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北京教育(普教版)
北京教育(普教版)

編輯出版:北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦:北京教育音像報刊總社
出版周期:月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1000-7997


《北京教育(普教版)雜志》2012年03期目錄
  • 教育:讓生命更美好

    肖川;
  • 北京市二十一世紀國際學校

  • 2012年首都基礎教育 為全面實現(xiàn)基礎教育現(xiàn)代化做出新貢獻 以優(yōu)

    沛民;
  • 管理求提升 特色求發(fā)展——北京市航天中學

  • 北京一師附小與“快樂教育”之三 快樂教育——以教師快樂工作為基礎的

    張忠萍;
  • 北京市豐臺區(qū)東鐵匠營第二小學

  • 文化是學校品牌建設的靈魂

    楊志成;
  • 拓展學校使命 增強名校影響——北京小學擴大優(yōu)質資源實現(xiàn)學校發(fā)展之舉

    蔡歆;李明新;
  • 撥開“無奈”的迷霧

    姜南舟;
  • 學一點緩解壓力的方法

    郭向陽;
  • “考試焦慮”的背后

    張依雯;
  • 活動,讓教育鮮活起來

    郭靖華;
  • 把競爭對手變成追趕 論文QQ81995535 目標

    馬玉蘭;
  • 讓每一棵小草都開花

    姜坤;呂秋影;楊帆;陳雅潔;
  • 項目實踐教學:還原技術課程本色

    岳云霞;
  • 讓技術教學基于真實的生活

    顧建軍;
  • 目標導向型教師培訓模式的構建與實踐——以中學專家型教師研修項目為例

    馮品鈺;
  • 感悟物理 走進科學——從《電磁感應現(xiàn)象》一課談起

    任煒東;
  • 學什么比怎樣學更重要——變異教學理論指導下的教學思想改革

    吳潁惠;
  • 變異教學課題培訓模式分析

    李艷瑩;
  • 運用變異理論改善課堂教學

    楊蕾;
  • 變中學 變中思 變中研 變中得

    宗寶國;
  • 實踐變異理論 提高課堂實效

    韓玉梅;
  • 變異教學 拓展師生學習空間

    韓秀梅;
  • 以變異理論豐富“自主教學”實踐的三個轉變

    劉暢;
  • 常見的“學情分析”錯誤與解決方法

    龐玉崑;
  • 高考閱卷歸來“話作文”

    劉彤;
  • 讓有效活動成就高效課堂

    劉革新;
  • 依托漢字文化 開發(fā)特色課程

    呂惠芳;
  • 新課程背景下的高效課堂

    原亮;
  • !o痕

    云兮云兮;
  • 制度之美,美在何處

    陳興杰;
  • 不要讓角落里的孩子邊緣化——給一位教師的信

    陳興杰;
  • 真正的科研從真實問題入手

    陳興杰;
  • 讓教與學猶如呼吸一樣自如——零距離感受澳大利亞教學

    張未;
  • “取他山之石”——對澳洲教育的思考

    張未;
  • 中國文人之品——讀《品中國文人》有感

    鐘晨;
  • 感受幸福 學會堅持 啟迪智慧——讀《哈佛家訓》有感

    田澤;
  • 悅讀

  • 久留

    倪匡;
  • 給人生留一個缺口

    雷茂盛;
  • 向青草更青處漫溯——北京市二十一世紀國際學校國際教育發(fā)展之路

    范勝武;
  • 創(chuàng)新讓學校充滿生機

    趙金龍;
  • 服務為宗旨 專業(yè)做培訓——北京市海淀區(qū)中小學干部培訓工作體系的實踐

    張衛(wèi)光;陳巖;
  • 美育就在我們身邊

    賈燕萍;
  • 傳承空竹文化 促進特色發(fā)展

    黃莉梅;
  • 電腦繪畫在美術教學中的實踐

    金姬;
  • 揚“三敢”精神 辦“希望”教育

    馬熙玲;
  • 真、小、新——習作選材三字經(jīng)

    趙秀春;
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