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語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

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《創(chuàng)新作文(小學版)雜志》2011年03期

《湖北教育(教育教學)雜志》2015年02

《廣西教育雜志》2013年44期

《語文天地雜志》2015年23期目錄

《語文天地(小教版)》征稿啟事
經典文本更需要細心解讀——談《最后一課》的細節(jié)處理
馬春芳
童趣探微:重讀《從百草園到三味書屋》
陳曉兵
《天凈沙·秋思》二元主題解讀
宋成偉
談教師的角色定位
楊梅
選擇合適的學習內容,讓學生表達更有“感覺”
嚴愛華
課堂提問應把握的四個“度”
林小華
課堂教學活動創(chuàng)新設計探微
潘洪林
巧妙運用課堂引入激發(fā)學生學習興趣
于清玲
對打造語文高效課堂的若干思考
林義河
構建初中語文教學互動課堂芻議
劉生俊
綻放思維的火花,讓學生成為課堂的主人
蘇雪蓮
例談初中語文課堂中的審美教育
盛銀春
語文課堂應充滿情趣
劉金海
論初中語文教學對學生學習興趣的有效激發(fā)
陶海健
語文導學案制定問題探究
段穎睿
課堂教學“旁逸”藝術應用技巧
王敏維
初中語文教學理念之點滴思索
馬梅
中學語文課堂提問研究
陶悅
體驗式教學法在初中語文教學中的運用
汪紅衛(wèi)
多元化教學方法與初中語文教學
王剛
簡析初中語文教學對影視資源的利用
周雯雯
初中語文家庭作業(yè)有效性研究
黃李新
“四要素”教學法在文言文教學中的實踐
劉華
古典詩詞中“小草”意象內涵管窺
黃秋根
提升初中學生文言文翻譯能力的教學策略
李蘭
古詩詞誦讀重在以活動激發(fā)學生興趣
侯敏霞
讓文言文教學“動”起來
朱琴
作文教學不妨這樣教
孟黎邵永芝
漫談作文的“寫”與“改”
王菊花
挖掘教材,為習作引一泓清泉
姜智勇
淺談作文教學的生活化
姜宏楊
讓作文回歸生活
劉英
走進生活,作文教學大有天地
楊霞
讓生活引領學生輕松學語文
金國華
作文指導要善于因材施教
李友仁
個性化作文教學模式的應用研究
袁宏波
強化思維能力訓練有效提高寫作水平
趙雅琴
在作文教學中如何激發(fā)學生的寫作興趣
馬成吉
提升閱讀教學成效的五個“抓手”
水衛(wèi)國
閱讀教學的“預設”與“生成”
牛永軍
多視角探析語文閱讀教學中的遞進關聯(lián)教學
李玉成
語文閱讀教學評點方法舉例
嚴曉燕
把閱讀教學變成有意識的行為
王文海
誦讀教學法在初中語文教學中的應用
宋莉萍
初中現代文閱讀技巧與能力培養(yǎng)摭談
肖燕
優(yōu)化語文教學情境激發(fā)學生閱讀情趣
張麗娜
讓學生在閱讀中放飛夢想
劉曉燕
讓中華傳統(tǒng)文化在初中語文教學中綻放異彩
陳家球
語文教學要關注文化承傳
吳建秀
芻議初中語文教學如何與美育相結合
白貴祿
談“新教育”下的幸福生活
顧晶
在語文教學中培養(yǎng)學生的元認知能力
馬愛華
用開放的語文教育觀培養(yǎng)學生語文能力
周霞
關于培養(yǎng)初中生語文素養(yǎng)的幾點思考
王德清
在初中語文教學中培養(yǎng)學生的綜合素質
周天輝
在語文教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
紀國海
簡析綜合活動對初中生語文能力培養(yǎng)的作用
許紅梅論文QQ81995535
初中語文綜合性學習教學初探
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《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

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巧妙運用課堂引入 激發(fā)學生學習興趣

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例談初中語文課堂中的審美教育

語文課堂應充滿情趣

論初中語文教學對學生學習興趣的有效激發(fā)

語文導學案制定問題探究

課堂教學“旁逸”藝術應用技巧

初中語文教學理念之點滴思索

中學語文課堂提問研究

體驗式教學法在初中語文教學中的運用

多元化教學方法與初中語文教學

簡析初中語文教學對影視資源的利用

初中語文家庭作業(yè)有效性研究

“四要素”教學法在文言文教學中的實踐

古典詩詞中“小草”意象內涵管窺

提升初中學生文言文翻譯能力的教學策略

古詩詞誦讀重在以活動激發(fā)學生興趣

讓文言文教學“動”起來

作文教學不妨這樣教

漫談作文的“寫”與“改”

挖掘教材,為習作引一泓清泉

淺談作文教學的生活化

讓作文回歸生活

走進生活,作文教學大有天地

讓生活引領學生輕松學語文

作文指導要善于因材施教

個性化作文教學模式的應用研究

強化思維能力訓練 有效提高寫作水平

在作文教學中如何激發(fā)學生的寫作興趣

提升閱讀教學成效的五個“抓手”

閱讀教學的“預設”與“生成”

多視角探析語文閱讀教學中的遞進關聯(lián)教學

語文閱讀教學評點方法舉例

把閱讀教學變成有意識的行為

誦讀教學法在初中語文教學中的應用

初中現代文閱讀技巧與能力培養(yǎng)摭談

優(yōu)化語文教學情境 激發(fā)學生閱讀情趣

讓學生在閱讀中放飛夢想

讓中華傳統(tǒng)文化在初中語文教學中綻放異彩

語文教學要關注文化承傳

芻議初中語文教學如何與美育相結合

談“新教育”下的幸福生活

在語文教學中培養(yǎng)學生的元認知能力

用開放的語文教育觀培養(yǎng)學生語文能力

關于培養(yǎng)初中生語文素養(yǎng)的幾點思考

在初中語文教學中培養(yǎng)學生的綜合素質

在語文教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣

簡析綜合活動對初中生語文能力培養(yǎng)的作用

初中語文綜合性學習教學初探

《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

巧妙運用課堂引入激發(fā)學生學習興趣

強化思維能力訓練有效提高寫作水平

優(yōu)化語文教學情境激發(fā)學生閱讀情趣

《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事