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教書(shū)育人

編輯出版：教書(shū)育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2549

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《廣西教育雜志》2015年48期

《教書(shū)育人雜志》2012年26期目錄

以素質(zhì)先行支撐教研先行
胡金波;
點(diǎn)亮夢(mèng)的天空——記河南省濮陽(yáng)市子路小學(xué)校長(zhǎng)魏寶玲
要聞
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)永嘉縣義務(wù)教育均衡發(fā)展
朱立新;
“六字工作法”強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教育工作,著力提升辦學(xué)品味
張士利;
從W校長(zhǎng)受挫看教育家的修煉
顧偉清;
對(duì)提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考
李國(guó)建;
打好提高質(zhì)量?jī)蓮埮?/h3>郭田華;
當(dāng)前教代會(huì)存在的不足及應(yīng)對(duì)策略
馬肅霜;
榜樣在中學(xué)生德育中的作用
王銳鵬;
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
江紅勇;
關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育管理行動(dòng)研究
王小萍;
農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策
藺志燕;
關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)改革的基本構(gòu)思
趙永和;
構(gòu)建有效課堂要做到四個(gè)“吃透”
李雅琴;吳景寅;
構(gòu)建溫馨課堂提升生命品質(zhì)
張雷鳴;
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控提升高中教學(xué)質(zhì)量
丁金華;
應(yīng)更多關(guān)注教師的隱性備課
盧謙;
教師教科研的目的何在
羅剛淮;
趨善倡真:課題成果鑒定遵循的原則
彭慧;
校長(zhǎng),要成為課題研究者
劉琪;
閱讀、反思——校本教研的兩大支撐
祁順成;黃一青;
如何培育優(yōu)秀的教師群體
鐘曉云;
“三力合一”調(diào)動(dòng)教師工作積極性
王玉霜;
“青藍(lán)工程”背后為何依然青黃不接
肖安慶;李通風(fēng);
教師“總結(jié)”的泡沫化探析及解決策略
馬志響;
勇做教育改革創(chuàng)新的探索者
劉希平;
對(duì)普通高中培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才的認(rèn)識(shí)
吳克勇;沙洪澤;
提倡文化管理追求心力滋養(yǎng)
趙學(xué)武;余永洋;
打造小學(xué)教育文化的露天博物館
介紅玉;柴學(xué)覽;
學(xué)校生命教育文化建設(shè)實(shí)踐
張偉斌;
畢業(yè)典禮,洗滌心靈的重要一課
宋中華;姬興瑞;晏廷飛;
關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之魂
趙小麗;
求求你給我個(gè)機(jī)會(huì)
粟向輝;
辦公會(huì)議被“和諧”不利于學(xué)校發(fā)展
張永新;
唱響生日歌,輕松應(yīng)對(duì)“人情賬”
鐘樂(lè)江;
向著明亮那方——河南省濮陽(yáng)市子路小學(xué)立體育人模式初探
鄭立平;魏寶玲;
提高初中政治教學(xué)效率之我見(jiàn)
何國(guó)軒;
提高初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的教學(xué)策略
郭婭梅;
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中演繹動(dòng)態(tài)課堂——淺談“教學(xué)做合一”理論在”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中
崔桂根;
如何進(jìn)行觀后感寫(xiě)作教學(xué)
劉春明;
高中思想政治課的高效教學(xué)
唐斌;
挖掘“不變中的變” 滲透數(shù)學(xué)思想方法
王為民;
提高思想品德課學(xué)習(xí)興趣策略
吳愛(ài)華;
多途徑有效提高低年級(jí)學(xué)生識(shí)字能力
金娥;
情境創(chuàng)設(shè)在文本理解中的促進(jìn)作用
徐衛(wèi)東;
在音樂(lè)教育中完善人格
陳蓓;
初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討
蔣梅蓉;
高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效方法
金艷秋;
激活思維,活躍科學(xué)認(rèn)知課堂
施百范;
高三政治復(fù)習(xí)的有效方法
孫曉峰;
在科學(xué)探究中提升教學(xué)“執(zhí)行力”
譚靜;
高中化學(xué)有效教學(xué)方法的探究
吳大榮;
初中思想品德教學(xué)策略分析
姚貴君;

以素質(zhì)先行支撐教研先行

點(diǎn)亮夢(mèng)的天空——記河南省濮陽(yáng)市子路小學(xué)校長(zhǎng)魏寶玲

要聞

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)永嘉縣義務(wù)教育均衡發(fā)展

“六字工作法”強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教育工作,著力提升辦學(xué)品味

從W校長(zhǎng)受挫看教育家的修煉

對(duì)提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考

打好提高質(zhì)量?jī)蓮埮?/h3>郭田華;

當(dāng)前教代會(huì)存在的不足及應(yīng)對(duì)策略

榜樣在中學(xué)生德育中的作用

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

關(guān)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育管理行動(dòng)研究

農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策

關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)改革的基本構(gòu)思

構(gòu)建有效課堂要做到四個(gè)“吃透”

構(gòu)建溫馨課堂 提升生命品質(zhì)

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控 提升高中教學(xué)質(zhì)量

應(yīng)更多關(guān)注教師的隱性備課

教師教科研的目的何在

趨善倡真:課題成果鑒定遵循的原則

校長(zhǎng),要成為課題研究者

閱讀、反思——校本教研的兩大支撐

如何培育優(yōu)秀的教師群體

“三力合一”調(diào)動(dòng)教師工作積極性

“青藍(lán)工程”背后為何依然青黃不接

教師“總結(jié)”的泡沫化探析及解決策略

勇做教育改革創(chuàng)新的探索者

對(duì)普通高中培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才的認(rèn)識(shí)

提倡文化管理 追求心力滋養(yǎng)

打造小學(xué)教育文化的露天博物館

學(xué)校生命教育文化建設(shè)實(shí)踐

畢業(yè)典禮,洗滌心靈的重要一課

關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之魂

求求你給我個(gè)機(jī)會(huì)

辦公會(huì)議被“和諧”不利于學(xué)校發(fā)展

唱響生日歌,輕松應(yīng)對(duì)“人情賬”

向著明亮那方——河南省濮陽(yáng)市子路小學(xué)立體育人模式初探

提高初中政治教學(xué)效率之我見(jiàn)

提高初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的教學(xué)策略

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中演繹動(dòng)態(tài)課堂——淺談“教學(xué)做合一”理論在”活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中

如何進(jìn)行觀后感寫(xiě)作教學(xué)

高中思想政治課的高效教學(xué)

挖掘“不變中的變” 滲透數(shù)學(xué)思想方法

提高思想品德課學(xué)習(xí)興趣策略

多途徑有效提高低年級(jí)學(xué)生識(shí)字能力

情境創(chuàng)設(shè)在文本理解中的促進(jìn)作用

在音樂(lè)教育中完善人格

初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的探討

高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效方法

激活思維,活躍科學(xué)認(rèn)知課堂

高三政治復(fù)習(xí)的有效方法

在科學(xué)探究中提升教學(xué)“執(zhí)行力”

高中化學(xué)有效教學(xué)方法的探究

初中思想品德教學(xué)策略分析

構(gòu)建溫馨課堂提升生命品質(zhì)

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控提升高中教學(xué)質(zhì)量

閱讀、反思——校本教研的兩大支撐

提倡文化管理追求心力滋養(yǎng)