網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:語文教學通訊在線投稿 語文教學通訊發(fā)表電話
語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2014年08期目錄

  • 2014年度中國中學語文教學論文(設計)大賽 第一階段正式啟動

  • 關鍵詞:語感

  • 本刊鄭重聲明

  • 我的追求:讓每個學生學會快速作文——兼談中小學新概念快速作文課程的九

    曹洪彪

  • 中學語文最容易學,也最難學——與我的老師的一次談話記錄

    徐業(yè)毅

  • “歷練”與“滲透”:語文教學的關鍵鏈條——品讀洪宗禮先生的語文教育“

    董旭午

  • 左右勾連,拓寬課文利用的疆界——談語文教師綜合素養(yǎng)的自我訓練(13)

    余映潮

  • 探尋內在序列 注重知識銜接——“語文知識”內在序列探索與實踐

    劉春文

  • 努力擺脫“理想化”預習的桎梏——關于初中語文課前預習的幾點設想

    李文

  • 教學內容的確定路徑與策略

    徐金國

  • 從學生的閱讀期待選擇小說教學內容——以《我的叔叔于勒》教學為例

    陳忠文

  • 如何在課堂上進行有效對話

    向浩

  • 借“裸讀語文”,促共同成長——浙江溫州市金戈名師工作室活動紀實

    張詠梅

  • 背誦教學“厚古薄今”現(xiàn)象分析與對策

    周國安

  • 于無聲處 且聽驚雷——論課堂的不可控因素及其應對策略

    劉鮮紅

  • 從采擷珍珠到串珠成線——基于教師個案的課堂研究

    童國強

  • 再談朗讀教學與創(chuàng)新

    胡禮仁

  • “羅馬”在哪里?——由美國母語教材想到的

    李明哲

  • 語文備課:泡好三道功夫茶

    蘇勝娟 論文QQ81995535 

  • 要重視對自述類文本中“我”的認識——《我的母親》備教例談

    許必華

  • 琢磨那文字背后的……

    許弟明

  • 一個故鄉(xiāng),還是三個故鄉(xiāng)?——兼與王富仁先生商榷

    王明

  • 簡約備課之“課文成詩”

    王炯

  • 基于生態(tài)理念的作文教學設計策略摭談

    袁愛國

  • 回到原點——人教版教材作文板塊回眸

    黃發(fā)蓮

  • 捕捉并抒寫剎那感受

    葛平

  • 立足課本夯實基礎,遵循規(guī)律從容應對——例談如何做好中考“漢字認讀和書

    周遠喜

  • 中考“非連續(xù)性文本”命題特點簡析——以2013年浙江省各地市中考卷為

    朱偉平

  • 抓共識,明分歧,促教學——深圳市中考語文卷近況、前景及對教學的影響

    李平生 劉小華

  • 名著閱讀在語文教學中的實施途徑探索

    文健

  • 京劇類語文資源利用研究摭談

    袁健

  • 關于語文教育的“綱舉目張”

    霍建華

  • “千課萬人”全國初中課堂教學系列研討觀摩會(中國·杭州)

  • “我的中國夢”叢書:中國夢里的青春力量

關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證