網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁
醫(yī)學論文
經(jīng)濟管理
高等教育
計算機期刊
中小學論文
建筑論文
體育期刊
英語論文
農(nóng)業(yè)論文
北京
|
天津
|
河北
|
山西
|
湖北
|
江蘇
|
安徽
|
山東
|
上海
|
浙江
|
江西
|
福建
|
湖南
|
寧夏
|
內(nèi)蒙古
河南
|
四川
|
重慶
|
貴州
|
云南
|
遼寧
|
吉林
|
廣東
|
廣西
|
海南
|
陜西
|
甘肅
|
新疆
|
青海
|
黑龍江
|
兵團
您現(xiàn)在的位置：
醫(yī)學全在線
>
期刊大全
>
中小學
>
雜志見刊
> 正文:現(xiàn)代語文(教學研究版)在線投稿 現(xiàn)代語文(教學研究版)發(fā)表電話
現(xiàn)代語文(教學研究版)
編輯出版：現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學
出版周期：月刊
出版地：山東省曲阜市
語種：中文
ISSN：1008-8024
相關(guān)推薦
《教師博覽雜志》2012年06期
《河北教育(教學版)雜志》2013年Z2期
《文藝理論研究雜志》2015年04期
《高中數(shù)理化雜志》2015年Z2期
《廣西教育雜志》2014年02期
《化學世界雜志》2012年S1期
《課外閱讀雜志》2011年15期
《福建中學數(shù)學雜志》2012年11期
《初中數(shù)學教與學雜志》2015年22期
《動物學雜志雜志》2013年06期
《現(xiàn)代語文(教學研究版)雜志》2012年01期目錄
杏壇學人風采
試論高�！段膶W欣賞》課程教學的癥結(jié)及對策
萬薇薇;
孫紹振《名作細讀——微觀分析個案研究》的啟示
柳盼盼;
蘇教版《寫作》選修教材分析與教學設(shè)計
陳衛(wèi)華;
語文學習成長檔案袋的建立與應(yīng)用微探
李琳;吳繼文;
淺談高中語文課堂教學中非智力因素的運用
花卉;
構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為目標的中職語文教學模式
林少龍;
用西方釋義學淺讀中國訓詁學的啟示
羅志芳;
淺議八股文對當代教學的啟示
王一菲;
淺談?wù)Z文教育
黃小平;
關(guān)于改善中職聾生書面語狀況的探索
方玉千;
現(xiàn)代自然科學的思想啟蒙者——早期具有自然科學觀的魯迅
李萬紅;
情感是文學創(chuàng)作的源動力
潘紅
桃
;
從意境角度看古詩詞教學內(nèi)容——辛棄疾《西江月》教學案例及評析
鄧穎;
初中語文課堂導入中提問的常見誤區(qū)
周明華;
“晚來風急”與“曉來風急”辨析
于吉東;
“比”字句的對外漢語教學
王璇;
詠物詩托物言志的表達技巧
鄭偉;
語文課堂的講點意識
張玉國;
再讀《故鄉(xiāng)》有感
陳斌;
淺議《觸龍說趙太后》中的說服藝術(shù)對語文教學的啟示
康敏;
為何不是“室不在陋,有德則馨”
李曉奎;
淺析幾個特別的比喻
曹善亮;
初中文言文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略
鄧勝勇;劉文軍;
淺談《裝在套子里的人》所隱藏的自由精神
馮潔玨;
以傲然的姿態(tài)站立
隋凌云;于洪飛;
淺析生命化課堂彰顯“人性”策略
季勇;
論李佩甫90年代以來鄉(xiāng)村小說的當代性
張曉梅;
晏殊《浣溪沙》賞析
王海蘭;
聽課要采他山玉
李甫;
列數(shù)字說明方法的解讀與運用
曹慧瓊;
《橋之美》的教學反思
陳甜;
古詩中的“酒”意象與詩人情感的鑒賞
張蕓蕓;
中學語文課后作業(yè)設(shè)計問題及解決策略
陸夏波;
找準課文教學的切入點
周永林;
例談?wù)Z文教學的“一課一得”
李永旭;
發(fā)生在課堂教學中的意外事件及反思
岳秀芳;
鳳姐的內(nèi)心世界之探
魏輝;
讓理想教育的芬芳沁入語文教學
楊生桃;
古典詩詞鑒賞課堂有效教學之實踐
鎖玉;
語文課堂教學中美育滲透的一點實踐
郭鐵根;
多種形式點活詩詞鑒賞課堂
董霞;
也談?wù)Z文課堂的有效性
馬濤;
主體參與討論 構(gòu)建高效課堂
張孝彬;
淺論“完形理論”在語文教學中的運用
陳美俠;
淺談學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
李明;
淺談?wù)Z文教學中的口語交際訓練
朱曉燕;
在語文實踐活動中培養(yǎng)學生的能力
周俊蘭;
努力培養(yǎng)學生的自問意識
侯桂彩;
多媒體讓語文課堂更精彩
馬
海燕
;
例說課堂教學中如何高效解讀文本
陳潔;
開辟語文作業(yè)設(shè)計的有效途徑
陳強;
精彩“變臉”讓課文分析不再枯燥
張舉;
初中語文課堂拓展之我見
高國法;
談高中語文教學中的質(zhì)疑問難
楊西方;
雜談?wù)Z文教學中的情感教育
蘇玉龍;
初中語文新課導入例談
孫娟蕊;
充分運用信息技術(shù) 促進中學語文教與學
高淑梅;
試論中職語文教學中的講與練
張芳;
破解功利教學束縛 立足語文素養(yǎng)提高
曹明利;
語文教學的人文情懷及其達成
張奕;
淺談?wù)Z文教師的語言藝術(shù)
李江超;
語文教育本色之我見
安健;
對“高中語文教學滲透創(chuàng)新教育”時機、誤區(qū)的探索
張春生;
新課標下初中語文教學中學生語言能力的培養(yǎng)
楊梅
;
多媒體輔助教學的實踐與思考
孫迎利;
初中語文教學與學生思維能力培養(yǎng)
孫二梅;
新課改后高中語文教學亟須突破的三個“兩難”
蔣施淵;
《
貓
》的教學設(shè)計
徐鵬;
《散步》教學實錄及賞析
馮曄;
柳永《雨霖鈴》課堂實錄
許正;
優(yōu)化課堂訓練 提高閱讀能力
侯鴻琳;
落實三維目標,構(gòu)建和諧語文閱讀教學
周波;
淺談初中生的閱讀教學
沈洪錯;
關(guān)于提高中學生閱讀能力的思考
沈小伍;
《享受生活》片段閱讀教學中的自評及反思
陳立青;
例談基礎(chǔ)知識對提高閱讀能力的作用
張貴芹;
淺談初中語文閱讀教學課堂結(jié)構(gòu)手法
崔富英;
淺談文言文教學中閱讀教學的指導
張紅艷;
淺議在細節(jié)上把握高效的文言文閱讀教學
胡艷;
語文閱讀教學中“期待視野”的培養(yǎng)
屠軍芳;
提升高中語文閱讀效率方法初探
藺艷艷;
探析如何培養(yǎng)良好的作文心理素養(yǎng)
包洪穎;
淺談“課文賞析”作文教學的意義與思路
張金澤;
虛擬作文的內(nèi)涵與教育價值的探討
朱水根;劉月月;
提高應(yīng)用寫作能力的“三字經(jīng)”
徐望駕;
如何在教學中提升學生的語言品質(zhì)
陳安;
讀《外國小說》談作文練筆
應(yīng)紅霞;
提高中學生作文能力的有效途徑
蔣宇;
作文講評的有效策略——以記敘文講評之細節(jié)描寫為例
王冰雪;
讓作文走出平庸
彭明蘭;
淺談提高作文能力的三個“千萬”
査曉波;
談?wù)務(wù)Z文中作文課教學的技巧
杜麗;
作文變換寫作法例談
袁曉華;
改進作文教學之我見
殷海燕;
觀察和積累是寫作能力的基礎(chǔ)
錢方;
立足農(nóng)村實際指導學生作文
張素紅;
芻議高中生良好作文習慣的培養(yǎng)
鄒先武;
淺談“文本”之于寫作教學
陳珉;
細談如何積累寫作素材
李曉華;
為有源頭活水來——中等職業(yè)學校作文教學實踐
鮑紅云;
對 論文QQ81995535 現(xiàn)行語文版高中教材指瑕
師修武;
對蘇教版語文教材的人文性認識
蘇惠芳;
人教版初中語文教材練習系統(tǒng)芻議——讀《美國語文》后的比較和思考
高天子;
傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育
李聯(lián)慶;
例析中考古詩閱讀鑒賞復習策略
周超;
談高三語文復習與應(yīng)試的經(jīng)驗
張建;
本刊啟事
青春之歌
蓑依;
關(guān)于我們
-
聯(lián)系我們
-
版權(quán)申明
-
誠聘英才
-
網(wǎng)站地圖
-
醫(yī)學論壇
-
醫(yī)學博客
-
網(wǎng)絡(luò)課程
-
幫助
醫(yī)學全在線
版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
在線客服
匯款方式
論文檢測
微信客服
.jpg)
