網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁
醫(yī)學論文
經(jīng)濟管理
高等教育
計算機期刊
中小學論文
建筑論文
體育期刊
英語論文
農(nóng)業(yè)論文
北京
|
天津
|
河北
|
山西
|
湖北
|
江蘇
|
安徽
|
山東
|
上海
|
浙江
|
江西
|
福建
|
湖南
|
寧夏
|
內(nèi)蒙古
河南
|
四川
|
重慶
|
貴州
|
云南
|
遼寧
|
吉林
|
廣東
|
廣西
|
海南
|
陜西
|
甘肅
|
新疆
|
青海
|
黑龍江
|
兵團
您現(xiàn)在的位置:
醫(yī)學全在線
>
期刊大全
>
中小學
>
雜志見刊
> 正文:北京教育(普教版)在線投稿 北京教育(普教版)發(fā)表電話
北京教育(普教版)
編輯出版:北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦:北京教育音像報刊總社
出版周期:月刊
出版地:北京市
語種:中文
ISSN:1000-7997
相關推薦
《黑龍江社會科學雜志》2015年02期
《人口研究雜志》2012年01期
《中學生百科雜志》2015年34期
《班主任雜志》2013年02期
《初中生輔導雜志》2011年30期
《福建基礎教育研究雜志》2013年08期
《微生物學通報雜志》2014年10期
《當代世界社會主義問題雜志》2014年
《生物技術雜志》2013年01期
《國際研究參考雜志》2013年05期
《北京教育(普教版)雜志》2012年03期目錄
教育:讓生命更美好
肖川;
北京市二十一世紀國際學校
2012年首都基礎教育 為全面實現(xiàn)基礎教育現(xiàn)代化做出新貢獻 以優(yōu)
姜
沛民;
管理求提升 特色求發(fā)展——北京市航天中學
北京一師附小與“快樂教育”之三 快樂教育——以教師快樂工作為基礎的
張忠萍;
北京市豐臺區(qū)東鐵匠營第二小學
文化是學校品牌建設的靈魂
楊志成;
拓展學校使命 增強名校影響——北京小學擴大優(yōu)質資源實現(xiàn)學校發(fā)展之舉
蔡歆;李明新;
撥開“無奈”的迷霧
姜南舟;
學一點緩解壓力的方法
郭向陽;
“考試焦慮”的背后
張依雯;
活動,讓教育鮮活起來
郭靖華;
把競爭對手變成追趕 論文QQ81995535 目標
馬玉蘭;
讓每一棵
小草
都開花
姜坤;呂秋影;楊帆;陳雅潔;
項目實踐教學:還原技術課程本色
岳云霞;
讓技術教學基于真實的生活
顧建軍;
目標導向型教師培訓模式的構建與實踐——以中學專家型教師研修項目為例
馮品鈺;
感悟物理 走進科學——從《電磁感應現(xiàn)象》一課談起
任煒東;
學什么比怎樣學更重要——變異教學理論指導下的教學思想改革
吳潁惠;
變異教學課題培訓模式分析
李艷瑩;
運用變異理論改善課堂教學
楊蕾;
變中學 變中思 變中研 變中得
宗寶國;
實踐變異理論 提高課堂實效
韓玉梅;
變異教學 拓展師生學習空間
韓秀梅;
以變異理論豐富“自主教學”實踐的三個轉變
劉暢;
常見的“學情分析”錯誤與解決方法
龐玉崑;
高考閱卷歸來“話作文”
劉彤;
讓有效活動成就高效課堂
劉革新;
依托漢字文化 開發(fā)特色課程
呂惠芳;
新課程背景下的高效課堂
原亮;
!o痕
云兮云兮;
制度之美,美在何處
陳興杰;
不要讓角落里的孩子邊緣化——給一位教師的信
陳興杰;
真正的科研從真實問題入手
陳興杰;
讓教與學猶如呼吸一樣自如——零距離感受澳大利亞教學
張未;
“取他山之石”——對澳洲教育的思考
張未;
中國文人之品——讀《品中國文人》有感
鐘晨;
感受幸福 學會堅持 啟迪智慧——讀《哈佛家訓》有感
田澤;
悅讀
久留
倪匡;
給人生留一個缺口
雷茂盛;
向青草更青處漫溯——北京市二十一世紀國際學校國際教育發(fā)展之路
范勝武;
創(chuàng)新讓學校充滿生機
趙金龍;
服務為宗旨 專業(yè)做培訓——北京市海淀區(qū)中小學干部培訓工作體系的實踐
張衛(wèi)光;陳巖;
美育就在我們身邊
賈燕萍;
傳承空竹文化 促進特色發(fā)展
黃莉梅;
電腦繪畫在美術教學中的實踐
金姬;
揚“三敢”精神 辦“希望”教育
馬熙玲;
真、小、新——習作選材三字經(jīng)
趙秀春;
關于我們
-
聯(lián)系我們
-
版權申明
-
誠聘英才
-
網(wǎng)站地圖
-
醫(yī)學論壇
-
醫(yī)學博客
-
網(wǎng)絡課程
-
幫助
醫(yī)學全在線
版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
在線客服
匯款方式
論文檢測
微信客服