠”的概念隱喻分析

湖南武岡市方言俗語及民俗研究與分析

泰國學生漢語趨向補語習得研究

《現(xiàn)代語文·學術綜合》稿約

楊升庵狀元鄉(xiāng)寄情五首之祠堂

堅守在雪域高原上的格桑花——盧一論文QQ81995535 萍作品淺析