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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2014年09期目錄

  • “東西”的詞匯化

    劉艷紅

  • 初學漢語的東南亞留學生主謂句的習得——基于《綜合漢語》課教學的視角

    盤曉愚 劉桔

  • 論漢語新詞的特征、來源及認知心理

    謝亞軍 彭威

  • “H+ing”結構成因歸屬及發(fā)展規(guī)范

    李步軍 鄭佳佳

  • 對漢字圈學生高頻形聲字習得的考察

    魏惠琳 姜國權

  • 甘肅甘谷話單字調的聲學分析

    黃海英

  • 緬甸學生漢語語篇照應的偏誤研究——基于HSK動態(tài)作文語料庫

    黃曉燕

  • 甲骨文方位詞“外”的源流探析——兼論“毓”“后”

    盧婉玲

  • 裴務齊正字本《刊謬補缺切韻》釋義體例研究

    王玲玲

  • 瀏陽客家方言中的“跍”

    沈雪飛

  • 談舟山方言特殊句式

    譚寧

  • 英漢原型被動式

    夏滕娟

  • 探求簡單命題與語句的對應關系

    張醒

  • 維吾爾語“名詞重疊”結構詞的語義分析研究

    朱文雅

  • 河南修武方言入聲調查分析

    盧海

  • 忻州普通話“僵化”的社會心理原因分析

    王燕斐 盧志鴻 李茜

  • 甲骨文“巫”“無”釋意及二字關系

    陳曉丹

  • 論舒婷詩歌傳遞給新時期女性的愛情觀——以《致橡樹》、《雙桅船》、《神

    陳書藍

  • 基于女性主義視角品讀丁玲小說《太陽照在桑干河上》

    盛捷

  • 析唐敏散文《女孩子的花》中的女性意識

    高莉

  • 析《穆斯林的葬禮》人物形象的真實、豐滿、立體

    蘇楓

  • 網(wǎng)絡文學芻議

    王坤

  • 夏衍劇作語言的詩化美

    姚成麗

  • 明代女性散文中顯現(xiàn)出的吳越地區(qū)江南女性的生態(tài)觀

    張麗杰

  • 理想英雄的化身——析《三國演義》之趙云

    八十三

  • 議王維山水田園詩的空寂美

    房立敏

  • 歸有光碑志文微探

    付姝

  • 磨礪十年 后出轉精——評易小平《西漢文學編年史》

    吳從祥

  • 論《世說新語·雪夜訪戴》的經(jīng)典性

    郭靜

  • 掀起養(yǎng)蠶女的蓋頭來——由《衛(wèi)風·氓》看《詩經(jīng)》中的愛情與婚姻

    彭蹊

  • 內蒙古地區(qū)文化建設——重在保護與發(fā)展民族文化

    烏云 諾敏

  • 蒙古文文獻數(shù)字化建設與OpenType字庫的優(yōu)化

    寶美榮

  • 試論內蒙古草原生態(tài)公平問題

    梁紅蘭

  • 廣西推普教材的比較研究

    李超

  • 讀書破萬卷 下筆如有神——談談本科生畢業(yè)論文寫作的方法與實踐

    李光澤

  • 從學生評教到課程評價的過渡——兼論高職院校教學質量評價體系構建

    孫淑艷 楊勇華

  • 試論求職簡歷撰寫的原則、技巧及注意事項

    賈琚杰 柳路行

  • 意奮則筆縱——作文教學點滴談

    賴厚利

  • 議高中語文課堂閱讀教學觀念的轉變

    龔曉丹

  • 藝術類高校弘揚“北京精神”大學生原創(chuàng)動漫作品研究

    鄭勇

  • 緊緊抓住現(xiàn)代漢語的特點促進對蒙古族學生現(xiàn)代漢語教學

    白娜日蘇

  • 基于心理契約的高校師資管理路徑選擇

    韓雪 范元偉

  • 《論 論文QQ81995535 語》選修教學中探究意識的培養(yǎng)

    胡志寶

  • 加強語文朗讀教學 培養(yǎng)幼師生職業(yè)能力

    陳敏

  • 初中語文古詩詞教法淺談

    陳秀玲

  • 作文——生命的傾訴

    陳亞玲

  • 談古典題材影視劇對高中語文學習的輔助效用

    程荔

  • 小學語文教學滲透活動課的探討

    陳延福

  • 高職院校服務類專業(yè)學生人文素質教育問題探析

    劉苗苗

  • 練一雙慧眼 寫一手好字——一年級學生寫字觀察力的培養(yǎng)

    胡少卿

  • 談漢語詞匯的雙音節(jié)化和對外漢語教學

    虞佳

  • 樹人樹德 育人育心——未成年人思想道德建設之我見

    李愛國

  • 農(nóng)村中學生文學作品閱讀能力培養(yǎng)策略

    李國安

  • 一次習作教研活動的敘事

    李杰

  • 議新時期高校輔導員如何做好學生管理工作

    麗娜

  • 高中文言文考核方式現(xiàn)狀分析及建議——以遼寧省高考語文試卷為例

    王欣彥

  • 近年高考材料作文命題特點及可行性對策分析

    王彥彥

  • 教育情境中的懲罰藝術研究

    王有芝

  • 幼兒園、小學、家庭形成合力實現(xiàn)幼小順利銜接

    王秀珍

  • 創(chuàng)境激趣,情感共融——談語文課堂上的情境教學

    劉春

  • 語文生本教育的實踐與思考

    劉富國

  • 基于課文的讀寫結合實踐與反思

    烏國萍

  • 為學生創(chuàng)造快樂的學習空間

    劉雅娜

  • 我的消費我做主——粵教版中學語文必修五第一單元《走進經(jīng)濟》活動設計

    齊憲未

  • 基于網(wǎng)絡和課堂的混合式大學英語聽力活動設計與實踐研究

    陸紅燕 馬彥峰

  • 以培養(yǎng)效能為基點,重構高師語文教育專業(yè)課程體系

    王冰冰 陳小妹 單百靈

  • 當眾說話如何克服膽怯?

    阮春梅

  • 《月光曲》教學設計與反思

    邵國錦 何永國

  • 對小學口語交際教學的思考

    沈龍

  • 談提高讀者服務質量的幾點建議

    蘇日嘎拉圖

  • 探高中語文教學難見成效之因

    孫野

  • 依據(jù)文章體式確定教學內容——《漢家寨》教學設計

    孫云云

  • 試論教師的課堂語言

    佟欣

  • 古詩詞教學中如何突出審美教育

    拓明霞

  • 《范進中舉》創(chuàng)新教案

    吳國慶

  • 論語文閱讀教學的切入藝術

    吳金蕊

  • 高職院�！犊缥幕浑H》課程教學改革芻議

    陳霞

  • 感性與理性——構建語文課堂的重要元素

    陳燕芬

  • 依托文本資源,提升練筆熱情

    徐琦璟

  • 如何調節(jié)個人情緒對學習的影響

    許文浩

  • 古詩詞教學中誦讀的魅力

    詹大娟

  • 高中文學閱讀課程目標與教學目標研究動態(tài)

    張勁怡

  • 初中學生閱讀心理的偏差與矯正

    趙琨

  • 析側面描寫有效深透

    鄒麗麗

  • 中小學作文教學中思維能力的培養(yǎng)

    鄭雯雯

  • 讓文言文教學靈動飛揚——文言文的學科屬性及教學思考

    楊海 陳潔波

  • 從國內外作文發(fā)展對比論我國個性化作文教學

    張軍

  • 在更新思想和轉變觀念中尋求最佳方法——正確對待學生的“插嘴”問題

    劉榮秀

  • 讓美回歸語文課堂

    王海玲

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下中學語文教學面臨的困境

    蔡佳樂

  • 中職語文教學質量問卷設計及信效度檢驗

    王劍珍

  • 三步自主合作探究教學法,讓語文教學變得如此簡單

    王玉龍 何永科

  • 小學語文作文寫作訓練之我見

    武彩連 韓飛

  • 如何提升語文在學科之中的教學地位

    蘇銳

  • 來稿要求

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