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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國教育信息化雜志》2006年15期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2005年14期

《中國教育信息化雜志》2012年09期

《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志》1999年03

《林區(qū)教學(xué)雜志》2008年11期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2013年05期

《教學(xué)與管理雜志》2011年09期目錄

文以載道化甘霖澤惠蒼生育人才江蘇常州市湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)
基于義務(wù)教育法的中小學(xué)擇校現(xiàn)象研究
程斯;
學(xué)�？臻g中的“脫域”與“拓植”
李衛(wèi)英;
弗魯姆期望理論視域下的教師激勵(lì)現(xiàn)狀分析
孫利虎;
教師管理公平問題研究
許澤騰;
近年來師生沖突研究綜述
呂銀芳;
中小學(xué)校特色建設(shè)的路徑選擇
程素萍;
試論學(xué)校文化建設(shè)中的價(jià)值觀塑造
陳維;
引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化社會主義核心價(jià)值觀的策略
伊焱;
學(xué)校有效適用基準(zhǔn)管理模式的探討
費(fèi)云生;
校本研修及其管理的理性思考
呂炳君;
學(xué)校主體性思想政治教育研究
張排房;
學(xué)校突發(fā)事件管理存在的問題及應(yīng)對
韓亞麗;張瑞紅;
影響計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有效性的管理因素探析
李青;
略論教學(xué)管理過程中的角色沖突
馮川鈞;
教師工作壓力對教師組織承諾的影響
趙潔;劉悅梅; 論文QQ81995535
基于農(nóng)村中學(xué)“留守孩”教育的教師素質(zhì)思考
謝建平;
農(nóng)村中學(xué)音樂教師校際聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)的研究與實(shí)踐
王建設(shè);
體育教師評價(jià)體系的構(gòu)成研究
耿海燕;
農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師職后培訓(xùn)模式的構(gòu)建
黃志華;
班級管理評價(jià)中存在的問題及對策
陳文美;
班級管理中師生沖突的應(yīng)對策略
呂芝;王思蕓;
道德教育中學(xué)生主體性培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建
孫廣星;金青玲;
學(xué)生心理健康影響因素分析與短期干預(yù)
程唯;
問題學(xué)生管理疲勞的成因及應(yīng)對
邵晶晶;張維;秦麗平;
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的理性思考
王廣飛;
高中生職業(yè)成熟度的特點(diǎn)研究
劉慧;
貫徹卓越績效價(jià)值觀加強(qiáng)中小學(xué)家長教育
孫峻;
中小學(xué)交互智能性教學(xué)課件的制作
林國曼;
農(nóng)村小學(xué)英語教師繼續(xù)教育狀況調(diào)查研究
石寶軍;高桂芳;
體育運(yùn)動(dòng)對中小學(xué)生身體發(fā)育的影響分析
冉建;
簡論新《義務(wù)教育法》對學(xué)校體育的影響
付偉平;
基于工作特征模型的體育教師激勵(lì)策略
李長錄;
新疆地區(qū)小學(xué)教師培養(yǎng)的歷史回溯和現(xiàn)狀研究
姜玉琴;孫鈺華;
農(nóng)村中小學(xué)人文類校本課程開發(fā)的必要性和可行性
王倩;
體育隱性課程的特征及施教機(jī)制研究
周小敏;羅雅莉;張艷紅;
略論體育健康課程與和諧校園文化建設(shè)
王樂;
現(xiàn)代教育背景下開展有效教學(xué)的條件
王文奎;
數(shù)學(xué)探究教學(xué)實(shí)施中的制約因素分析
王文鵬;
少數(shù)民族“雙語”課堂教學(xué)的有效構(gòu)成
吳宏嶺;
英語學(xué)習(xí)者的綜合能力對聽說能力的影響
孫蕾;
高中起始階段的英語教學(xué)實(shí)踐研究
詹麗芹;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)問題探析
王志平;
英漢第一、二人稱代詞的非常規(guī)指稱語用分析
繆素琴;
模因論對英語模仿寫作教學(xué)的啟示
王麗;
文體學(xué)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
楊艷;
小學(xué)英語生活化教學(xué)研究的現(xiàn)狀及思考
楊秀寧;
思想品德教學(xué)中生命體驗(yàn)的缺失及應(yīng)對
韋雅莉;
中學(xué)思想政治教育與心理健康教育的整合——基于復(fù)雜性科學(xué)視角
沈汪兵;王永娟;任其平;
影響體育個(gè)性化教學(xué)的因素分析
祁文文;
如何對中學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練
王變英;
論新課程改革中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
吳保明;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的途徑研究
柴林紅;歐陽熙琴;
小學(xué)語文口語交際教學(xué)芻議
安玫;
多元智能理論視角下英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
操時(shí)堯;魯永紅;
高中英語教學(xué)情感態(tài)度教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
陸亞麗;
互動(dòng)式課堂在英語口語教學(xué)中的實(shí)踐研究
趙立無;
高中英語口語教學(xué)中的問題及對策
曹桂花;
創(chuàng)新性英語口語學(xué)習(xí)途徑的探討
戴娜蓮;
淺析英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
陳效新;韋超;
提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣的策略初探
楊玲娥;康永鋒;
案例多媒體優(yōu)化教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
劉毓;
微博在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
湯宗禮;
音樂教學(xué)中實(shí)施雙課堂模式的優(yōu)越性
康雅秋;
體育教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)容與路徑探究
閆榮山;時(shí)震宇;
體育教學(xué)中語言藝術(shù)的運(yùn)用策略及價(jià)值分析
趙紅衛(wèi);
體育教學(xué)主體互動(dòng)模式的構(gòu)建
于鴻雁;陳燕;張洋;王佳偉;
學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展模式的選擇
戚鵬宇;陳濤;
體育教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
李帥東;賈俊剛;
體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
李玉華;
當(dāng)代美國基礎(chǔ)教育的變革及其對我國的啟示
段海鵬;
日本普及義務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示
趙艷杰;
澳大利亞中學(xué)化學(xué)教材中原電池實(shí)驗(yàn)方案評析
邢焰;
發(fā)展中的江蘇啟東市匯龍中學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

文以載道化甘霖 澤惠蒼生育人才 江蘇常州市湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)

基于義務(wù)教育法的中小學(xué)擇校現(xiàn)象研究

學(xué)�？臻g中的“脫域”與“拓植”

弗魯姆期望理論視域下的教師激勵(lì)現(xiàn)狀分析

教師管理公平問題研究

近年來師生沖突研究綜述

中小學(xué)校特色建設(shè)的路徑選擇

試論學(xué)校文化建設(shè)中的價(jià)值觀塑造

引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化社會主義核心價(jià)值觀的策略

學(xué)校有效適用基準(zhǔn)管理模式的探討

校本研修及其管理的理性思考

學(xué)校主體性思想政治教育研究

學(xué)校突發(fā)事件管理存在的問題及應(yīng)對

影響計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有效性的管理因素探析

略論教學(xué)管理過程中的角色沖突

教師工作壓力對教師組織承諾的影響

基于農(nóng)村中學(xué)“留守孩”教育的教師素質(zhì)思考

農(nóng)村中學(xué)音樂教師校際聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)的研究與實(shí)踐

體育教師評價(jià)體系的構(gòu)成研究

農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師職后培訓(xùn)模式的構(gòu)建

班級管理評價(jià)中存在的問題及對策

班級管理中師生沖突的應(yīng)對策略

道德教育中學(xué)生主體性培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建

學(xué)生心理健康影響因素分析與短期干預(yù)

問題學(xué)生管理疲勞的成因及應(yīng)對

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的理性思考

高中生職業(yè)成熟度的特點(diǎn)研究

貫徹卓越績效價(jià)值觀 加強(qiáng)中小學(xué)家長教育

中小學(xué)交互智能性教學(xué)課件的制作

農(nóng)村小學(xué)英語教師繼續(xù)教育狀況調(diào)查研究

體育運(yùn)動(dòng)對中小學(xué)生身體發(fā)育的影響分析

簡論新《義務(wù)教育法》對學(xué)校體育的影響

基于工作特征模型的體育教師激勵(lì)策略

新疆地區(qū)小學(xué)教師培養(yǎng)的歷史回溯和現(xiàn)狀研究

農(nóng)村中小學(xué)人文類校本課程開發(fā)的必要性和可行性

體育隱性課程的特征及施教機(jī)制研究

略論體育健康課程與和諧校園文化建設(shè)

現(xiàn)代教育背景下開展有效教學(xué)的條件

數(shù)學(xué)探究教學(xué)實(shí)施中的制約因素分析

少數(shù)民族“雙語”課堂教學(xué)的有效構(gòu)成

英語學(xué)習(xí)者的綜合能力對聽說能力的影響

高中起始階段的英語教學(xué)實(shí)踐研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)問題探析

英漢第一、二人稱代詞的非常規(guī)指稱語用分析

模因論對英語模仿寫作教學(xué)的啟示

文體學(xué)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)英語生活化教學(xué)研究的現(xiàn)狀及思考

思想品德教學(xué)中生命體驗(yàn)的缺失及應(yīng)對

中學(xué)思想政治教育與心理健康教育的整合——基于復(fù)雜性科學(xué)視角

影響體育個(gè)性化教學(xué)的因素分析

如何對中學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練

論新課程改革中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的途徑研究

小學(xué)語文口語交際教學(xué)芻議

多元智能理論視角下英語課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則

高中英語教學(xué)情感態(tài)度教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

互動(dòng)式課堂在英語口語教學(xué)中的實(shí)踐研究

高中英語口語教學(xué)中的問題及對策

創(chuàng)新性英語口語學(xué)習(xí)途徑的探討

淺析英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣的策略初探

案例多媒體優(yōu)化教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用

微博在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用

音樂教學(xué)中實(shí)施雙課堂模式的優(yōu)越性

體育教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)容與路徑探究

體育教學(xué)中語言藝術(shù)的運(yùn)用策略及價(jià)值分析

體育教學(xué)主體互動(dòng)模式的構(gòu)建

學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展模式的選擇

體育教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究

當(dāng)代美國基礎(chǔ)教育的變革及其對我國的啟示

日本普及義務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示

澳大利亞中學(xué)化學(xué)教材中原電池實(shí)驗(yàn)方案評析

發(fā)展中的江蘇啟東市匯龍中學(xué)

文以載道化甘霖澤惠蒼生育人才江蘇常州市湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)

學(xué)�？臻g中的“脫域”與“拓植”

貫徹卓越績效價(jià)值觀加強(qiáng)中小學(xué)家長教育

英漢第一、二人稱代詞的非常規(guī)指稱語用分析