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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《中國(guó)公共衛(wèi)生管理雜志》2015年04期

《中文自修雜志》2012年05期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2015年03

《藝術(shù)探索雜志》2014年01期

《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011年04期

《吉林教育雜志》2013年26期

《傳媒雜志》2015年24期

《文教資料雜志》2012年08期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年20期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2012年01期

《文教資料雜志》2014年34期目錄

國(guó)畫欣賞
《左傳譯注》校點(diǎn)辨正
劉學(xué)智
愛情婚姻劇中展現(xiàn)的女性新質(zhì)
張永蕾
姐妹情誼:米勒小姐的獨(dú)立意識(shí)解析
劉儀華陳瓊瓊
奧斯卡·加斯納的痛苦——試析伯納德·馬拉默德《德國(guó)流亡者》
于百慧
論英若誠(chéng)茶館英譯中對(duì)老舍戲劇語言的改造
徐子昂
形合意合在《圍城》英漢文本中的體現(xiàn)
邱瑾
湘語邵東話助詞“倒”語法化
張燎
甘肅甘谷話雙字調(diào)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
黃海英
廣告中的語言文化差異——以中西方廣告為例
康曉薇
復(fù)興“文化本根”,倡導(dǎo)“緩視微吟”——新形勢(shì)下語文課堂“美讀”現(xiàn)狀與
朱開河
寓“讀”于“樂”,魅力四射——談初中語文教學(xué)的“讀”藝術(shù)
姜文宴
讓學(xué)生在閱讀的天空中放飛個(gè)性的翅膀
熊劍文
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式中職語文學(xué)習(xí)活動(dòng)研究
蔡志娜
淺談新課改下的語文教學(xué)
張理論
讓語文課堂“活”起來
于金鳳
預(yù)設(shè)自我,實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)——論小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的“自主預(yù)設(shè)”
童曉花
讓“生命寫作”壓倒“生存寫作”——談作文教學(xué)改革的出路
徐春蘭
網(wǎng)絡(luò)作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)的評(píng)述和發(fā)展
吳曉萍
蘇教版高中語文(必修)作文序列設(shè)計(jì)的分析與思考
蔣洪君
讀新材料,寫好作文——關(guān)于新材料作文審題分層解析的思考
楊宏國(guó)
技工院校語文寫作教學(xué)新探
沈永興
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中太極文化理念的表達(dá)
潘凡趙新平
尤金·奧尼爾戲劇創(chuàng)作中的道家思想
劉定遠(yuǎn)
文化學(xué)視角下對(duì)入職階段教師專業(yè)發(fā)展之我見
柏晶
高校圖書館對(duì)留學(xué)生信息服務(wù)初探
夏維
顧愷之與何家英工筆人物畫的造型比較分析
趙雄劉顯成
淺談清代瓷器上的暗八仙紋
譚淑騫
二十世紀(jì)早期現(xiàn)代繪畫中的荒誕化表現(xiàn)特點(diǎn)
郭侈
在聲音景觀中探尋民族氣質(zhì)——針對(duì)泰國(guó)音樂“音色”的文化解讀
于曉晶
新媒體時(shí)代下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究
李明娟杜寶貞
圍繞立德樹人為根本任務(wù)開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育——以沈陽航空
周馳徐亦晨高磊
大學(xué)生日常教育管理中滲透思想政治教育的哲學(xué)思辨
張巧鳳
歷史影像與歷史意識(shí)
陳琳娜
淺析生活丑與藝術(shù)美的審美關(guān)系
林楠
二十世紀(jì)中期以來美國(guó)學(xué)前音樂教育課程發(fā)展脈絡(luò)的綜述
孫文云
如何在幼師音樂課程中滲透民族傳統(tǒng)文化
張萍
論述用攝影畫面表現(xiàn)大學(xué)生內(nèi)心世界
王勇
人民民主專政存在必然性的學(xué)理分析——重讀《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》有感
侯慧艷
試論馬克思主義生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的武漢兩型社會(huì)建設(shè)
梁紅敏張曉松
我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)
王寧寧韋紅雪
知識(shí)創(chuàng)造和應(yīng)用過程與教育發(fā)展過程相關(guān)性探析
趙明
雅斯貝爾斯教育思想探要——基于教育活動(dòng)三要素角度
王成宇
關(guān)于加強(qiáng)基層學(xué)院學(xué)科建設(shè)的思考
張磊
藝術(shù)院校高層次人才引進(jìn)機(jī)制研究
張衛(wèi)軍
高校青年人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制探究
唐代旻
關(guān)愛邊緣化學(xué)生群體,完善階梯式人才培養(yǎng)——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例
羅文
教師應(yīng)如何自我排解過重的工作負(fù)擔(dān)
趙仁玉
幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入專業(yè)理念與情感標(biāo)準(zhǔn)研究
潘定戡
對(duì)四川省幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
吳賢雯
基于德育的創(chuàng)業(yè)教育探究——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
沈玉平
試論如何實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)
徐彥秋
班主任工作的實(shí)踐與感悟
劉振河
高職院校招生的趨勢(shì)分析與對(duì)策研究
胡曉燕胡國(guó)兵
關(guān)于高職院校單獨(dú)招生考試考務(wù)工作機(jī)制淺析
謝雪燕
淺議依法治校背景下的高校學(xué)生管理
楊智麗
學(xué)生社團(tuán)的作用及建設(shè)途徑探索
王迎春
轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”之我見
曲洪波李淑玲
農(nóng)村留守兒童家庭教育探析
高雅
試論自閉癥兒童的破冰之旅——自閉癥孩子對(duì)人如何產(chǎn)生關(guān)注
魏軼兵
高校思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生“精神成人”探析
佘凌燕
校企合作環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育模式的思考
濮揚(yáng)
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學(xué)生思政教育的情理互動(dòng)機(jī)制研究
王敏
網(wǎng)絡(luò)視閾下提高大學(xué)生思政教育實(shí)效性的思考
吳垚
安全教育在大學(xué)教育中的延續(xù)
趙麗敏
構(gòu)建多維度保障體系,提升大學(xué)生黨員質(zhì)量
論文QQ81995535 楊岑劉誠(chéng)悅
論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目成效的提升
鄭玲童
高職院校“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑探析
張慶林黃志國(guó)
基于AHP高校教學(xué)改革項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究
張宏建彭玉華
高校課程考核改革之我見——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
李晨光
新形勢(shì)下基于學(xué)習(xí)成果的高等職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)方式探索
張科麗
對(duì)新建本科院校試卷評(píng)估系統(tǒng)之思考
辛建軍
大學(xué)英語聽力混合式學(xué)習(xí)模式需求分析與課程設(shè)置研究
李君君陳建龍
課外活動(dòng)提升高職學(xué)生創(chuàng)新能力的對(duì)策研究
李紫微
從“以人為本”中透視“以生為本”——淺析新課改下的課堂教學(xué)
孟潔
中職幼師教師口語課程教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化建議
楊玉鑾
通過禮儀課提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的禮儀素養(yǎng)初探
孟貴會(huì)
談新課改下如何邁向中考
林美燕
“教學(xué)做合一”在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
姚強(qiáng)
初中思想品德“三環(huán)節(jié)”教研策略淺談
李淑萍
“奇文”共賞,疑義相析——聽冀強(qiáng)老師《三民主義》有感
孫林
我對(duì)初中語文課堂教學(xué)中存在問題的五點(diǎn)思考
馬樹紅
小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺探
沈維麗沈維芹
淺析小學(xué)作文教學(xué)中幾點(diǎn)有效策略
李桂榮
新課程理念下農(nóng)村高中歷史教學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建
楊小勇
高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)優(yōu)化探討
王君麗
大學(xué)生英語口語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
袁炳宏
高校體育專業(yè)大學(xué)英語課堂有效教學(xué)策略探討——以南京體育學(xué)院為例
劉曉明
英語閱讀策略訓(xùn)練在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的使用與意義——以“The Im
劉啟迪
基于信息技術(shù)的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)模式探析
苗青
教師體態(tài)語言在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
王麗麗

國(guó)畫欣賞

《左傳譯注》校點(diǎn)辨正

愛情婚姻劇中展現(xiàn)的女性新質(zhì)

姐妹情誼:米勒小姐的獨(dú)立意識(shí)解析

奧斯卡·加斯納的痛苦——試析伯納德·馬拉默德《德國(guó)流亡者》

論英若誠(chéng)茶館英譯中對(duì)老舍戲劇語言的改造

形合意合在《圍城》英漢文本中的體現(xiàn)

湘語邵東話助詞“倒”語法化

甘肅甘谷話雙字調(diào)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

廣告中的語言文化差異——以中西方廣告為例

復(fù)興“文化本根”,倡導(dǎo)“緩視微吟”——新形勢(shì)下語文課堂“美讀”現(xiàn)狀與

寓“讀”于“樂”,魅力四射——談初中語文教學(xué)的“讀”藝術(shù)

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任務(wù)驅(qū)動(dòng)式中職語文學(xué)習(xí)活動(dòng)研究

淺談新課改下的語文教學(xué)

讓語文課堂“活”起來

預(yù)設(shè)自我,實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)——論小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的“自主預(yù)設(shè)”

讓“生命寫作”壓倒“生存寫作”——談作文教學(xué)改革的出路

網(wǎng)絡(luò)作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)的評(píng)述和發(fā)展

蘇教版高中語文(必修)作文序列設(shè)計(jì)的分析與思考

讀新材料,寫好作文——關(guān)于新材料作文審題分層解析的思考

技工院校語文寫作教學(xué)新探

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中太極文化理念的表達(dá)

尤金·奧尼爾戲劇創(chuàng)作中的道家思想

文化學(xué)視角下對(duì)入職階段教師專業(yè)發(fā)展之我見

高校圖書館對(duì)留學(xué)生信息服務(wù)初探

顧愷之與何家英工筆人物畫的造型比較分析

淺談清代瓷器上的暗八仙紋

二十世紀(jì)早期現(xiàn)代繪畫中的荒誕化表現(xiàn)特點(diǎn)

在聲音景觀中探尋民族氣質(zhì)——針對(duì)泰國(guó)音樂“音色”的文化解讀

新媒體時(shí)代下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究

圍繞立德樹人為根本任務(wù)開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育——以沈陽航空

大學(xué)生日常教育管理中滲透思想政治教育的哲學(xué)思辨

歷史影像與歷史意識(shí)

淺析生活丑與藝術(shù)美的審美關(guān)系

二十世紀(jì)中期以來美國(guó)學(xué)前音樂教育課程發(fā)展脈絡(luò)的綜述

如何在幼師音樂課程中滲透民族傳統(tǒng)文化

論述用攝影畫面表現(xiàn)大學(xué)生內(nèi)心世界

人民民主專政存在必然性的學(xué)理分析——重讀《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》有感

試論馬克思主義生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的武漢兩型社會(huì)建設(shè)

我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)

知識(shí)創(chuàng)造和應(yīng)用過程與教育發(fā)展過程相關(guān)性探析

雅斯貝爾斯教育思想探要——基于教育活動(dòng)三要素角度

關(guān)于加強(qiáng)基層學(xué)院學(xué)科建設(shè)的思考

藝術(shù)院校高層次人才引進(jìn)機(jī)制研究

高校青年人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制探究

關(guān)愛邊緣化學(xué)生群體,完善階梯式人才培養(yǎng)——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例

教師應(yīng)如何自我排解過重的工作負(fù)擔(dān)

幼兒園教師職業(yè)準(zhǔn)入專業(yè)理念與情感標(biāo)準(zhǔn)研究

對(duì)四川省幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

基于德育的創(chuàng)業(yè)教育探究——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

試論如何實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)

班主任工作的實(shí)踐與感悟

高職院校招生的趨勢(shì)分析與對(duì)策研究

關(guān)于高職院校單獨(dú)招生考試考務(wù)工作機(jī)制淺析

淺議依法治校背景下的高校學(xué)生管理

學(xué)生社團(tuán)的作用及建設(shè)途徑探索

轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”之我見

農(nóng)村留守兒童家庭教育探析

試論自閉癥兒童的破冰之旅——自閉癥孩子對(duì)人如何產(chǎn)生關(guān)注

高校思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生“精神成人”探析

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高職院校“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑探析

基于AHP高校教學(xué)改革項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究

高校課程考核改革之我見——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

新形勢(shì)下基于學(xué)習(xí)成果的高等職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)方式探索

對(duì)新建本科院校試卷評(píng)估系統(tǒng)之思考

大學(xué)英語聽力混合式學(xué)習(xí)模式需求分析與課程設(shè)置研究

課外活動(dòng)提升高職學(xué)生創(chuàng)新能力的對(duì)策研究

從“以人為本”中透視“以生為本”——淺析新課改下的課堂教學(xué)

中職幼師教師口語課程教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化建議

通過禮儀課提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的禮儀素養(yǎng)初探

談新課改下如何邁向中考

“教學(xué)做合一”在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用

初中思想品德“三環(huán)節(jié)”教研策略淺談