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數(shù)學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會;武漢數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：0488-7395

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《廣東教育(綜合版)雜志》2013年03期

《甘肅教育雜志》2015年17期

《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2012年09期

《音樂研究雜志》2012年03期

《上海教育雜志》2013年18期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2015年06期目錄

創(chuàng)造性使用教材打造高效課堂
林婷
例談“說題”——一次數(shù)學(xué)“說題比賽”的實錄與反思
劉彬徐春艷
激發(fā)學(xué)生思維活動的問題教學(xué)設(shè)計策略
姜興榮
讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺——基于學(xué)生主體活動的課堂教學(xué)一例
唐庚
數(shù)學(xué)教學(xué)需要“合縱連橫”——教“兩角差的余弦公式”后想到的
祝要輝
一道課本習(xí)題的遷移和深化
林文柱
三角函數(shù)式求值教學(xué)應(yīng)把握好幾個層次
趙優(yōu)良
讓反思成為一種習(xí)慣——由一道試題引發(fā)的一連串的反思與探究
孫小龍
“師生互問,教學(xué)相長”——與學(xué)生的一次研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷
程漢波
借力導(dǎo)數(shù)單調(diào)性探尋討論切入點
彭學(xué)軍
慎重對導(dǎo)數(shù)概念形式一般化
劉鴻春
從一次教學(xué)調(diào)研談輔助平面的確定——對人教A版高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材第25處
羅建宇
分式函數(shù)f(x)=t/(t-x)的面積性質(zhì)
何良
一道世界錦標(biāo)賽試題的解法與推廣
玉云化
再得兩個組合恒等式
王正旭
對一道阿拉伯不等式賽題的再思考
黃建鋒
反比例函數(shù)圖象的一組新性質(zhì)
白玉娟郭璋
一道代數(shù)最值題引發(fā)的探索
張俊
基于數(shù)學(xué)教育價值的立體幾何復(fù)習(xí)研究
江志杰
精選典題高效復(fù)習(xí)——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)例題選擇和講評策略探微
李剛
論文QQ81995535
揭秘一類壓軸試題的命題技巧
姚承佳楊蒼洲
我為高考設(shè)計題目
兩組新的代數(shù)恒等式的發(fā)現(xiàn)及其在不等式中的應(yīng)用
張艷宗曲峰姜巍
一道高中聯(lián)賽題的另證與拓廣
張正義

創(chuàng)造性使用教材 打造高效課堂

例談“說題”——一次數(shù)學(xué)“說題比賽”的實錄與反思

激發(fā)學(xué)生思維活動的問題教學(xué)設(shè)計策略

讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺——基于學(xué)生主體活動的課堂教學(xué)一例

數(shù)學(xué)教學(xué)需要“合縱連橫”——教“兩角差的余弦公式”后想到的

一道課本習(xí)題的遷移和深化

三角函數(shù)式求值教學(xué)應(yīng)把握好幾個層次

讓反思成為一種習(xí)慣——由一道試題引發(fā)的一連串的反思與探究

“師生互問,教學(xué)相長”——與學(xué)生的一次研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷

借力導(dǎo)數(shù)單調(diào)性 探尋討論切入點

慎重對導(dǎo)數(shù)概念形式一般化

從一次教學(xué)調(diào)研談輔助平面的確定——對人教A版高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材第25處

分式函數(shù)f(x)=t/(t-x)的面積性質(zhì)

一道世界錦標(biāo)賽試題的解法與推廣

再得兩個組合恒等式

對一道阿拉伯不等式賽題的再思考

反比例函數(shù)圖象的一組新性質(zhì)

一道代數(shù)最值題引發(fā)的探索

基于數(shù)學(xué)教育價值的立體幾何復(fù)習(xí)研究

精選典題 高效復(fù)習(xí)——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)例題選擇和講評策略探微

揭秘一類壓軸試題的命題技巧

我為高考設(shè)計題目

兩組新的代數(shù)恒等式的發(fā)現(xiàn)及其在不等式中的應(yīng)用

一道高中聯(lián)賽題的另證與拓廣

創(chuàng)造性使用教材打造高效課堂

借力導(dǎo)數(shù)單調(diào)性探尋討論切入點

精選典題高效復(fù)習(xí)——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)例題選擇和講評策略探微