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小學(xué)生(教學(xué)實踐)
小學(xué)生(教學(xué)實踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學(xué)生(教學(xué)實踐)雜志》2015年10期目錄

  • 拉爾夫·沃爾多·愛默生

  • 教材價格下放省級管理

  • 教育部:積極創(chuàng)造條件,逐步取消學(xué)校行政級別

  • 信息課堂的小組合作探究

    趙彥

  • 教學(xué)格言

    拉爾夫·沃爾多·愛默生

  • 讓低年級學(xué)生快樂識字

    丁海燕

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)

    白玉蘭

  • 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)與學(xué)生想象力培養(yǎng)

    蔡曉燕

  • 按文索文,呵護習(xí)作新起點

    黨芳

  • 在小學(xué)音樂課程中開展賞析教學(xué)

    曹海燕

  • 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的利弊

    方麗花

  • 先“做”后“學(xué)”,小學(xué)英語教學(xué)新方法

    陳潔虹
  •  論文QQ81995535 

    遲開的花朵也有春天

    范芳

  • 主動引導(dǎo)下的小學(xué)英語語音教學(xué)策略

    陳曉琳

  • 談?wù)動⒄Z口語能力的培養(yǎng)

    王芳

  • 領(lǐng)會教改精神 提高教學(xué)質(zhì)量

    陳樹樓

  • 體育游戲的多視角分析與創(chuàng)編建議

    曹向前

  • 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課

    蔡菲

  • 小學(xué)英語任務(wù)教學(xué)的理論及作用探討

    耿子紅

  • 運用多媒體素材 生成教學(xué)中的美麗

    顧紅庚

  • 小學(xué)英語生活化、趣味化教學(xué)模式探析

    顧燕潔

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的對話教學(xué)探究

    何晶晶

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育

    何靜

  • 小學(xué)語文教材中兒童文學(xué)作品的編選

    何書鋒

  • 星光燦爛——小學(xué)低年級音樂激勵性評價

    賀芹

  • 從朗讀指導(dǎo)入手優(yōu)化閱讀教學(xué)

    胡清華

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂成為思維的樂園

    黃朝陽

  • 寓教于樂 樂中求學(xué)——讓信息技術(shù)教學(xué)在歡樂中開展

    黃春娣

  • 提高小學(xué)生的計算能力

    黃華清

  • 做一個快樂的天使——淺談小班孩子快樂情緒的培養(yǎng)

    黃亮

  • 在小學(xué)語文教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)

    黃偉智

  • 特別的愛給“特別”的你——淺談美術(shù)教學(xué)中特殊學(xué)生的管理和教育

    紀(jì)友麗

  • 小學(xué)語文教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用

    賈海靜

  • 文本留白 花開有聲——文本留白在低年級語文言語交際訓(xùn)練中的妙用

    姜歡曉

  • 充分利用教材進行英語教學(xué)

    居敏芳

  • 加強數(shù)學(xué)閱讀 提升學(xué)科素養(yǎng)——淺談蘇教版教材中的“你知道嗎?”的閱

    李華

  • 小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)的針對性措施

    李君

  • 小學(xué)閱讀教學(xué)有效指導(dǎo)的方法思考

    李三蘭

  • 構(gòu)建高效課堂 釋放英語魅力

    李星君

  • 小學(xué)兒童文學(xué)教育的分析

    林斐

  • 注重實際操作,讓信息技術(shù)告別“紙上談兵”

    劉歡

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探究與分析

    劉會

  • 利用生活情景優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    陸從飛

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

    劉玉林

  • 淺談提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)有效性

    陸慧

  • 讓作業(yè)充滿營養(yǎng)——談小學(xué)語文課后作業(yè)設(shè)計

    馬效萍

  • 文化立校 文化治�！獪\談對學(xué)校文化建設(shè)的思考

    毛鳳鳴 周曉玲 閆謹(jǐn)

  • 變被動接受為主動參與——談英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計

    倪雪晴

  • 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    倪悅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教材的整合意識

    歐國平

  • 小學(xué)語文課堂中設(shè)問教學(xué)策略分析

    祁華梅

  • 引入信息技術(shù),讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩

    田志勇

  • 數(shù)學(xué)課堂參與式教學(xué)的教學(xué)實踐

    錢桂珍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

    錢靜

  • 情趣課堂:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必然追求——以《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》教學(xué)為例

    邱美芳

  • 點滴小事中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

    沈海軍

  • 以情激情 深入學(xué)習(xí)——談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育

    孫文燕

  • 全面使用激發(fā)興趣策略,實現(xiàn)課堂教學(xué)減負(fù)增效

    胡金鳳

  • 怎樣在九年一貫制學(xué)校進行有效的思想品德教育

    干建容

  • 讓美術(shù)貼近生活,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)——小學(xué)美術(shù)教育思考

    王鳳梅

  • 試論CMTM在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略

    王紅梅

  • 試論小學(xué)數(shù)學(xué)語言的“教與學(xué)”

    王海霞

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“生本位”教學(xué)的有效策略

    王倩

  • 談?wù)剰摹皩W(xué)”的角度研究“教”

    王文壽

  • 讓多媒體構(gòu)筑小學(xué)語文高效課堂

    王元權(quán)

  • 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中概念重建模式的應(yīng)用

    魏唐英

  • 小學(xué)英語課堂中的教師提問與反饋

    吳海燕

  • 小學(xué)語文教育的人文關(guān)懷分析

    魏文強

  • 運用多種教學(xué)方式,促進體育課堂高效

    謝華勤

  • 小學(xué)語文教學(xué)語言特點解析

    魏小成

  • 點滴之間 鑄就好習(xí)慣

    謝苗

  • 淺談如何營造輕松的英語課堂氛圍

    徐群媛

  • 朝向陽光 快樂成長——“太陽花班”班級文化課程敘事

    嚴(yán)歷婧

  • 淺析小學(xué)語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    徐偉偉 鄭亞偉

  • 在游戲中提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性

    楊鋒松

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討

    薛杰蘭

  • 閱讀教學(xué)中朗讀活動的觀察與研究

    楊紅櫻

  • 融音樂于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)

    楊素萍

  • 美術(shù)欣賞課運用信息技術(shù)的研究探討

    楊曉麗

  • 細(xì)雨潤于無聲——淺談小學(xué)美術(shù)中的滲透教學(xué)

    楊永舟

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    楊洲

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課教學(xué)有效性探索

    葉麗

  • 課前預(yù)學(xué),為自主閱讀插上翅膀——淺談高段語文預(yù)習(xí)策略

    葉雪丹

  • 玩轉(zhuǎn)“翻轉(zhuǎn)課堂”,彰顯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)

    于艷玲

  • 探尋閱讀“生長點”,構(gòu)建語文生態(tài)課堂

    俞迎芳

  • 從情感體驗出發(fā),優(yōu)化小學(xué)美術(shù)欣賞課

    袁婷

  • 一個不經(jīng)意的稱呼引發(fā)的思考——教師用語適當(dāng)?shù)闹匾?/h3>張莉

  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)行為觀察研究

    張銳

  • 創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)英語情景教學(xué)

    張燕

  • 賞析李磊《Healthy food》一課

    張益平

  • 在小學(xué)英語教學(xué)中融合新課改理念

    張玉蓮

  • 更新觀念,提高效率——談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教育

    趙豐華

  • 提高小學(xué)信息課堂教學(xué)效率的策略研究

    何開順

  • 現(xiàn)代英語口語教學(xué)新思路

    鐘禮權(quán)

  • 探尋小學(xué)語文教學(xué)中閱讀技巧的培養(yǎng)

    周娣

  • 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

    周洪

  • 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    周靜芝

  • “教學(xué)做”模式在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

    周玲

  • 現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的課堂融入

    周綺

  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    朱海文

  • 如何讓小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語

    王靜

  • 30年教改大事記

  • 《小學(xué)生·快樂新讀寫》——天地閱覽室 萬物皆書卷

  • 《小學(xué)生·多元智能大王》——運用多元智能 訓(xùn)練聰明大腦

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